摘要：“当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，‘十四五’即将收官、‘十五五’正在谋划，迫切需要进一步抓好为党育才、为党献策的工作。”

“党员总数已超过1亿，落实用党的创新理论武装全党这个重大战略任务，担子很重、要求很高。”

新起点新征程新任务，作为“党的宝贵家业”的党校将如何作为？

9月28日，在中央党校（国家行政学院）召开的全国党校（行政学院）工作会议，给出了令人振奋的答案。

会前，习近平总书记专门作出重要指示，对党的十八大以来各级党校（行政学院）“各项工作取得新进展新成效”给予肯定，对新征程上新的使命任务作出具体指示要求，为党校（行政学院）事业指明了目标任务、提供了行动指南。

“这是党校事业发展史上的一件大事。”

中央党校（国家行政学院）信息技术部主任赵杰在小组讨论发言时谈道，党的十八大以来，习近平总书记围绕“党校是什么、干什么、怎么干”的根本问题，紧扣“充分发挥党校在党和人民事业中的独特作用”，形成了关于新时代管党校、办党校的十个方面的重要论述，今天，聆听了重要指示，做好新时代党校工作的方向更明了。

必须充分发挥党校在党和人民事业中的独特作用；必须坚持党校姓党的根本原则；必须坚守践行党校初心；必须始终自觉服务好党和国家工作大局；必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为；必须努力当好党的思想理论建设的生力军；必须始终坚持从严治校、质量立校；必须大力实施人才强校战略；必须发挥党校系统的整体优势；必须坚持党对党校工作的全面领导。

“十个必须”，体系完备、内涵丰富、思想深刻。

“要加强党的创新理论体系化学理化研究阐释，发挥好智库作用。”习近平总书记的重要指示提纲挈领、主线分明。

在分组讨论会上，大家踊跃发言，气氛热烈。

重庆市委副书记、党校（行政学院）校长（院长）李明清认为，推进习近平新时代中国特色社会主义思想体系化学理化研究阐释，是党的创新理论武装全党、掌握群众的重要路径。重庆党校（行政学院）系统将把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想同习近平总书记考察重庆重要讲话和重要指示贯通起来，聚焦“明体达用”，强化“集成”和“总装”，深刻阐明其真理性和科学性，充分彰显其“理论的彻底性”和“实践的指导力”。一是整合“五路大军”研究力量，打造专业化研究平台，构建党的创新理论集大成机制。二是开设精品化培训课程，探索构建习近平新时代中国特色社会主义思想“总论+分论+专论+特论”课程体系，以精准“滴灌”促进党的创新理论入心见行显效。三是凝练本土化实践案例，以实干实绩实效为党的创新理论丰富发展提供更多实践案例。

“牢记党校初心，更好为党育才、为党献策。”

习近平总书记概括提炼的党校初心，是我们党对党校工作历史经验的科学总结，也是对党校办学规律的深刻认识。党和国家事业发展到哪里，党校的职责作用就发挥到哪里，要把姓党为党印刻在心、见之于行，用服务大局的实际成效检验党校初心、印证党校初心。

“党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部”。在分组讨论会上，青海省委常委、组织部部长、党校（行政学院）校长（院长）赵月霞表示，要加强党的理论教育，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的中心内容和首要任务，全面梳理现有教学讲题，不断丰富完善，形成有主线、有逻辑、有特色的课程体系，积极打造“习近平新时代中国特色社会主义思想青海实践教学研究中心”，精耕细作、持续发力，引导学员坚持不懈用这一思想凝心铸魂、固本培元；加强党性教育，充分挖掘和运用青海特有的“两弹一星”精神等红色资源富矿，着力构建红色教育矩阵，深入开展理想信念、党的宗旨、党章党规党纪教育，引导学员把懂感恩、有情怀、重实干融进血脉，树立正确的权力观、政绩观、事业观；加强履职能力培训，立足习近平总书记对青海工作的重大要求，围绕青海经济社会发展大局，找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，聚焦生态文明、产业“四地”、民族和宗教工作等领域开展靶向精准、务实管用的专业化能力培训。

海南封关在即，记者就履职能力建设问题采访了海南省委党校（行政学院）常务副校长（副院长）王绍文，他告诉记者，海南紧紧围绕党中央重大决策部署，紧密结合全岛封关运作工作要求，聚焦以制度集成破解实践问题，科学设置专业课程，通过开展线上线下相结合、分层分类全覆盖的大培训大学习，组织开展全岛封关运作压力测试、高标准对接国际经贸规则、一流营商环境建设等务实管用的专业化能力培训，引导干部和党员自觉站在党和国家大局上想问题、办事情，持续推动海南自由贸易港封关政策的贯彻落实。同时，创新教学方式，着力增强学员防风险、攻难关、迎挑战能力，提升精准高效执行政策能力，提高专业化水平，为全岛封关运作和高质量发展提供有力支撑。

广东是改革开放的排头兵、先行地和试验区，肩负着习近平总书记赋予的在推进中国式现代化建设中走在前列的使命任务。贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》和会议精神，必须发挥优势、突出特色，立足中国改革开放伟大实践深入开展理论和对策研究。广东省委党校（行政学院）常务副校长（副院长）蒋达勇信心满满地说，要充分发挥广东在改革开放中“一马当先”的实践优势，系统、深入研究中国改革开放的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，努力在推进中国改革开放理论研究阐释方面作出贡献，在研究解决改革开放重大问题上出实招。充分依托粤港澳大湾区、深圳先行示范区以及前海、河套等重大改革平台，系统、深入研究中国全面深化改革、扩大高水平对外开放所面临的新形势、新问题，讲好中国改革、中国发展故事。

一场全体会议传达重要指示、聆听主旨报告，两场分组讨论，一场集中交流发言、会议总结，一天的会议紧张而忙碌。但代表们个个精神振奋，有的还抽空接受记者采访，或不失时机地同中央党校（国家行政学院）的专家交流学习体会。

“如何落实用党的创新理论武装全党？基本培训的难点在哪里？”

健全常态化培训特别是基本培训机制，无疑是很好的抓手。开展基本培训，必须抓住关键要素，重点抓实全员培训、全面覆盖、全周期实施，防止漏训少训、确保应训尽训。

高校党校是党校（行政学院）工作会议的新成员，新修订的《条例》，明确了“国家举办的普通高等学校党委应当设立党校”。

对此，清华大学党委书记邱勇告诉记者，“高校肩负着为党育人、为国育才的重要使命。清华大学已建立起每年四次全校党员集中培训机制，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，从严从实推进师生党员基本培训全覆盖。通过集中开展基本培训，能够有效营造浓厚的学习氛围，强化党员的身份认同与组织归属感，增强参训的仪式感与荣誉感，推动优质教学资源覆盖到最大范围”。

“我1991年就到党校工作，是经历了5次全国党校工作会议的‘老党校人’”。四川省委党校（行政学院）常务副校长（副院长）李新说，“我深深感受到基本培训是事关强国建设、民族复兴伟业的基础性、系统性工程，突出了‘精准’的考量、‘创新’的实招，解决了应对世界之变、时代之变、历史之变‘教什么’‘学什么’的问题，强化了党校与党的事业同频共振，必将引领党校事业高质量发展”。

《关于规范地方党校（行政学院）基本培训班次和课程设置的通知》明确了全国省、市、县三级党校（行政学院）的基本培训班次及其课程设置，但漏训少训、多年不训问题依然突出，特别是党政班子成员等重点对象参训难。

问题是“靶子”，找准“靶子”才能有的放矢。

应训尽训蕴含着对干部教育培训对象全面覆盖和精准定位的双重需求，目的就是通过合理布局、资源共享，既确保关键岗位和重点对象得到足够的重视和高质量的培训，又保证培训体系能够覆盖和满足各层级干部的整体需求。

提及“有组织的学习”，贵州省委党校（行政学院）常务副校长（副院长）吴刚平在小组讨论中谈道，在中组部和中央党校（国家行政学院）指导下，贵州省积极探索、先行先试，逐步建立“省级牵头抓总、市级统筹协调、县级具体落实”的基本培训机制，以市（州）为单位统筹场地、课程、师资等关键要素保障。同时，省级层面每季度组织开展1次贯通到村（社区）的“视频授课+支部讨论”的常态化培训，与“三会一课”有机结合，强化基层党员干部“有组织的学习”。

“同质等效”是这次会议的高频词。

一名企业党校的负责人提出，“无论是干部培训还是党员培训，都要确保培训的质量和效果”。

几天前，中央和国家机关工委组织开展“同上一堂课”，采取主分课堂结合、线上线下结合、直播录播结合等方式，推动优质课程直达一线，确保干部和党员教育培训同质等效。

实践表明，基本培训拓展了主体班的内涵外延，形成了干部教育培训的新格局，开创了党校事业发展的新局面。

“办好党校不只是党校的责任，也是全党的共同责任。”

对此，上海市委常委、组织部部长、党校（行政学院）校长（院长）张为立足上海实际谈道，关键是要切实担负起主体责任，上海市委把党校工作纳入党委整体工作部署，优化干部参加培训的政策和举措，全面加强党校的政治建设、队伍建设和基础设施建设。重视发挥系统合力，探索建立“组织部门牵头、党校主阵地支撑、行业系统联动”的工作格局，形成“上下贯通、左右协同、内外融合”的整体合力。在继续建强市、区两级党校的基础上，加强社区党校、社区治理学院建设，为培养培训党员、基层治理骨干提供有力支撑。与此同时，进一步完善公办高校、国有企业等系统的党校设置，提高科学化、制度化、规范化水平。以干部教育培训“四个一百”资源库建设为抓手，推动优质教学资源在更大范围共享。

构建培训新格局，民族地区党校更要大有作为。

内蒙古自治区党委党校（行政学院）第一副校长（副院长）高祖贵表示，边疆民族地区党校除了在培训对象上加大拓展外，还要结合民族地区特点，在教学内容建设和培训方式创新上有新作为。在培训内容上，紧跟党的创新理论最新发展不断拓展完善相关课程体系，分领域分专题，全方位研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，挖掘地方特色教学资源，更好地服务地方发展大局。要把习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想尤其是铸牢中华民族共同体意识和推进中华民族共同体建设的重要论述作为党性教育的重要内容、作为教育培训主题主线。同时，加强直播录播等教学，不断扩大优质教学资源覆盖面。

广播电视行业具有更强的窗口效应。广电总局研修学院党委书记、院长蒙继长表示，作为以广播电视行业干部和党员为主要教育培训对象的党校，更要强化政治站位，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，进一步优化资源，系统性整体性提升政治理论和党性教育培训水平。同时，落实协同机制，加强跨系统合作，与党政部门、科研机构、文化单位等协同联动，整合各方资源，为党校发展注入动力，共同助力党校事业高质量发展。

下午6时，紧张的一天会议结束了，但与会者都感到意犹未尽。大家一致认为，“十个必须”深刻阐明了党校工作的独特作用、根本原则、初心使命、政治站位、责任担当、基本方针、重要遵循、队伍支撑、整体优势和根本保障，为我们思考谋划工作提供了思想武器和行动指南。从事党校工作，要从更高政治站位来学习，始终从事关党和国家兴旺发达、长治久安的高度来看待党校工作，切实增强使命意识和担当精神。以更宽理论视野来学习，把这一重要论述与习近平新时代中国特色社会主义思想贯通起来深刻学习领会，从中悟规律、明方向、学方法、增智慧，不断提高政治素质和理论水平。党校作为教育培训干部和党员的主渠道，要紧扣党的创新理论主题主线，对标对表《条例》要求，尽力扩大受益面，不断提高培训质量，聚力开新局、奋进新征程。

来源：学习时报网