摘要：这里是家庭心理支持中心的直播课堂，今天是儿信周五的直播课堂，是儿童成长版。现在围绕着是儿童的成长目标进行复述，进行捋顺。虽然儿童的成长的目标大家都比较熟悉，在日常生活当中实际上大家都是不计，都不是在这个方面细化进行系统的构建，所以出现很多问题。

儿童成长版成长直播课堂。

这里是家庭心理支持中心的直播课堂，今天是儿信周五的直播课堂，是儿童成长版。现在围绕着是儿童的成长目标进行复述，进行捋顺。虽然儿童的成长的目标大家都比较熟悉，在日常生活当中实际上大家都是不计，都不是在这个方面细化进行系统的构建，所以出现很多问题。

所以今天重点的来去给大家捋顺强调，首先强调的就是终极目标。因为儿童的成长是在零岁到十八岁，少说是十八年，多说是二十四年。也就是说实际上是在二十四岁的时候有的孩子才去大学毕业，就在大学毕业的过程当中如果要无限的延长，就一定要考虑到成长的期限阶段是不是延长了。

所以在整个的目标的构建上希望能够了解自己了，认识自我的儿童作为未成年人这个阶段就也应该清晰，非常知道长大要干什么，长大的目标是什么，不是选择哪个职业，有职业的概念也挺好，但是一定要对职业的性质、属性要有了解。

同时还要看到自己喜欢的职业在社会的发展过程当中有没有变化，所以最初的在未成年人这个阶段的想象的东西有时会调整，有时会变化，尤其现在的社会发展的相对来说比较鲜活，比较快，所以一代一代的人变化是比较大的。

所以会看到家长都是对自己的孩子在教育过程当中感觉吃力，就是因为现在社会发展的太快，待机之间实际上现在的代计是按照二十五年来去算，所以变化比较大。所以要考虑到要强调强化对于一个成长的终极目标这三个方面有一个准确的理解。

这个建设者实际上十八岁劳动者和社会的建设者给了孩子一个空间，一个空间不是可以游荡的空间，是可以捋顺自己思路的空间，所以这是一定要强化的。在这里边来去体会这三个要点，三个概念构成的终极目标，大家一定要想到这三个关键词。

·首先是从成长的方向，孩子在成长从小的时候实际上在成长的目标对于孩子的记忆这方面都有影响力，他长大干什么？可能就是长大了就是在家里待着，都跟自己的家人在一起就可以。

一定会要告诉他长大成人要走进社会，慢慢的孩子长大了就想不想在家呆着，一定是出门，一定是出去过两天天，他要看到自己的爸爸干的挺好，可能就想将来成为自己的爸爸这样的继子。所以孩子在成长的过程当中，他的发展方向、成长的方向实际上在他的现实生活当中都是存在的，是一个客观存在，是孩子在内心世界，也就是他的健康系统，尤其是他的心理的世界，一定要存在的。

所以你不理他，你不管他也会生成，这也就是说与其他自己来去生成，自己来去遐想，他有可能脱离社会的概念。家长对于他的事实的指引和孩子去探讨就是非常重要。这个过程当中你的言谈举止各个方面都是影响到孩子的。

所以在孩子的成长方向，我们希望家长和孩子能保持一个方向，而不是针对的某一个点。某一个点就跟我们在孩子培养技能的时候，我们培养孩子的乐感，培养孩子的钢琴意识、弹音乐。

其实我们是培养孩子的什么？在他的十八岁的这过程当中，在他的健康系统里有他的一个音乐素质，他的乐感强，他的生活的内在系统的价值的要素实际上就比较好，就比没有的要好，他鲜活准确又又好，但是他并不是一个技能。

所以我们有些个家长在培养这方面渐渐的就成为一个培养孩子有这个技术，弹高筋要弹到多少级，要这几题来去考。这个推动的概念实际上就是朝技能来去走，他的乐感就已经放松了，淡化了。

更多的孩子在参加一些比赛过程当中就把自己未来的刚入社会的这个锁定锁定在音乐的这种特长上。所以你会看到有的孩子在进入社会的时候，其实他对音乐已经不感兴趣。也就是说我们在成就孩子的建设者的这个概念的时候，实际上他是他自己的成长目标。

以后我们细讲的时候，孩子的自主性成长的过程当中，他要走向自立，他的内在心理实际上是决定了他的成长的方向的。所以我们要培养孩子是培养他的方向感，这种方向感就和他的终极目标结合起来。

所以大家要知道方向这个成长的方向，其实家长对于孩子来说是一个指引，而不是一个确定，而不是确定，这是我们要求大家必须是了解的。另外这个目标终极的目标对于社会保障，他是有保障支持的。

所以我们现在的教育法要培养孩子成为一个劳动者，所以义务教育和大学，他的要求孩子有一些职业的选择，有一些进度。所以这个在从社会保障制度和保障体系上，支持体系上，他是有他的一定的道理的。所以这也指引了我们整个社会的一个支持。

所以这个是一个目标，是我们一个成为孩子的成长系统和社会的支持系统，他有一个方向的共聚，就凝聚在一起朝着一个方向，而不是老师是老师家长是家长孩子是孩子，分力各想各的。所以这次终极目标大家认知要清晰，要统一。

另外这里头就带出来要想把孩子的成长，方向和社会的保障。这个支持能够结合起来的就要考虑到它的规范性，所以对孩子的成长的指引实际上今后是要受到约束的，要有一定的规范，不能随着自己的想象来去按自己的意图去说。

这个里边还有一个时效的概念，就是孩子的十八年对于大学生来讲可能就是到大学毕业，大学毕业这个时效如果进入成熟阶段进入社会了，还用这个概念来去解读就不合适了。所以在理解这个方向、目标的时候，大家要注意这几个关键词的意义是什么。

来源：梦琪教育