姐弟俩都上了哈佛，妈妈却说自己也走过“弯路”

摘要：在许多人眼中，能把两个孩子都送进哈佛大学，这样的家庭教育无疑是成功的。然而，Evelin在回顾孩子们的成长经历时，却坦言其中不乏值得深思的“弯路”和真切感悟。

在许多人眼中，能把两个孩子都送进哈佛大学，这样的家庭教育无疑是成功的。然而，Evelin在回顾孩子们的成长经历时，却坦言其中不乏值得深思的“弯路”和真切感悟。

她的大女儿Karis和儿子Elijah先后从Concordia上海协和国际外籍人员子女学校毕业，并顺利进入哈佛大学深造，分别攻读社会学和计算机专业。但在采访中，Evelin并没有过多强调孩子的成就，反而真诚地分享了她在育儿路上走过的“弯路”，也分享了她和先生始终坚持的家庭教育理念。

Evelin一家在哈佛大学

琴童家长的反思

Reflections of a Music Parent

说到很早就让孩子们学小提琴这件事，Evelin坦言：“如果重来一次，我可能会选择不那么‘卷’。”

因为自己喜欢古典音乐，Evelin一直觉得能成为管弦乐团的一员是一件很美妙的事。加之又有“学乐器能开发孩子大脑”这样的说法，所以姐弟俩三四岁时就被送去了一所小提琴学校。

当时全家住在纽约，孩子们先是接受铃木教学法的训练，提高对音准的敏感性，而后便是高强度的小提琴学习。

“小提琴是一种非常精确的乐器，拉得不好就像在锯木头，跑调，对练习者的要求特别高。”因此，姐弟俩每天要花大量时间练习，除了一对一的私教课，还要上小组课、乐理课。

Evelin后来问孩子们是否后悔学琴，他们表示“不后悔，但希望当时可以轻松一点”。

到Concordia上学后，姐弟俩都参加了学校的乐团。Karis在乐团待了一年，Elijah的乐团生涯则贯穿整个高中，他是乐团的中提琴手，还在期末音乐会上演出。

从左至右依次：Elijah、Karis和妹妹Ana

“我先生小时候也被妈妈逼着学钢琴，他说人生中最开心的一天就是被允许放弃弹琴那天。”Evelin笑言，“我现在明白了，音乐虽好，但真的不是每个人都会特别喜欢，且愿意接受高强度训练的。”在她看来，作为家长，很重要的一点是——了解孩子，并发现TA是一个什么样的人。

纽约→上海→波士顿的求学路

The Educational Journey:

New York → Shanghai → Boston

Evelin一家与中国的缘分，始于2007年。那年暑假，因为Evelin的先生要做课题调研，全家一起到中国西部旅行。在那里，他们邂逅了一个患有先天疾病的女婴，这个孩子后来一直牵动着他们的心。为了救治并领养她，2008年，一家四口投票决定从纽约搬到上海。

初到上海，Karis和Elijah入读的是一所刚刚起步、以中文教学为主的学校。当时他们一句中文都不会，适应得非常艰难。后来，由于原学校初中开始实行寄宿制，孩子们不愿离家，他们又分别转学到了不同学校的国际部。

等到选择高中时，Karis参观完Concordia，就被学校温暖、友善的氛围所吸引，很快就决定加入。

那段时间，Evelin和丈夫一起负责一个名叫“Baobei Foundation（宝贝基金会）”的公益组织，专门救治因先天疾病被遗弃的孤儿。因为工作繁忙，她很难顾得上两个孩子学校里的事。她“忏悔”说，学校有一个用于家校沟通的账户，她从来没有登录过，直到Karis要申请大学那会儿，需要家长上传资料，她才跑去学校问自己的用户名和密码。

当她在为其他孩子奔波忙碌时，她自己的两个孩子也在学校这个大家庭中快速成长。

Karis和她的高中同学

Evelin回忆说，Concordia给了孩子们非常丰富的自我发展的机会：参加TrIBES户外研学、辩论队、National History Day（美国国家历史日）比赛、乐团演出、TEDx演讲……“老师们的付出远远超出了他们的职责范围。”

她还记得Karis刚入校没多久时，一位老师鼓励她参加辩论队。辩论很难，第一次上场时，Karis很青涩。但是到12年级时，再度观战的妈妈大为惊讶，因为Karis已经能在非常有限的准备时间内，对一个临时抽签到的议题侃侃而谈自己的看法。

高中时参加模拟联合国的Karis

Karis对人文社科充满热情，Elijah则很早就流露出了对STEM学科的兴趣。除了计算机科学，他还选修了从初阶到高阶的所有物理课。

至于大学申请，从麻省理工毕业的妈妈却笑着说：“我根本没想过他们能上哈佛。”当年带孩子们去美国访校时，她只预约了麻省理工，甚至没打算去哈佛。“是Karis自己提出‘来都来了，想去哈佛看看’，我才把他们放在校园里逛了一个小时；而我则去拜访我的朋友。所以我们连正式导览都没参加。”

全家都爱阅读，分享已成家庭传统

The Whole Family Loves Reading;

Sharing is a Family Tradition

尽管在练琴这件事上有些“用力过猛”，但在培养孩子阅读习惯方面，Evelin和她先生的做法却非常水到渠成。

因为他们自己就喜欢看书，家里的阅读氛围是在潜移默化中形成的。到后来，常常是一个人读到好书，全家都会跟着读起来，然后一起讨论。比如《星运里的错》（The Fault in Our Stars）、《天空的另一半》（Half the Sky）等书，都是一家人的共同回忆。全家人也一起在车里听了很多有声书，从《哈利·波特》到《指环王》，有时到了目的地还舍不得下车，因为情节实在太吸引人，非要听完一章不可。

一次Evelin带着Karis一起坐飞机，当时她正在读《超级经济学》（Super Freakonomics），才上中学的Karis也表现出兴趣，她们就开始一起在飞机上读了那本书。碰上比较抽象的内容，Evelin当场讲解，边讲边画图表。“可能是我当时的热情感染了她，她到现在还说那次经历对她影响很深。”

如今，孩子们都已长大离家，但“分享热爱”却已然成为家庭传统。每次团聚，每个人都可以向全家人分享自己最近喜欢的任何东西——可能是一本书、一段TED演讲、一个播客，不一定非常学术。

一次，Karis分享了她在Concordia时的历史老师Mr. Mark Johnson在课上推荐的一部关于印第安人聚集地Pine Ridge和美洲原住民拉科塔族（Lakota）的纪录片，虽然那时她已经毕业有一段时间了，但她觉得那个片子还是在持续地影响着她，于是便邀请全家一起看。