摘要：5月16日，国家开放大学2025年质量监控工作部署会以线上形式召开，会议聚焦“实干共筑品牌共同体 数智赋能治理新格局”主题，全面总结2024年教学质量监控成效，系统部署2025年综合教学检查重点任务，要求强化体系协同、深化教学管理、推进数智赋能，构建质量治理长

5月16日，国家开放大学2025年质量监控工作部署会以线上形式召开，会议聚焦“实干共筑品牌共同体 数智赋能治理新格局”主题，全面总结2024年教学质量监控成效，系统部署2025年综合教学检查重点任务，要求强化体系协同、深化教学管理、推进数智赋能，构建质量治理长效机制。重庆、湖北、山东、四川分部作为典型代表先后发言。达州开放大学党委专职副书记吴建明，以“紧抓管理‘牛鼻子’、推动质量‘大跨越’”为题，分享了学校教学质量管理的创新实践。

达州开放大学作为四川省新时代示范开放大学，始终坚守“向管理要效益”的办学治校理念，将立德树人根本任务融入教育教学全流程。通过建立健全《关于提高教育教学质量的九项措施》《网上教学管理考核办法》《实践性环节管理办法》等14项核心制度，构建起覆盖招生、教学、考核、毕业的全链条管理体系，形成可复制、可推广的“达州经验”，为系统办学质量提升提供实践引领。

学校紧盯教育教学关键环节实施三大专项提升行动：在教学组织端，强化课程注册管理与入学教育实效，创新“线上直播+线下面授”混合教学模式，建立思政和专业实践教学基地40个，做到30名以上学生专业全覆盖；在质量监控端，建立学业预警、考试预警、毕业预警工作机制，实考率、考试合格率、按期毕业率等教学指标大幅提升；在激励机制端，构建“标兵评选+学位奖励”双驱动模式，每年评选校级优秀毕业生20名、学习标兵40名，设立1000元/生的学位专项奖励基金，增设论文指导、学位获取等12项教育教学奖惩绩效，2025春季学期获取学位13人，通过省校论文答辩18人。

此次经验交流，为系统内兄弟院校提供了互学互鉴的平台，有力促进开放教育质量建设的协同共进。吴建明在发言中表示，达州开放大学将以“数智赋能质量提升”为主线，深耕教育教学精细化管理，完善质量监测指标体系，建立常态化监管机制，深入探索“标准引领+数智驱动”质量治理新路径，为推动开放教育“以质图强”发展、服务泛在可及的终身教育体系和学习型社会贡献基层开大力量。（作者：谭松馥）

来源：热腾白开