摘要：她们是文字的摆渡人，也是心灵的点灯者。七彩阳光的语文老师们深信，语文不仅是字词句篇的学问，更是传递温度、滋养精神的土壤。课堂上，她们带学生穿越诗词里的烟雨江南，在《诗经》的“蒹葭苍苍”中触摸古人的浪漫；也会蹲下身，倾听孩子笔下“外婆的蒲扇”“课桌上的三八线”，

践行教育家精神

躬耕教坛育桃李

七彩阳光教师：以墨润心，让每个孩子的笔尖都开出花来

她们是文字的摆渡人，也是心灵的点灯者。七彩阳光的语文老师们深信，语文不仅是字词句篇的学问，更是传递温度、滋养精神的土壤。课堂上，她们带学生穿越诗词里的烟雨江南，在《诗经》的“蒹葭苍苍”中触摸古人的浪漫；也会蹲下身，倾听孩子笔下“外婆的蒲扇”“课桌上的三八线”，用红笔圈出最鲜活的童真。从“每日晨读”的书声琅琅，到“班级故事会”的创意写作，她们把课堂变成“有声的诗画”，让每个孩子都能在文字里找到属于自己的星光。那些被修改过的作文本上，不仅有批注的墨迹，更有成长的印记——原来，爱上语文，就是学会用最真诚的方式，与世界对话。

解晓娇，女，一级教师。系陕西省教学能手，陕西省扶智平台推广应用先进工作者，榆林市教学能手，榆林实验小学骨干教师。所带班级班风良好，学风浓郁，多次被评为模范班主任，班级获“优秀班集体”称号。任教期间多次承担市级、校级公开课，示范课，并常应邀参加“名师大篷车科研送教下乡活动”，所授课程获一致好评。曾多次荣获省级优秀教学成果等次奖，获市级学科能力竞赛决赛等次奖、市级教育系统摄影大赛等次奖、陕西省创新大赛省级决赛等次奖等诸多奖项。主持并参与完成多项省市级课题。

王宇红

王宇红，榆林实验小学教师。“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚璀璨星河”，这是她始终坚守的教育理念。在教育的道路上，她一直努力成为学生追光路上的点灯人，一路陪伴，一路守护，以熹微灯火，点燃滚烫星河，用信念守护他们的力量，让每颗星星都能闪耀出属于自己的光芒.

高生梅

高生梅，现任榆林实验小学语文教师兼班主任，教学以来，我一直秉承“教育无他，唯爱与榜样”的信念，致力于激发学生的阅读兴趣，培养语文综合素养。曾多次在学校组织的青年教师课堂教学大赛中获得等次奖，曾被评为榆林市优秀教师，校级师德标兵等，在课堂上，我积极鼓励孩子们用日记与习作记录生活的温度，留住那些美好的瞬间。在教学中，我格外注重“以读促写、以写促思”的方法，让语文宛如一股最柔软而坚韧的力量，深深扎根在孩子们的生命之中。在我眼里，每一个学生都是独特的个体，都值得用心去培育。我将继续以知识为灯，照亮学生的未来之路，为教育事业奉献自己的力量。

笔尖落处，是诗意的生长；墨香漫时，是心灵的拔节。语文老师们始终相信，文字不仅是交流的工具，更是灵魂的镜子——当孩子写下“妈妈的手像一片温暖的云”，当他们读罢《祖父的园子》眼睛发亮地说“我也想有这样的菜园”，那些藏在字里行间的真性情、小确幸、大理想，早已悄悄织成了属于他们的精神星空。教育的长路或许漫长，但此刻，我们看见：每个孩子都在文字里找到了自己的声音，而这声音，终将随着岁月沉淀，成为他们生命中最温暖的底色。愿七彩阳光的语文课，永远是孩子们心灵的归处——这里有墨香，有故事，更有永远为他们留灯的“读写伙伴”。

来源：沛菡教育