教育公平再进一步！国家出台县中振兴计划，县域学子有福了

摘要：教育公平的蓝图里，县域普通高中这块重要的拼图，正被国家以空前力度精准嵌入。近期，经国务院同意，教育部会同多个部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》。这份文件没有华丽辞藻，却字字千钧。它直接关系全国7839所县中、1673.61万名在校生的未来——这个群体，

县中振兴计划出炉！全国1673万高中生命运迎来转折点

曾经“塌陷”的县中，如今迎来翻身机遇？解读最新振兴行动计划

关乎近六成高中生！《县域普通高中振兴行动计划》五大重点解读

告别超级中学“掐尖”乱象？新规力促县中崛起，教育生态或将重塑

教育公平的蓝图里，县域普通高中这块重要的拼图，正被国家以空前力度精准嵌入。近期，经国务院同意，教育部会同多个部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》。这份文件没有华丽辞藻，却字字千钧。它直接关系全国7839所县中、1673.61万名在校生的未来——这个群体，占据了全国普通高中学生总数的57.27%。换言之，中国高中教育的底色能否提亮，取决于县中能否真正崛起。

过去一段时间，不少县中陷入发展困境。优质生源流失、优秀教师难留、办学条件滞后等问题相互交织，形成一种令人担忧的循环。比如，此前确有研究发现，个别教育大省的某些县中，每年有数十名学业表现突出的初中毕业生，被省会城市或教育发达地区的知名高中以多种方式招录。这种现象背后，是长期存在的跨区域“掐尖”招生模式，它在一定程度上加剧了县域高中教育资源的失衡。

此次《计划》的出台，标志着治理进入了系统化、精准化的新阶段。文件提出的措施直面要害，力求从根本上扭转局面。在招生秩序上，政策明确要求严格落实属地招生原则，强调“公民同招”，并对违规跨区域争抢生源的行为亮出红牌。这等于从源头筑起堤坝，旨在为县中留住本土培养的好苗子，保障其生源质量的稳定。

教师是教育的第一资源。县中教师队伍的建设同样被置于突出位置。《计划》不仅要求实施好“优师计划”等向县中倾斜的项目，培养教学领军人才，更实实在在地提到要优化教师待遇保障机制，创新住房保障形式，甚至将符合条件的老教师纳入当地住房保障范围。这些举措传递出明确信号：要让县中教师受尊重、有发展、得实惠，能够安心从教、热心从教。部分省份已经先行探索，例如在教师待遇、职称评定等方面给予县中一定倾斜，积累了有益经验。

学校办学条件的改善也在同步推进。一方面，根据学龄人口变化趋势，推动现有高中挖掘潜力、扩大容量，应对就学高峰；另一方面，在确有需要的地方规划新建一批学校，以弥补学位缺口。同时，硬件设施的标准化建设与智慧校园的推进，将着力缩小城乡学校在物理空间与数字资源 access 方面的差距。

特别值得关注的是，《计划》强调了建立国家示范帮扶和扩大省内、省际帮扶协作的机制。这类似于教育领域的“对口支援”，旨在将发达地区的先进教育理念、管理经验、教学资源，通过制度化渠道引入薄弱县中。这种“外力”嫁接，配合县中自身“内力”提升，有望加速其振兴进程。

县中的振兴，其意义远超出教育本身。高中教育是连接九年义务教育和高等教育的关键环节，县域高中更是服务区域经济社会发展、助力乡村振兴的重要节点。一所充满活力的县中，能够有效吸引人口回流，稳定县域人才结构，甚至带动当地消费和社区活力。有分析指出，县中教育质量的提升，将对县域经济社会发展产生积极且深远的外溢效应。