二十四载育心路三尺讲台写春秋——固始县信合实验小学教师丁凤

摘要：金秋送爽，桃李芬芳。今年的 9月10日，是我国第41个教师节，今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为大力弘扬教育家精神，全面展示新时代信阳市广大教师立德树人、启智润心、甘为人梯的精神风貌。我们特推出《铸魂强师致敬最美筑梦人》专栏

金秋送爽，桃李芬芳。今年的 9月10日，是我国第41个教师节，今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为大力弘扬教育家精神，全面展示新时代信阳市广大教师立德树人、启智润心、甘为人梯的精神风貌。我们特推出《铸魂强师致敬最美筑梦人》专栏，为您讲述优秀教师们以教育家精神为舵，以立德树人为帆，引领学子在学海扬帆远航的育人故事，在全社会进一步营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围。今天为您展播固始县信合实验小学教师丁凤的教育故事——《二十四载育心路三尺讲台写春秋》。

在固始县信合实验小学的教室里，当晨曦悄然漫过窗棂，丁凤老师已然伫立讲台。1984年出生的她，自2001年投身教育这片沃土，便以心血浇灌，将青春与热忱全然融于小学语文教学与班主任的日常点滴中。从初登讲台的青涩，到如今被授予“河南省优秀教师”的荣光，她始终步履坚定，如同一棵深深扎根于教育厚壤的树，以日复一日的平凡坚守，催生着希望的枝叶，为无数孩童的生命涂抹上明亮底色。

在她心中，语文从来不是课本上冰冷的字词句段，而是生命间呼吸与对话的桥梁。她深知，唯有撬动孩子心底的好奇与热望，知识方能如种子般真正萌发。于是，“活语文”成了她课堂的鲜明印记——她让拼音字母在精心设计的游戏中“跳舞”，使抽象的声母韵母在孩子们口中化作欢快的音符；她将习作练习化为“作文漂流站”，引导孩子们彼此交换阅读、真诚点评，让稚嫩的文字在交流中获得生长的力量。

一位曾让家长束手无策、沉默寡言的学生浩然，在丁凤老师别具匠心的“课堂角色扮演”中，被赋予了朗读课文里一个小角色的机会。起初他声音细若蚊蚋，丁老师却不急不躁，一次次俯身鼓励，用温暖的眼神传递信任。当小浩然终于鼓起勇气，在全班面前清晰读出那句台词时，丁老师眼里闪烁的欣喜与孩子脸上绽放的光芒交相辉映——那一刻，沉默的坚冰被悄然融化，语文的微光第一次如此真实地照亮了小浩然的心灵角落。这样的故事，在她二十四年的教学生涯中默默流淌，汇聚成无声的育人江河。

班主任工作，在她看来，是心与心之间的细致编织。她相信教育的力量在于“看见”，看见每个孩子独一无二的光芒与隐秘的渴望。她视学生如己出，用慈母般的细腻去感知课堂内外每一丝情绪的波动。书包带子断了，她默默缝补妥当；孩子病了，她细心呵护照料；家庭突遭变故的孩子，她更是倾注了双倍的关爱与支持，常常牺牲休息时间陪伴辅导，成为孩子风雨飘摇中那方最安稳的港湾。

班里曾有个孩子，因家庭原因性格孤僻敏感，像一只受惊的小鹿。她敏锐地捕捉到这细微的异常，没有简单说教，而是通过一次次看似随意的课间交谈、一张张写满肯定与鼓励的小纸条，以及放学后特意为他“开小灶”的耐心辅导，慢慢叩开孩子紧闭的心扉，阳光终于重新回到孩子脸上。她深知，教育者的使命，就是守护每一颗心灵在成长路上不被遗忘，让那些暂时蒙尘的微光重新被擦亮。

作为语文教研组长，她从不将经验视为私藏。她深信“一花独放不是春”，教育事业的蓬勃，需要无数肩膀共同托举。她甘为阶梯，为年轻教师的成长倾尽全力。课堂随时开放，教案精心分享，评课真诚细致，她将多年积累的教学智慧，毫无保留地传递给同行的伙伴。

一位刚入职不久的青年教师，初次参加县级公开课比赛，焦虑万分。丁凤老师利用无数个午休和下班后的时间，陪她反复打磨教学设计，逐字推敲课堂语言，甚至细致到某个环节的手势和站位。当这位年轻教师最终捧回奖项时，她激动地紧握丁凤老师的手：“丁老师，没有您托着我，我站不上这个讲台！”这份毫无保留的付出，源于她心中坚定的信念：个人的光芒终有限度，唯有点亮更多的灯盏，方能成就一片璀璨的教育星河。

二十四载春秋，她把根深深扎在教育的土壤里，以对语文教学的执着探索、对学生无微不至的慈爱、对同伴毫无保留的扶持，默默耕耘，硕果累累。“信阳市优秀班主任”、“县级优秀教师”的称号，正是对她倾情奉献的生动注脚。而今，“河南省优秀教师”的殊荣，更是对她二十年如一日坚守讲台、潜心育人、无私奉献精神的崇高礼赞。