摘要：古诗词是古代文人墨客的重要智慧结晶，也是语文课本的重要部分之一。为深入探索古诗文教学的有效策略，提升教师对古诗文教学深入理解和教学实践能力,日前，倪冬祥小学语文名师工作室在余江四小自动录播室，开展以“探讨古诗教学一般规律的运用策略”为主题的教研活动。

古诗词是古代文人墨客的重要智慧结晶，也是语文课本的重要部分之一。为深入探索古诗文教学的有效策略，提升教师对古诗文教学深入理解和教学实践能力,日前，倪冬祥小学语文名师工作室在余江四小自动录播室，开展以“探讨古诗教学一般规律的运用策略”为主题的教研活动。

教学流程中，教师借助教学语言指出学生学习古诗的方法，将学法运用掌握了，也就完成培养自学能力的教学子目标。工作室学员童丽芸老师执教六上《浪淘沙》，童老师通过情境导入，解诗题、读诗文、解诗意、知诗人、悟诗情等环节，通过多种形式朗读，抓住“九”、“万”虚指的数字和“浪淘风簸”体会黄河的宏伟壮阔，联想到诗人坎坷的命运和乐观豁达的人生态度，体悟诗人的豪气。

听课后工作室全体成员进行研讨，学员朱文敏老师和学员陈丽燕老师认为童老师利用学习单，借助图片、想象画面等方法引导学生理解诗意，适时出示诗人生平简介和背景资料进行拓展，带领学生领悟诗情。

活动渐近尾声，老师们表示，要用心、用情去引导学生感受古诗文的魅力，通过多样化的教学手段激发学生多读、多背、多用古诗文的兴趣，让学生在日常生活中自然而然地流淌出古诗文的韵律与意境，从而深刻领悟并传承我国的优秀传统文化；工作室将继续对各类文本的教学一般规律进行探讨，为教育赋能，让教育之花愈发绚烂。（陈建红）

来源：余江融媒体