摘要：为深入贯彻落实《全民阅读“十四五”发展规划》和教育局关于“书香校园”建设的系列要求，我校以“让阅读成为习惯，让书香浸润校园”为核心理念，坚持以学生发展为本，以教师阅读为先导，以家庭阅读为延伸，构建全员、全程、全域的阅读育人体系。2025年度以来，学校全面推进阅

《书页翻动春天 文字生根校园》

---学校“书香校园”建设工作汇报

一、总体概况

为深入贯彻落实《全民阅读“十四五”发展规划》和教育局关于“书香校园”建设的系列要求，我校以“让阅读成为习惯，让书香浸润校园”为核心理念，坚持以学生发展为本，以教师阅读为先导，以家庭阅读为延伸，构建全员、全程、全域的阅读育人体系。2025年度以来，学校全面推进阅读空间改造、课程体系构建、活动品牌塑造与评价激励机制创新，形成了“空间立体化、课程系统化、活动常态化、评价科学化”的书香校园建设格局。

目前，全校学生人均阅读书籍达32本，师生共同阅读量累计突破6万册；教师参与读书沙龙达40余场，家校共读参与率超过90%；校内阅读空间达19处，实现“处处有书香，人人爱阅读”的良好氛围。阅读，已成为我校最温暖的底色、最持久的文化力量。

通过近一年的建设实践，我校实现了阅读课程全覆盖、阅读活动月月有主题、阅读空间层层有特色、阅读成果人人有展示的良好局面，校园处处弥漫着书香气息，阅读成为学生的日常生活方式、教师的专业成长路径、家校社共育的重要纽带。

二、工作理念与建设目标

（一）指导思想

坚持全面落实立德树人根本任务，落实“书香校园行动计划”，以“润泽阅读、文化育人”为主线，以培养“爱读书、会读书、读好书、善思考”的时代少年为目标，推动阅读与课程教学、德育教育、校园文化、家庭教育深度融合，努力建设以阅读滋养心灵、以书香涵养品格、以文化培育精神的学习型校园。

（二）总体目标

1.构建“3+1+X”阅读体系

——“3”即三类基础课程（深度阅读课、经典诵读课、跨学科阅读课）；“1”即一门拓展课程（节气文化阅读课程）；“X”即多元活动课程（阅读节、书香沙龙、阅读马拉松等）。

2.实现“三个全覆盖”

班级阅读角100%全覆盖；每位学生拥有阅读存折100%全覆盖；每位教师参与教师共读活动100%全覆盖。

3.达成“四个提升”

学生人均年阅读量提升30%；教师人均阅读书目达15本；家校共读参与度达90%；校园阅读满意度调查满意率超过95%。

4.打造“两项品牌”

——“四季阅读节”“书香+系列活动”，形成可持续推广的校本阅读品牌。

三、主要做法与实施路径

（一）环境浸润工程——让阅读空间可见可感

1.建设“三维阅读空间”

依托教学楼连廊、走廊、花园及榕树下等区域，打造立体化阅读景观。分楼层设立主题区，“一楼童话乐园”“二楼科学世界”“三楼人文长廊”，安装艺术灯带、护眼座椅与电子书屏，每周由学生志愿者更新书目。

榕树下读书角，配置太阳能有声阅读设备，提供有声书、故事会、广播剧等资源，成为学生午休和社交阅读的“心灵驿站”。

定制20个移动书箱，分布食堂、操场、楼梯口等场所，实行“漂流登记卡+二维码借阅系统”，每月轮换书籍，阅读触手可及。

2.班级阅读生态构建

推行“1+3”图书角标准化配置——1个实体书柜+电子阅读屏+好书推荐栏+成果展示区。每周更换推荐书单、每月举办漂流书分享会，让阅读成为班级文化的重要标识。学生轮值担任图书管理员，教师担任“阅读导师”，班级间实行“漂流书箱”互换制，营造共读氛围。

完善图书漂流制度，每月轮换班级漂流书箱，附阅读记录卡，学生在阅读后撰写感悟，增强阅读互动与责任感。实行“水手—舵手—船长”分级制度，累计漂流20本书即可晋升，阅读成为游戏化成长过程。

3.阅读文化氛围营造

校园主干道设置“阅读树成长墙”，展示学生阅读印记；每栋楼设“读书明星榜”；图书馆外墙绘制名人名言、书香标识、节气阅读图谱，使文化在环境中“会说话”。每月发布“书香金句”，展播师生推荐书目，形成“见书见人见思想”的文化氛围。

（二）课程育人工程——让阅读真正进入课堂

1.开设深度阅读课

每周安排1节阅读课，由语文教师主导，分阶段培养学生“精读—思读—品读”能力。课程包括笔记法、思维导图、文本分析、阅读辩论等内容，强化阅读策略指导。

每学期设计教学主题12个，形成完整的教学目标、内容与评价标准体系。

2.“1+5”经典诵读模式

每节语文课前5分钟开展经典诵读，低年级读童谣、中年级诵唐诗、高年级读文言文。学校统一编印《日有所诵》手册，实行“晨诵暮读加油站”制度，每天诵读与阅读双结合，促进语文核心素养发展。

3.“跟着节气读经典”课程体系

围绕二十四节气，开发12个主题单元课程，如“立春•新芽初露”“清明•思古怀远”“秋分•稻香盈野”等。每个单元结合古诗词阅读、传统文化体验与手工实践，实现文化与阅读融合。

4.跨学科项目式阅读课程

以阅读为核心整合语文、科学、美术、劳动等学科，如“植物的奥秘”“昆虫日记”等项目。学生通过阅读—实验—观察—创作四环节实现综合学习，培养跨学科思维。

（三）活动促读工程——让阅读成为一种生活方式

1.四季主题阅读节

春•播种——诗词与万物共生

开展诗词大会、跳蚤市场、春日读书图鉴发布。学生在“飞花令”“诗词接龙”中感受文学之美。

夏•生长——童话与想象齐飞

组织童话创编、阅读夏令营、校长书信往来，《童心书语》文集出版。

秋•收获——经典与成长共行

举办朗诵比赛、阅读马拉松、课本剧展演，《阅读成长纪录片》拍摄发布。

冬•沉淀——分享与荣誉并行

举办好书漂流、家庭书房评选、年度阅读盛典，颁发“书香传承奖章”。

2.“书香+”系列活动

教师“共读•共研”沙龙，双周一次，主题涉及教育哲学、儿童文学、教育心理等。形成教师阅读档案、研读成果集。

家长“亲子阅读工作坊”，每月第三周周五举办，推广家庭阅读方法，家长与孩子共同完成阅读任务。

学生“阅读存折”积分计划，实行积分制激励，积分可兑换书籍、文具、特权奖章，形成“读书即成长”的正反馈机制。

3.创新阅读项目

“节气诵读+书法一体化活动”；“跨年级阅读联盟”互助计划；“班级读书电台”新媒体栏目；“校园阅读吉尼斯榜单”挑战赛。这些项目丰富了阅读的形式，使阅读成为学生的生活日常。

（四）评价激励工程——让阅读成果可量可感

1.构建“书香成长档案”体系

阅读足迹卡记录学生书目、日期、摘录与感悟。阅读能量榜图表化呈现阅读积分、活跃度、评价结果。每月更新一次并公示。

2.“五星认证”阅读等级制度

学生可逐级晋升为阅读新星、达人、学士、硕士、博士，认证以阅读量、质量与分享表现为依据，每学期评定一次，颁发证书与徽章。

3.教师与班级阅读考核制度

将阅读活动纳入教师绩效考核。设立“书香教师”“阅读指导名师”“阅读示范班级”三类荣誉。优秀班级可获流动红旗与500元阅读基金支持。

（五）品牌创优工程——形成可推广的特色模式

1.“双百计划”实施

培养“百名阅读领航员”，覆盖教师、学生与家长三类群体，组织阅读推广培训和项目实践。

开发“百本校本阅读手册”，涵盖学科文化、文学经典、科学探索等主题，形成“阅读+学科”一体化教材。

2.阅读文化成果输出

《阅读成长记》《榕树下的书声》《阅读领航员手册》等系列成果，并在市级“书香校园成果展示会”上多次交流经验。

四、实施进程与阶段成果

（一）启动阶段（2025年3月）

完成阅读资源需求调查、启动仪式、分级书单开发等。共收集师生问卷1460份，建立首批“我的书单”体系，包含分级推荐书籍600余册。启动仪式全程线上线下同步直播，浏览量超3万人次。

（二）实施阶段（2025年3月—11月）

1.建成“三微空间”——悦读长廊、榕树下读书角、班级晨读加油站；

2.开展“五个一”工程——每日晨诵暮读、每周阅读课、每月共读书、每季读书会、每年读书节；

3.举办教师沙龙20次、亲子工作坊8次、学生阅读会46场；

4.全校人均阅读量提升34%，人均读书笔记达18篇；

5.发布《春日读书图鉴》《童心书语》《阅读成长纪录片》系列校本成果。

（三）品牌创优阶段（2025年12月）

遴选阅读领航员100名，建立阅读指导档案。编制《数学文化读本》《科学探索指南》《节气阅读绘本》等校本教材。学校成功入选市级“书香校园建设示范校”培育名单。

（四）总结评估阶段

对全校阅读课程与活动进行数据化分析：

学生阅读满意度97.2%；教师阅读参与率100%；家校共读完成率93%；阅读成果展示覆盖面100%。举办书香校园成果展，邀请兄弟学校观摩，形成可推广经验《“三维阅读空间”建设与实践报告》。

五、组织领导与保障机制

六、主要成效与典型案例

七、问题反思与改进方向

八、未来规划与发展展望

未来三年，学校将进一步深化书香校园建设，重点实现“五个升级”：

1.阅读空间数字化升级——打造智慧阅读馆，实现纸电结合、智能推荐；

2.阅读课程体系化升级——形成横向贯通、纵向衔接的“十二年一贯制”阅读课程群；

3.阅读评价科学化升级——建立基于大数据的成长档案系统，智能追踪学生阅读轨迹；

4.阅读文化品牌化升级——打造“节气读经典”“家校共读一小时”等省级推广品牌；

5.阅读生态社会化升级——构建“学校—家庭—社区—媒体”四方联动新格局。

我们坚信，书香校园不是短期工程，而是一项润物无声、持续滋养的教育工程。未来，我校将继续以“书香为魂、文化为根、阅读为径”，让每一位师生都在文字的芬芳中发现自我、涵养精神、追求卓越。

一年以来，书香浸润校园、文化润泽心田。我们欣喜地看到，学生在阅读中学会思考，教师在阅读中实现成长，校园在书香中焕发灵动与诗意。

《创建“书香校园”工作材料汇编》（2025版）（需要的朋友直接留下你的WX）具体目录如下：

一、书香校园建设工作材料目录

（一）发展规划

01.学校书香学校建设三年发展规划

02.学校“书香校园”建设发展规划

（二）工作方案

01.学校书香校园建设工作方案

02.学校书香校园建设活动实施方案

03.学校创建“书香校园”活动实施方案

04.学校创建书香校园活动推进方案

05.学校“书香校园”创建工作方案

06.学校2025年创建“书香校园”活动方案

07.学校2025年“书香校园”活动方案

08.学校2025年创建“书香校园”活动实施方案

09.学校2025年书香校园活动方案

10.学校2025年“书香校园”暨春夏季“读书节”活动方案

11.学校创建书香校园读书工作方案

12.学校2025年书香校园活动实施方案

13.学校2025年书香校园常态化方案

14.学校创建书香校园活动方案

15.学校书香校园实施细则

附件1：书香班级建设标准评价表

附件2：每日晨诵暮读活动实施标准

附件3：学校图书漂流制度

附件4：2025年学校书香校园建设活动安排表

（三）工作计划

01.学校2025年书香校园工作计划

02.学校2024—2025年度“书香校园”活动计划

（四）工作总结

01.《书韵领航 阅读启智》

02.《书香润泽人生 阅读伴我成长》

03.《书香馥郁，润泽心灵》

04.《书韵领航 书香致远》

05.《用书香浸润童年 让书香点亮人生》

（五）工作汇报

01.《与书为伴，赴一场耕读的远行》

02.《让阅读成为习惯》

03.《书香阵阵拂面來 诵读声声伴花开》

04.《书香氤氲校园阅读点亮童心》

05.《最是书香能致远》

06.《用书香沁润童年 让书香点亮人生》

07.《阅读丰盈教育生活 书香润泽金色童年》

08.《行走书香世界 塑造快乐人生》

09.《行走书香世界 塑造智慧人生》

10.《打造立体阅读场，用书香点亮师生》

11.《书香浸润心灵阅读点亮人生》

12.《书香润校园，特色促成长》

13.《以书香润校园，助学子绽芳华》

（六）工作报告

01.学校创建“书香校园”工作报告

02.学校2025年创建书香校园工作报告

（七）工作纪实

01.学校创建“书香学校”工作纪实

02.学校书香校园建设情况侧记

03.学校书香校园建设实施策略

（八）工作案例

01.《书香润童心 阅读筑梦想》

02.《博览群书怀远志 共育志远好少年》

03.《阅见世界 读享未来》

04.《书韵飘香 悦读成长》

05.《书香映稚梦，雅韵育童心》

06.《学校“书香校园”建设实践》

07.《学校“书香校园”建设经验案例》

二、阅读习惯培养工作材料目录

（一）阅读方案

01.学校学生良好阅读习惯培养实施方案

02.学校“书香校园”阅读工作方案

03.学校书香校园创建阅读活动方案

04.学校“亲子共读•书香家庭”建设实施方案

05.学校“晨诵、午写、暮读”活动实施方案

06.学校全员“大阅读”活动实施方案

07.学校2024--2025学年度阅读工作方案

08.学校整本书阅读工作实施方案

09.学校2025年春季语文整本书阅读实施方案

10.学校暑假师生阅读实施方案

11.学校2025年暑假大阅读活动实施方案

12.学校2025年暑假教师阅读方案

13.学校2025年暑假阅读活动方案

14.学校2025年师生寒假阅读活动方案

15.学校2025年寒假学生阅读工作实施方案

16.学校特色阅读教育实施方案

17.学校2025年整本书阅读素养提升工作实施方案

（二）阅读计划

01.学校学生阅读习惯培养计划

02.学校2025年读书活动计划

03.学校2025年阅读推广工作计划

04.学校“小脚丫走校园”21天悦读成长计划

（三）阅读总结

01.《同沐书香 相伴成长》

02.《书香满校园，阅读伴成》

03.《学校2025阅读工作总结》

（四）阅读汇报

01.《最是书香能致远》

（五）阅读案例

01.《创建书香校园 促进学校发展》

02.如何阅读整本书 以《列那狐的故事》为例

03.如何阅读整本书，以《列那狐的故事》为例PPT

（六）阅读纪实

01.学校“书香校园”读书活动纪实

（七）阅读倡议

01.学校书香校园建设倡议书

02.学校2025年寒假阅读倡议书

（八）告家长书

01.学校书香校园建设告家长书

（九）国旗讲话

01.《让书香飘满校园》

02.《营造书香校园、共享美好人生》

03.《光熠熠，请君伴书向朝阳》

三、校园读书活动工作材料目录

（一）活动方案

01.学校2025年春季校园读书节活动组织方案

02.学校首届读书节活动方案

03.学校 “营造书香校园”暨首届“读书节”活动实施方案

04.学校2025年读书月活动方案

05.学校中华古诗词诵读活动方案

06.学校2025年校园书香节活动方案

07.学校2025年“世界读书日”主题活动方案

（二）活动总结

01.学校校园读书节系列活动总结

02.学校读书节系列活动总结

（三）启动仪式

01.学校校园读书节主持词

02.学校“校园读书节”启动仪式主持词

03.校长在读书月活动启动仪式上的致辞

04.学校“校园读书节”启动仪式发言稿

05.学校校园读书节启动仪式上的讲话

06.校长在首届读书节启动仪式上的讲话

07.校长在“全民阅读，书香XX”活动启动仪式上的讲话

08.校长在教师读书分享会上的发言

09.校长在教师读书分享会上的讲话

四、建立激励机制工作材料目录

01.学校“书香班级”“书香少年”“书香家庭”评选方案

02.学校 “阅读之星”“书香家庭”“书香班级”评选方案

03.学校书香班级、书香少年、书香家庭、书香教师评选方案

04.学校书香校园、书香班级评比方案

05.学校校园读书节“书香少年、书香班级” 评选方案

06.学校“书香班级”和“阅读之星”评比活动纪实

五、图书阅览建设工作材料目录

01.学校图书室工作计划

02.学校图书室管理工作总结

03.学校图书管理员岗位职责

04.学校图书室管理制度

05.学校图书馆各项管理制度及要求(7篇)

（1）图书馆借阅制度

（2）图书赔偿制度

（3）文明读者公约

（4）图书馆电子阅览室管理制度

（5）学生阅览室管理制度

（6）教工阅览室管理制度

（7）图书馆安全管理制度

06.学校图书管理制度汇编（10篇）

（1）学校图书管理制度

（2）图书室借书须知

（3）图书借阅制度

（4）教师阅览室管理制度

（5）学生阅览室管理制度

（6）图书遗失和损坏赔偿制度

（7）图书设备管理制度

（8）图书配置和更新制度

（9）图书清点、剔除管理制度

（10）课外读书推荐制度

六、创建策略方法工作材料目录

01.建设书香校园的意义与策略

02.建设书香校园的终极攻略

03.如何打造书香校园

04.书香校园建设的六大误区

05.关于书香校园建设的几点建议

06.浅谈农村学校书香校园建设的几点做法

07.关于书香校园建设的思考

来源：学校工作材料库