摘要：那会儿，谁要是跟你说，一本高中女生的私人日记，能让中南海的灯火为它亮到半夜，最后还成了全国年轻人学习的范本，你肯定觉得是天方夜谭。

这事儿得从1957年一个不怎么起眼的秋天说起。

那会儿，谁要是跟你说，一本高中女生的私人日记，能让中南海的灯火为它亮到半夜，最后还成了全国年轻人学习的范本，你肯定觉得是天方夜谭。

可这事儿，它就这么实实在在地发生了。

北京城里，师大女附中，这地方不一般，很多干部家的孩子都在这儿念书。

高三（4）班有两个姑娘，一个叫王桂芹，一个叫李敏。

俩人好得跟一个人似的。

李敏这姑娘，平时低调得很，大伙儿只知道她是个朴素开朗的同学，压根没人把她跟天安门城楼上那位联系起来。

十月份，学校里里外外都透着一股子劳动的热乎劲儿。

学校组织学生去京郊的罗道庄农场，干啥？

拔白菜。

那时候的年轻人，一听要参加义务劳动，那热情比什么都高。

王桂芹和李敏两个，也卷着裤腿，跟大伙儿一块儿在地里忙活。

王桂芹有个习惯，走哪儿都带着个硬皮日记本，心里有点啥想法，手上有点啥见闻，都得记下来。

偏巧，天公不作美，拔白菜拔到一半，秋雨就淅淅沥沥地下来了。

王桂芹心里一紧，这本子要是淋湿了可就麻烦了。

旁边的李敏瞧见了，特干脆地一指自己自行车的车把，上面挂着她的书包：“放我这儿，淋不着。”

就这么一个随手帮忙的举动，谁也想不到，就把这本日记的命运彻底给改了。

农场的活儿加上晚上的辩论会，一直折腾到挺晚。

俩姑娘分在不同的小组，散的时候也没碰上头。

李敏背上自己的书包，直接就回了中南海的家。

王桂芹那本日记，连同里头夹着的十几篇她暑假回乡写的稿子，就这么悄无声息地，跟着李敏进了那个全国人民都觉得神秘的地方。

夜深了，中南海书房里的灯还亮着。

毛主席处理完一天的大事，习惯性地拿起女儿书包里的东西翻翻，看看她一天的学习情况。

他拿起这个硬皮本，以为是女儿的课堂笔记。

可一翻开，不对劲，里头写的不是数理化，而是一个年轻人回到农村老家的所见所闻，字里行间透着一股子泥土气。

毛主席看书有个特点，特喜欢在书上写写画画，不管是《二十四史》还是马列著作，都留下了他密密麻麻的批注。

这不光是习惯，更像是在跟书的作者隔空对话。

这会儿，他面对一个普通高中生的日记，这个习惯又上来了。

他顺手拿起了那支改了无数文件的铅笔，竟然看得入了神。

这已经不是一个父亲在看女儿同学的作业了，更像是一个掌舵人在审视国家未来的希望。

他看得那叫一个细。

王桂芹日记里字迹有点潦草，有个别错字。

主席的铅笔尖就在纸上轻轻划过，“渺小”写成了“妙小”，他给圈出来，在旁边改正；看到一句“那庄稼年年丰富”，他觉得“丰富”用得不准，就批注了个更贴切的词：“丰收”；王桂芹写到家乡一种叫“木票糖”的零食，因为不认识“瓢”字，用了个同音字，主席就在边上工工整整地写下一个“瓢”字。

甚至一个“子”字写得不太规范，他都在空白处一笔一划地做了个示范。

这哪是批阅，简直是在手把手地教一个学生写作文。

当然，光是改错别字，还不至于让他这么上心。

真正让他看进去的，是日记里透出来的那股子真诚劲儿，那颗跟土地、跟农民贴在一起的心。

当他读到，王桂芹看到家乡干旱，心里着急，幻想自己能有“呼风唤雨”的本事，好让“人民年年丰衣足食”。

就是这么一句充满孩子气的幻想，毛主席在旁边重重地画了两个圈。

这种朴素的、为国为民着想的理想，正是他希望在下一代人身上看到的。

还有一段，王桂芹写自己暑假返乡，半路上下起瓢泼大雨，浑身都湿透了。

可她一点不烦，反而心里高兴，因为庄稼总算盼来了雨水。

她在日记里写：“我淋湿了又算得什么，只要庄稼长得好，比什么都强哩！”

读到这句，毛主席的铅笔又一次停下，在旁边画了一个大大的、用力的圈。

这个圈，不光是表扬这句话写得好，更是肯定一个在北京城里长大的知识青年，能跟农民的心想到一块儿去。

最让主席触动的，是后面的一段记录。

王桂芹参加了村里的社员大会，回来后反思：“农村里有许多事情是我在北京的报纸上看不到的。”

她在村里跟乡亲们一起劳动，临走时，乡亲们拉着她的手，给了一个最高的评价：“没成洋学生、书呆子，还是咱们的人。”

就是这句“还是咱们的人”，毛主席在底下，一连画了四个圈，还不够，又重重地加上了波浪线。

这句话，一下子就点到了他心里最关切的那个问题上：我们费这么大劲办教育，到底要培养出什么样的人来？

王桂桂芹的经历和感受，给出了一个让他非常满意的答案——就是要培养这种能跟老百姓打成一片，被劳动人民打心眼里认可的读书人。

整本日记看完，毛主席在日记本的首页，用他那龙飞凤舞的草书，写下了一句分量极重的话：“此文可在报刊上发表。”

写完还觉得不够，又在结尾补充了几句，建议王桂芹“每年暑假回乡一次，极为有益”，而且“住半月不够，最好住一个月”。

末了，他还专门写了张条子，让自己的两个女儿李讷和李敏，都必须把这本日记“细看两遍”。

第二天，李敏把这本画满了红圈圈和批语的日记本还给王桂芹时，这个十几岁的姑娘当场就懵了。

她翻来覆去地看，不敢相信自己的眼睛。

那个只在报纸上、在天安门城楼上见过的伟人，竟然会花一整个晚上的时间，批改自己乱涂乱画的日记本。

这事儿一下就在班里炸开了锅，接着整个学校都知道了。

王桂芹的日记本成了“宝贝”，同学们一个个排着队传看，一边看一边讨论。

这已经不只是一本日记了，它成了一座桥，把中南海的领袖和一群普通中学生的心给连在了一起。

一开始，王桂芹脸皮薄，觉得这是自己的私事，拿出去发表太张扬了，就没动静。

后来，毛主席还惦记着这事，又通过李敏问了一次。

这下，王桂芹才郑重地把日记誊抄了一遍，寄给了《中国青年》杂志社。

很快，这组以《假期回乡日记》为题的文章，连同毛主席的亲笔批语，原封不动地刊登了出来。

这一下，可就在全国范围内掀起了大浪。

各大报纸纷纷转载，王桂芹这个名字，一夜之间被全国的青年知道了。

她的日记，从个人的一点感想，变成了引导一代人方向的公共读物，后来还被选进了好几个地方的语文课本。

后来，王桂芹考上了北京师范大学，毕业之后成了一名中学老师。

那本日记，也跟着她一起，走进了往后的岁月里。

参考资料：

《毛泽东与王桂芹的“日记缘”》，《党史博采》，2008年第12期。

王桂芹口述，《我给毛主席看日记》，收录于《红墙内的子女们》，作家出版社，1998年版。

《中国青年》杂志，1958年第2期，原文刊载《假期回乡日记》。

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来源：煮茶论今朝