摘要：近日，一场别开生面的亲子艺术疗愈课程——《亲子关系绘画探索：共创梦想蓝图》在广州举行，此次艺术疗愈活动面向一年级家长与孩子，不仅为学生与家长搭建了情感交流的平台，更在艺术共创中播下共同成长的种子。
近日，一场别开生面的亲子艺术疗愈课程——《亲子关系绘画探索：共创梦想蓝图》在广州举行，此次艺术疗愈活动面向一年级家长与孩子，不仅为学生与家长搭建了情感交流的平台，更在艺术共创中播下共同成长的种子。
在老师的引导下，家长与孩子以“画友”的身份真诚相待。伴随轻松的热身游戏，艺术创作与心理学知识自然融合，亲子在互动中悄然贴近彼此。活动中设置了许多亲子互动环节，一系列新颖有趣的绘画形式将活动推向高潮。亲子在音乐的律动中积极互动，用色彩和线条画出自己的感受。亲子之间，时而由孩子主导，时而由父母带领，在老师的引导下，自由地绘画。用一笔一划，共同完成这场无声的心灵沟通。
创作之后是温馨的分享时刻。孩子们主动拉起父母走上前台，讲述画中的故事：“这是我带着妈妈画的小猪。”“这是我和妈妈的手组成的大树。”“爸爸的手在为我点赞。”家长们在旁聆听，眼中满含爱意与骄傲。一幅画，成为一座桥，让含蓄的情感自然流动，让内心的声音被温柔听见。
活动尾声，广州市番禺区市桥金山谷学校副校长龚雪梅作总结发言，并开展《好关系，好教育》微讲座。她结合心理学中的“静止脸”实验，生动阐释了积极情绪对孩子成长的关键作用，强调“我有好情绪，你有好未来”的教育愿景。龚副校长鼓励家长如《哪吒》中的殷夫人一般，成为能够承托孩子情绪的“容器”，重视“看见、允许与承托”，构建支持型的亲子关系。
未来，学校将持续推出基于“亲子关系”“情绪管理”等主题的艺术疗愈系列活动，涵盖版画、掐丝珐琅、布艺、合唱、心理戏剧等多种形式，将“预防大于治疗”的心理健康理念深入家庭，助力学生全面成长与家庭和谐幸福。
在校园开展艺术疗愈课程契合学生成长需求，释放学生负面情绪、缓解焦虑，实现心理疏导与自我探索；同时响应教育政策导向，深化美育与心理健康教育融合，助力学生身心健康成长与家庭和谐幸福。
来源：广州交通电台一点号
