摘要：湘西山水，如一幅无墨水墨山水画卷，深情浅唱，时而凄婉动人，时而悠然自得。翠绿的山峦，绿草茵茵，鲜花绽放，湘西的春天就像一个善良美丽的女子，静静的照耀着这片土地。2025年5月26日，刚刚结束株洲市一天成立两所光影助学校区的全国光影助学工程团队一行5人早上6点株

『坚卓·勇毅·励学·笃学』是湖南湘西州溶江中学校训，全国光影助学工程校区管理团队受邀走进这所当地名校考察调研

不忘初心·砥砺前行

全国光影助学工程助学教育管理团队

于2025年5月26日受邀走进坐落于湖南省湘西州

溶江中学这所本地名校考察调研

弘扬自强、助力美学教育凝聚团结、实现艺术梦想

坚持爱心 | | 成就未来

湘西山水，如一幅无墨水墨山水画卷，深情浅唱，时而凄婉动人，时而悠然自得。翠绿的山峦，绿草茵茵，鲜花绽放，湘西的春天就像一个善良美丽的女子，静静的照耀着这片土地。2025年5月26日，刚刚结束株洲市一天成立两所光影助学校区的全国光影助学工程团队一行5人早上6点株洲出发，开车6小时，中午12点多到达湘西州溶江中学。湘西州教育和体育局党组成员、总督学卓小波、湘西州教育和体育局资助中心负责人符芳、湘西州溶江中学党支部书记、校长李媛兰、湘西州摄影家协会主席李文生等校领导在等候他们前来考察学校的公益助学团队。中午在学校食堂简单用餐后，学校安排在藏有13万余册的图书馆会议区召开会议，各方代表，相互展开教学交流及设立全国光影助学工程95校区事宜。参会人相互介绍了各自单位基本情况，李媛兰校长对全国光影助学工程教育教学公益团队前来学校交流考察表示欢迎，并希望溶江中学尽快成为全国光影助学工程这个民族大家庭中的一员，让学校小记者摄影团尽快融入这个民族大家庭。许洪绪总校长对学校考察后表示满意，他说“湘西州教体局领导、溶江中学校领导对光影助学项目的支持表示感谢”，并说考察完回北京会向全国光影助学工程主席团积极推荐。光影助学班学生代表争相发言，珍惜这来之不易的光影助学项目能落地溶江中学。

湘西州溶江中学是本地最年轻的名校之一，学校党支部书记李媛兰校长告诉我们，学校共有3635名学生，其中土家族学生1853名，苗族学生1321名，还有回族、白族、侗族、布依族、壮族、满族、蒙古族、黎族、水族、东乡族、汉族、彝族、朝鲜族。学校教职工273名，其中少数民族教师就有234名，该校属于典型的少数民族学校，符合全国光影助学工程开展以少数民族为主的美学教育校区。

许洪绪校长向李媛兰校长赠送新出版的“全国光影助学工程系列教程”

湘西州教育和体育局党组成员、总督学卓小波组织召开了由北京公益摄影协会、湘西州溶江中学、湘西州摄影家协会三方领导人会议，各方对在溶江中学成立“全国光影助学工程第95校区”达成了共识。

全国光影助学工程考察调研组及各方领导在溶江中学参观了学校部分心理健康教育教学教室

校区考察调研工作下午4点结束，在湘西州摄影家协会主席李文生、秘书长龙莉晖陪同下，调研组参观考察了学校周边摄影创作实习基地，为该校区光影助学班成立后的摄影研学创作掌握第一手资料，便于编写光影助学班教学计划。全国光影助学工程为进一步加强中小学美育教育教学推进工作，强化用影视教育的育人功能，大力发展素质教育，以“用光影点亮希望，用知识改变命运”为宗旨，通过捐赠教学设备、搭建数字教育平台、资助贫困学子等方式，为中小学教育事业注入了新的活力。这一善举不仅体现了全国光影助学工程的社会责任，彰显了中华民族守望相助、共育英才的精神传承,更是推动“五育并举”、落实“双减”政策的重要举措。这些设备与课程将帮助更多孩子接触摄影艺术、培养审美能力、增强文化自信，用镜头记录湘西的绿水青山、传承乡土的文化根脉，让美育的种子在湘西州溶江中学生根发芽。

全国光影助学工程发起人许洪绪总校长始终坚持影视艺术教育和以社会主义核心价值观为引领，助力学生弘扬中华美育精神，坚定文化自信，以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能，培养德智体美劳艺全面发展的社会主义建设者和接班人。以美育浸润学生，全面提升中小学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。以美育浸润光影教师，发挥光影助学班主任职业的美育功能，提升全员美育意识和美育素养，塑造人格魅力，涵养美育情怀。以美育浸润光影助学班学生，打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的光影艺术文化。许洪绪校长推行的全国光影助学工程，坚持十年如一日，始终把助力西部没有能力开展影视美育教育的学校，捐赠相机和中小学生专用摄影教程开展光影助学，用镜头聚焦，开启同学们一双发现美的眼睛！

光影十年

总校长许洪绪坚持十年做公益，带领他的公益光影助学团队，从西部扶贫到乡村振兴，从记录时代到点亮童心，这位退休老人公益事业一做就是十年，总行程近三十万公里，包括五十六个民族所在地二十四个省、直辖市、自治区，走进百余个贫困县，访问过三百多个西部偏远山区乡村学生家庭，捐建了近百所光影助学校区，培养了万余名光影助学班学生，为中国青少年美育教育做出了重要贡献！

全国光影助学工程总校长许洪绪在交流中动情回顾：十年前，我们“让镜头成为脱贫的见证者”为初心，在西部地区播撒摄影教育的种子；十年后，这颗种子已成长为参天大树——从脱贫攻坚的“乡村烟火”到乡村振兴的“变迁史诗”，从非遗文化的"民族记忆"到青少年的"梦想之光"，光影助学工程始终与时代同频共振。

光影理念“我们不仅要教会孩子们按下快门，更要让他们通过镜头讲述自己的故事，用影像的力量链接社会、拥抱未来。”许洪绪校长的话语，道出了光影助学工程从“扶贫助学”到“扶志赋能”的战略升级。