摘要：“大家可别小看侮辱性语言，这不仅不文明，还可能违反法律!遇到危险一定要第一时间找老师和家长求助!”10月20日，广西贺州市八步区城东实验小学的“法治微课堂”上，五年级学生谢知润同学戴着红袖章，站在讲台上侃侃而谈。这个才10岁的“小小法治宣讲员”，用同龄人的语言

“大家可别小看侮辱性语言，这不仅不文明，还可能违反法律!遇到危险一定要第一时间找老师和家长求助!”10月20日，广西贺州市八步区城东实验小学的“法治微课堂”上，五年级学生谢知润同学戴着红袖章，站在讲台上侃侃而谈。这个才10岁的“小小法治宣讲员”，用同龄人的语言把枯燥的法律知识讲得生动有趣，台下阵阵掌声不断。

这一幕，是该校“小小法治宣讲员”项目的日常缩影。自2021年与八步区人民检察院“春晓工作室”携手启动该项目以来，这所创办仅6年的学校，已培养出50余名像谢知润这样的学生宣讲员，开展各类普法宣讲100余场次，彻底打破传统法治教育“单向灌输”的模式，走出了一条“学生教学生、小手拉大手”的特色育人之路。

“小小法治宣讲员”李文彰、谢知润荣获八步区“护卫先锋”称号。八步区城东实验小学供图

“想当宣讲员可没那么容易，得过‘推荐+考核’两关!”负责项目的老师钟妮晓老师介绍，学校采用双轨选拔制，既要考察学生的语言表达能力，更看重法律认知水平和社会责任感。入选后的学生，还要接受检察机关与学校联合定制的系统培训，《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、校园欺凌防治、防性侵、禁毒等八大板块的内容，都要一一掌握。

从2021年首批18名宣讲员32场次宣讲覆盖3000余名师生，到如今新生入学首站必学法治课、实现全校全员全覆盖，法治教育已成为该校学生成长的“必修课”。为了让普法热情持续高涨，学校还将宣讲实践纳入“红领巾奖章”争章体系，设立“法治小卫士”“普法先锋”等特色奖章，通过手抄报评比、手绘画廊等活动，构建起“宣讲员—班级—家庭”的三级联动模式。

四年级学生陈昕怡的妈妈对此深有感触：“自从孩子当上宣讲员，家里多了个‘法治监督员’，出门提醒我们规范骑行，看到网络谣言会主动举报，连爷爷奶奶都跟着学了不少法律知识!”这种“家校联动”的普法效应，正是项目设计的初衷——以学生影响家庭，再由家庭辐射社会。

“小小法治宣讲员”向前来参观的家长开展法制宣讲。八步区城东实验小学供图

“小小法治宣讲员”荣获八步区护卫先锋、护卫标兵称号。八步区城东实验小学供图

亮眼的成绩也接踵而至，截至目前，学生普法作品多次获市级表彰，1名学生斩获自治区级二等奖；2024年贺州市防性侵巡讲活动在此启动，2025年多名学生获评八步区“护卫先锋”，学校也荣膺“先锋学校”称号。数据显示，项目实施以来，学生对校园欺凌、禁毒等关键法律知识的掌握率从80%跃升至100%，主动制止不文明行为、识别风险并报告的意识显著增强。

如今走进城东实验小学，每周1节的“法治微课堂”由学生轮值主持，校园法治文化长廊里，随处可见学生创作的普法漫画和格言警句，沉浸式的法治教育场景已然成型。“我们希望让法治的种子在孩子们心中生根发芽，最终长成守护社会的参天大树。”学校苏超红校长表示，未来将继续深化法治教育创新，为未成年人健康成长筑牢法治屏障。(覃艳群、徐艳梅)

来源：金台资讯