摘要：张雪峰在抖音恢复直播当晚改口认可文科，超4万人围观，他此前因不当言论被限关注的五个平台账号已解封
张雪峰在抖音恢复直播当晚改口认可文科，超4万人围观，他此前因不当言论被限关注的五个平台账号已解封
那晚，他先在微博写了句“今天是接娃放学的家长”，16时41分发出，是账号被限制后第28天的第一条更新，随后开播，气场和话题都变了
他把那句“文科都是服务业”按下了暂停，改口说“文科大有可为”
评论区一半是“终于”，一半是“为啥”，屏幕像一个临时的辩论场
这场转向的背景不难回溯
张雪峰，本名张子彪，1984年出生在黑龙江齐齐哈尔富裕县，郑州大学给排水工程专业毕业，2007年北漂，从普通培训老师熬到“网红名师”
2016年，他做的《7分钟解读34所985高校》爆红，节目、电影、讲座接踵而至
账号从被限关注到恢复正常，前后不过28天，这个转身太快
争议也不是一天堆起来的
有人记得他在2023年直播里抛出“新闻无用论”，又说“普通本科竞争力弱”“文科都是服务业”，几句话像火柴，点燃了学生和家长的焦虑
这些争议后来被举报叠加，他9月24日的微博、抖音、快手、B站和小红书账号都被禁止关注，粉丝合计超6500万
次日，团队回应是“直播出现不当言论违反平台规则”，公司在处理、会短期解决，也在反省
10月22日，账号逐一恢复，晚间直播里，他把话题拨向文科的可能性
这不是一个人改口的故事，是一场被就业焦虑搅动的公共讨论
说到底，大家纠结的是“学什么能活得好”
硬数据很残酷，工科薪资压倒性领先，文科生在“最难就业季”里更难
智联招聘的《2024年大学生就业前景研判及高考志愿填报攻略》显示，毕业生薪资前50强里，工学专业占了41席，文科基本在末端
教育部数据显示，2023年高等教育在学总规模4763.19万人，毛入学率60.2%，扩招叠加经济周期，文科的就业难更显眼
放到全球看，美国在金融危机后，人文学科学生注册比例降到20世纪以来最低的6%，文理学院人文专业从三分之一掉到四分之一以下，研究型大学文科学生数下降约三成
英国一些高校的人文社科硕士项目因招生锐减被关停，寒意逼人
但另一条线也在悄悄铺开
但智能时代在改写分工，文科的叙事、伦理、语言与规则正在被AI需要
中国社会科学网在2025年8月发布的《智能时代的文科就业新图景》指出，人工智能给文科开了新的口子：数据标注、模型评估、技术伦理合规、行政法务、AI产品“出海”的外语支持等等
要吃到这口饭，文科生需要复合知识结构和更强的实操能力，高校的文科教育也得跨学科、产教融合，对接产业的真实需求
现实里能看到一些路径
科大讯飞的马鸣珂提醒，文科生最值钱的是能把用户话翻译成产品语言
他强调，行业实习经验比死记硬背更关键，能让文科生在技术与用户之间搭个桥
深圳大学的“传腾班”用“做中学”把学生推到真实场景里，效果比空讲更有用
传播学院和腾讯一起做“专任教师+AI技术导师+行业导师”的“双师三导”，方向是“AI+新闻传播”，学生在练习中解决实际问题，这样的训练让文科生更容易进入AI相关岗位，口碑不错
当然，不转会怎样，英国的故事给出了另一面
英国的项目关停像一道冷风，逼着我们直面文科教育如果不转型会发生什么
有学院三个硕士项目里，两项因招生只有个位数被停掉，剩下的一个从2021年的200人降到2025年的75人，校内整体招生掉了三成，文科受冲击最重，教师面临岗位风险
经济逻辑强势时，如果文科还停在老路上，不仅学生找工作难，项目本身也难以为继
这时就有人问：既然就业压力摆在眼前，干脆把文科按“工资表”选不就行了
别把文科只当工资表上的数字，它也在塑造社会治理、文化判断与公共理性
学者朱国华提醒，社会常把文科价值压缩到“能不能赚到钱”，忽略了批判性思维、审美力、沟通协作的长期作用
他举的一个方向是，全球不少领导人本科出在人文社科，治理能力与人文训练并不无关
深圳大学副校长巢乃鹏也说，文科教育需要根本性变革，关键是培养能回答时代问题的人，不管知识结构是传统还是交叉，都要面向真实社会与产业
浙江大学的廖备水强调，人文社会科学对AI不是旁观者，逻辑学支撑复杂推理，语言学优化交互，伦理学校准技术价值，这些都是不可或缺的力量
我也有个简单的观察
你在办公室里拉过一个产品经理、一个算法工程师，再找一个懂用户的文案一起开会，落地的方案往往更稳
文科的“软”常被拿来批评，但很多时候，是这点“软”把人和技术粘在一起
相反，如果只把专业的价值扣在起薪上，我们可能把孩子推到一条窄而拥挤的路上
无论张雪峰是真心还是顺势，这次改口至少促成了一次集体重估
他把风向指向“文科也能行”，背后真正要动起来的，是学校的培养、企业的用人和学生的能力结构
到10月27日为止，事情没有新的进展，他的账号一切正常
有人还在质疑他的立场是否稳定，有人已经开始列“跨学科技能表”，世界不会等我们想明白才出题，它会边跑边出题
教育的目光如果只盯着短期回报，我们会错过为下一代建立思维根底的机会
数据会更新，政策会调整，职业光谱会挪位，文科与工科之间的墙也许会越堆越矮
当我们问“文科有没有用”，也该问“我们拿来解决什么问题”
年轻人选专业时，最好把自己的兴趣和能力当作指南针，再拿现实的市场当地图，别被一句话或一个榜单推着走
我希望下次学生选专业，不是被恐惧推着走，而是被真实能力和兴趣牵着走
而我们这些说话的人，更要记住一句朴素的原则——话可以有锋芒，但不能只会制造焦虑，要能给出路
这才是一次改口能留下的善意
来源：霏宝追剧