摘要：为深入贯彻落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等文件要求，深入实施关爱青少年生命健康“润心”行动，全面加强和改进中小学的心理健康教育工作，根据县教育局文件精神，峰山实验学校于5月26日至5月30

为深入贯彻落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等文件要求，深入实施关爱青少年生命健康“润心”行动，全面加强和改进中小学的心理健康教育工作，根据县教育局文件精神，峰山实验学校于5月26日至5月30日开展“培育积极心态，增强心理韧性”主题心理健康月活动。现将活动内容总结如下：

1.举行一场启动仪式。

5月26日，利用周一升旗仪式，进行题为《自我关怀：心理健康的自助之道》的全校性心理健康知识讲座，通过让同学们学会认识和接纳自己的情绪、保持健康的生活方式和培养兴趣爱好，丰富课余生活三方面出发，让学生懂得从“爱自己”出发，学会自我调节，健康成长。

2.开展一节班级心理活动课。

学校专职心理健康教师许主任根据学生年龄特点，对各班展开一次针对性心理健康教育。

3.出好一期心理健康教育主题板报。

学校根据班级学生年龄特点，开展了一次心理健康教育主题板报评比活动。

4.开展分层分类的专题培训会。

本校于5月26日对全体教师进行《心理问题识别与辅导》的心理健康培训，帮助教师识别学生心理问题，并如何对此类学生进行心理辅导；5月28日张慧校长对班主任进行题为《用心育人 浸润成长》的专题心理健康培训，培训围绕“心育”核心，引领班主任如何将心理关怀如春风化雨般融入日常教育细节，让成长真正成为被看见、被理解、被支持的美好历程。

5.组织教师积极参加县心理健康培训。

学校积极安排班主任教师参加县教育局组织的心理健康培训。

6.开展心理健康绘画比赛。

为普及心理健康知识，提升学生心理健康意识，学校以“5·25心理健康月”活动为契机，开展心理健康绘画比赛。学生们画出自己的内心世界，表达了积极、健康、向上的良好心态。

此次“用心育人，浸润成长”之旅，不仅丰厚了我们的专业行囊，更在灵魂深处点亮了一盏灯——它提醒我们，育人工作本质上是心与心的靠近，是生命对生命的深刻影响。我们当以更专业的素养、更温暖的态度、更持久的耐心，在日常教育实践中持续播撒阳光雨露，精心守护每一颗心灵的成长，让其在理解与支持的土壤中，自然舒展，自信绽放。教育之道无他，唯以心育心，以爱育爱，以生命唤醒生命，此乃“浸润”之真意，亦是我们矢志不渝的追求。

来源：正直溪流vz