摘要：11月8日至9日，第十一届全国教育实证研究论坛于上海隆重举行。本届论坛吸引500余所院校、科研机构及“一带一路”国家研究者参与，24所国内高水平教育学科研单位分别承办方法平行论坛、16个优秀研究团队分别主持主题研究平行论坛。其中，苏州工业园区方洲小学成果丰硕，

11月8日至9日，第十一届全国教育实证研究论坛于上海隆重举行。本届论坛吸引500余所院校、科研机构及“一带一路”国家研究者参与，24所国内高水平教育学科研单位分别承办方法平行论坛、16个优秀研究团队分别主持主题研究平行论坛。其中，苏州工业园区方洲小学成果丰硕，党总支书记王水丽、教导处副主任黄哲老师携智慧教育成果在分论坛发言，杨颖老师同步参与现场问答互动，获与会专家高度认可。

王水丽以《AI学伴支持的个性化教学——以语文“两小儿辩日”为例》分享实践：通过AI学伴实时分析学生认知差异，动态生成文言文学习支架，解决传统课堂“统一教学难顾差异”问题；结合智能诊断工具定位学习难点，设计差异化策略，实现学生思辨能力分层培养。她指出，该案例将传统文化与AI融合，为课堂数字化转型提供“方洲范例”。

黄哲以《基于个性化协作式的教学实践与反思》为题，介绍数学学科创新：依托“个性化任务推送—动态分组协作—多维过程评价”闭环，按学生基础推送任务、动态分组，从多维度评价学习过程；并分享“分层协作目标”“数字化跟踪工具”等策略，为个性化协作学习提供参考。

杨颖积极参与分论坛现场问答环节。针对与会专家、同行提出的“AI 技术在课堂落地的实操难点”“个性化协作教学的评价标准优化”等问题，杨颖老师结合学校教学实践案例，从技术应用细节、教学等方面进行细致解答，进一步推动了方洲小学智慧教育经验的深度传播，展现了学校教师团队的专业素养。

此次参与，彰显了方洲小学在“创新教育”领域的探索实力。方洲小学长期以“技术赋能教育”为核心，大力实施“科研强师”战略，也与苏州工业园区“智慧教育示范区”建设目标高度契合。未来，方洲小学将持续深化人工智能与各学科的融合，进一步优化“以学为中心”的教学模式，不断总结可推广的实践经验，为全国基础教育数字化转型贡献更多“方洲智慧”。

来源：新媒体教育