摘要：近日，合肥市庐阳区心理健康教研第二小组在四河小学录播教室成功举办了一次以“亲子相处中的情绪调节”为主题的推门课教研活动。红星路小学、淮河路第三小学、永红路小学、五一小学等兄弟学校的专职心理健康教师积极参加。此次活动旨在通过课堂教学，研究提升学生的情绪管理能力，

近日，合肥市庐阳区心理健康教研第二小组在四河小学录播教室成功举办了一次以“亲子相处中的情绪调节”为主题的推门课教研活动。红星路小学、淮河路第三小学、永红路小学、五一小学等兄弟学校的专职心理健康教师积极参加。此次活动旨在通过课堂教学，研究提升学生的情绪管理能力，增进亲子关系的方法和策略。并以课例研讨为抓手，为教师们提供心理健康教育的实践交流平台。

永红路小学的张新老师为四年级学生带来了一堂名为《不做易爆的小气球》课例。张老师通过精心设计的主题活动，引导学生感受、理解并接纳彼此的情绪，强调了理解负面情绪的身心变化及其潜在危害的重要性。课堂中，学生们学习了如何用积极的方式应对负面情绪，从而增强了他们的情绪管理能力。

淮河路第三小学的王梦竹老师则为六年级学生呈现了《当情绪来了—亲子篇》的精彩课例。王老师的课堂教学重点在于情绪的识别与调节，她鼓励学生们在日常生活中更加关注自己和父母的情绪变化，并积极运用情绪调节方法来增进亲子间的理解和沟通。

四河小学的靳雪芹老师为三年级学生带来了《当情绪ABC遇到爸妈》。靳老师通过介绍情绪ABC理论，帮助学生学会如何转变思维模式，调节与父母之间的不良情绪，以更健康的方式处理好亲子关系中的冲突。

三节精彩的课例后，第二小组的教师聚在一起，主动深入地开展研究，分享了各自的教学心得和对学生情绪教育的见解，并针对学生在课堂中的真实表现，积极探讨方法和策略，以期提高课堂教学效率。老师们纷纷表示，这样的研讨真实有效。

研讨环节中，四河小学黄克凤副校长积极参与，并真诚希望老师们能够发挥团队力量，积极探讨不同年级的心理健康课程资源，并努力形成体系，为学校心理健康教育贡献更大的力量，充分发挥专职心理健康教师的作用，促进学生身心健康发展。

此次推门课教研活动不仅为学生们提供了宝贵的情绪管理知识，也为教师们提供了一个相互学习和成长的平台。第二小组的心理健康教师们将一路前行，不断研究和实践心理健康教育，为学生的身心健康发展保驾护航。

来源：傲珊教育