摘要：“成都市试点取消中考”“教育大改革，部分地区试点取消中考”“天塌了中考要取消了”……近日，网络上出现大量有关成都将要试点取消中考的消息，引发网友热烈讨论。尽管成都市教育局已明确回应这实为对“贯通培养改革”的误读，但传言引发的广泛关注，已然超越事件本身，成为观察

文/赵伟强

“成都市试点取消中考”“教育大改革，部分地区试点取消中考”“天塌了中考要取消了”……近日，网络上出现大量有关成都将要试点取消中考的消息，引发网友热烈讨论。尽管成都市教育局已明确回应这实为对“贯通培养改革”的误读，但传言引发的广泛关注，已然超越事件本身，成为观察当下教育生态的一面镜子。

这场误读的产生，既源于信息传播中的简化与失真，也折射出公众对教育改革的复杂心态。当“小-初-高12年贯通式培养”被压缩为“取消中考”四个字，严谨的教育政策便在流量逻辑下异化为吸引眼球的惊悚标签。然而，真正值得深思的是，为何这类消息总能轻易触动社会神经？

答案深植于当前的教育现实。在普职分流背景下，中考被许多家庭视为决定孩子命运的关键节点。激烈的竞争压力、对职业教育前景的担忧，共同酿成了普遍的教育焦虑。任何可能动摇现有格局的改革信号，无论真假，都会激发公众对改变现状的深切期待——期待孩子能从应试重负中解脱，期待成才道路更加宽广多元。

事实上，成都的改革试点正是一次打破学段壁垒、构建“全链条育人”新生态的积极探索。它旨在通过课程体系重构、教学方式变革和评价体系创新，实现从“育分”到“育人”的转变。自愿参与、允许退出的机制设计，体现了对学生选择权的尊重。

这场改革的真正价值，不在于是否参加中考这一形式，而在于它试图为学生提供更连贯、更个性化的成长路径。

化解误读，既需要及时准确的信息公开，更需要教育改革以扎实成效赢得公众信任。当职业教育真正成为有吸引力、有尊严的选择，当多元成才之路畅通无阻，类似的焦虑自然逐步消解。每一次政策误读，都是对改革沟通成效的检验，也是对教育转型方向的一次民意映射。

教育的本质是滋养生命，而非筛选淘汰。在迈向教育现代化的征程中，我们既需要成都这样勇于探索的改革实践，也需要社会各方以更理性、更包容的心态看待教育变革。唯有如此，才能共同推动教育生态向着更加公平、更高质量的方向稳步前进。

来源：红辣椒评论一点号