摘要：尽管事件细节尚未完全厘清，但社交平台上的讨论持续发酵——从普通网友到粉丝群体，从娱乐话题到公共讨论，这场风波已超越私人领域，上升为公众关注的公共事件范畴。而作为这场舆论中心的主角那尔那茜，至今未对核心争议作出明确回应。
近日，演员那尔那茜在戏里“火出圈”，在戏外却“翻了车”。因“高考移民”“定向委培违约”等传闻，那尔那茜陷入舆论漩涡。
尽管事件细节尚未完全厘清，但社交平台上的讨论持续发酵——从普通网友到粉丝群体，从娱乐话题到公共讨论，这场风波已超越私人领域，上升为公众关注的公共事件范畴。而作为这场舆论中心的主角那尔那茜，至今未对核心争议作出明确回应。
6月13日，大皖新闻记者在内蒙古自治区教育厅网站厅长信箱咨询那尔那茜当年是否存在定向委培违约，以及是否是在北京上中学又回到内蒙古参加高考等问题。当天收到的答复是，“来信收悉，并已按规定转办至相关处室。”
6月18日，原本在电影《镖人：风起大漠》中饰演关键角色“阿育娅”的那尔那茜，名字已经悄悄从猫眼、淘票票等多个平台的演职员表里消失了。
6月20日，内蒙古自治区教育厅一名工作人员回应，关于那尔那茜一事，相关部门正在进行调查，暂时还没结果，有结论之后可能会统一回复。
“高考移民”是否属实？升学流程是否违规？违规背后有无隐情？每一个疑点都必须接受检视，得到回应。
01
那尔那茜引争议，至今仍无回应
从《封神2》里英姿飒爽的邓婵玉，到《长安的荔枝》里的阿弥塔，演员那尔那茜近期在戏里“火出圈”，在戏外却“翻了车”。
起因是高考之际，那尔那茜通过视频向考生们送祝福，不料却被网友举报涉嫌高考造假。
网友还扒出了2023年的一次播客采访，录音中那尔那茜亲口承认自己是定向委培生，毕业时本可以直接进入剧团工作，端上“铁饭碗”。那尔那茜透露，自己毕业于上海戏剧学院表演专业的内蒙古定向委培班，但毕业后并未回内蒙古工作，而是去了挪威留学3年，之后又回到上戏表演系当助教。
这段采访被网友再次翻出来后，迅速引发公众对于教育公平的质疑。有声音认为，既然是委培生，毕业后就应该回到规定的地方工作，那尔那茜涉嫌违约。
6月13日，记者查询播客上那尔那茜引起争议的相关采访内容，但该节目已经无法查询到，显示“单集不存在”。
节目显示：单集已不存在
6月21日，天津广播（ID：audiotj）在通过小宇宙APP查询该播客有关那尔那茜的采访发现，另一期采访内容目前已仍能收听。
在这档引起争议的节目中，那尔那茜称自己回国后就到上戏任教。对此，上戏相关部门负责人近日回应，那尔那茜确系该校2008级表演系内蒙古定向委培学生，但并非学校助教。不过，上海戏剧学院官网上2016年5月6日发布的《2015-2016学年第二学期表演系全系学生大会》相关报道提到，那尔那茜为2015级表演课专业老师。
那尔那茜，1989年12月6日出生于内蒙古自治区，2010年因参演谍战剧《借枪》正式开始演艺生涯。2025年1月29日，其参演的电影《封神第二部：战火西岐》上映，那尔那茜在该片中饰演邓婵玉。近日，其参演的电视剧《长安的荔枝》正在热映。
6月9日晚，相关舆论发酵之际，那尔那茜在其社交平台上宣传新剧《长安的荔枝》，可见她不是没时间上网。遗憾的是，截至发稿前，那尔那茜及其团队仍未作出任何回应。
02
那尔那茜的“开挂”剧本，经得起追问吗？
从高考身份疑云到定向委培违约，再到出道即搭档大导演与实力派演员的“逆天资源”，那尔那茜曾被网友称为“天选之角”的演员，非但不能平息公众的质疑，反而面临着一场更大的舆论风波。
重重疑问，公众的追问，实质上是在确认三点：
一是高考身份公开信息显示那尔那茜的初中、高中均就读于北京知名中学，高考时却以“内蒙古考生”身份参加考试，这波操作是否属于“高考移民”？二是定向委培她以超低分数线考入上海戏剧学院表演系，按协议，定向委培生毕业后必须返回基层工作，然而却说弃就弃、出国留学，规则约束为何形同虚设？此外，所谓挪威西北大学的真实性也存疑。
三是资源获取从乌尔善导演的《封神》系列，到在《长安的荔枝》中与雷佳音等大咖合作，“出道即巅峰”的路径是否合规？更具争议的是，上海戏剧学院官网报道显示，那尔那茜为2015级表演课专业老师，但校方却否认聘任。其与院校的关系、资源获取的背后是否存在利益输送或身份造假，需要进一步得到回应。
当一位演员的“开挂人生”成为公众愤怒的导火索，背后是人们对“规则面前人人平等”的朴素期待。“那尔那茜”在蒙古语里面是阳光照过来的意思，唯有让公平正义的阳光照进人心，才能不负此名，不负信任。
03
那尔那茜事件，谁该给公众一个交代？
2020年，演员仝卓就自曝“高考身份造假”，最终被撤销学历、封杀退圈，还有15名涉案人员被处理。高考招生是保障教育公平的关键环节，容不得任何“钻空子”“走捷径”。
如今的争议，也面临同样的拷问。高考移民是否属实？违约追责是否到位？资源获取是否合规？对每个疑问都要坚决追查到底。
如何回应社会情绪？公开透明是最优解。当然，有些争议可能涉及隐私或法律程序，需要时间厘清；多数公众并非要“网暴”某个人，而是希望看到一个负责任的交代。以事实为依据、以制度为准绳，给出权威回应，该澄清澄清，该处置处置。才能维护定向委培政策公信力，捍卫社会教育公平的信念。
来源：天津金马宾馆
