新闻纵深|王飞飞：师匠共育筑梦职业教育

摘要：当第一缕阳光照亮教学楼的晨读长廊，当实训场的器械在师生协作中运转出精准节奏，当毕业生从企业传来“获评骨干员工”的喜讯——东营职业学院的日常里，藏着太多关于“成长”与“突破”的珍贵细节。今天，“新闻纵深”栏目正式启幕，我们愿以笔为犁，深耕这些鲜活场景，挖掘背后的

当第一缕阳光照亮教学楼的晨读长廊，当实训场的器械在师生协作中运转出精准节奏，当毕业生从企业传来“获评骨干员工”的喜讯——东营职业学院的日常里，藏着太多关于“成长”与“突破”的珍贵细节。今天，“新闻纵深”栏目正式启幕，我们愿以笔为犁，深耕这些鲜活场景，挖掘背后的经验与规律，让东职的办学实力、育人质量被看见、被读懂。

我们将把镜头对准教师：走进他们的备课笔记，看如何将“智能制造”“乡村振兴”等时代需求融入课程设计；跟随他们的科研脚步，听如何攻克技术难题、带领学生斩获省级以上竞赛奖项。从每一次“因材施教”的耐心指导里，总结东职教师“师德为魂、专业为基”的成长规律，展现学校师资队伍建设的扎实成效。

我们将把目光投向学生：蹲点技能实训课堂，记录他们从“生疏操作”到“熟练攻坚”的蜕变；跟踪志愿服务、社团活动现场，捕捉他们在实践中践行责任、提升能力的瞬间。从每一次“突破自我”的成长故事里，提炼东职“以生为本、知行合一”的培养规律，彰显学校对学生综合素养培育的用心。

我们将把视野延伸至毕业生：回访不同行业的东职学子，听他们讲述如何用在校学到的专业技能应对职场挑战，如何凭借“踏实肯干、精益求精”的东职特质获得企业认可。从“就业率稳中有升、就业质量持续提高”的案例里，验证东职“产教融合、就业导向”的办学规律，体现学校为区域发展输送优质人才的担当。

我们还将走进各部门单位：探访教学管理部门，看如何优化专业设置、完善人才培养方案，让教学更贴合市场需求；对话后勤服务团队，记录他们如何筑牢校园安全、保障师生生活，为教学科研保驾护航；跟随科研部门的脚步，了解如何搭建平台、整合资源，推动科研成果转化落地……从每一项“务实高效”的工作推进中，梳理东职“协同联动、聚力发展”的管理规律，展现学校整体办学水平的稳步提升。

“新闻纵深”不做浅尝辄止的报道，而是要沉下心与师生对话、与实践同行，把“个案经验”提炼成“可借鉴的规律”，把“部门单位探索”汇聚成“学校发展的动能”。我们希望通过这些有深度、有温度的文字，让社会各界看到东职“办人民满意职业教育”的坚守，让全体师生感受到学校“追求高质量发展”的力量，更让每一个东职人在故事里找到归属感，在规律中汲取前行的底气。

未来，“新闻纵深”将始终与东职同成长、共奋进。期待您的关注与参与，让我们一起在深度报道中，读懂东职的过去、看见东职的现在、期待东职的未来！

王飞飞

“任何一位大国工匠的长成，都是从一颗小种子发育而来。”在东营职业学院的课堂上，中共党员、市劳模、中国双创导师库导师王飞飞常将这句话挂在嘴边。这句话既是他对职业教育的深刻感悟，更是他十年深耕双创教育、助力青年成长的生动写照。从石油生产一线的技术能手，到培育出众多优秀创业就业人才的“引航人”，王飞飞用亲身经历诠释着一名职业教育工作者的责任与担当。

从生产一线走来

用实践锤炼学生真本领

王飞飞的职业教育之路，始于生产一线的历练。在成为东营职业学院教师前，他深耕石油生产领域，不仅斩获技术竞赛一等奖，还获评企业青年岗位能手，积累了扎实的实践经验。这份来自一线的经历，成为他日后教学的“宝贵财富”——他深知职业教育的核心在于培养学生的实战能力，因此始终坚持“做给学生看，带着学生干，帮着学生创，实现学生变”的教学理念。

在指导学生时，王飞飞从不局限于课堂理论讲解，而是鼓励学生沉到生产岗位中锤炼真技能。他带领学生深入油气储运等相关行业一线，将课堂知识与实际操作紧密结合，让学生在实践中发现问题、解决问题。在他的悉心指导下，学生们的专业能力得到显著提升：首届全国职业院校油气储运技能大赛中，他指导的学生团队斩获二等奖；17名学生成功入选齐鲁工匠后备人才，朝着“大国工匠”的目标稳步迈进；另有5名学生在省级以上职业技能大赛中脱颖而出，获得资金奖励。这些成绩的背后，是王飞飞对“实践出真知”的坚守，也是他用心用情培育“种子”的最佳证明。

刘婧在中石化济南炼化分公司工作现场

高子凡在胜利油田入职培训现场

搭建创业桥梁

让“金种子”在实践中生根发芽

“大学生创业是带动就业的有效手段，更是激发青年创新活力的重要途径。”基于这一认知，王飞飞将培育学生的创业精神作为工作重点，通过指导学生参与各类创业大赛，挖掘他们身上“敢闯会创”的基因内核，帮助有潜力的“金种子”找到成长的土壤。

2018年，王飞飞遇到了退役军人大学生隋友强。当时，隋友强团队怀揣着“助力家乡农产品销售”的想法，却在商业模式上陷入困境。王飞飞了解情况后，结合东营本地水果滞销的实际问题，为团队量身打造了“e亩果园”品牌，创新提出“线上线下+社区团购”的销售模式。他陪着团队一次次走访本地水果农产品基地，对接供应商资源；手把手教他们搭建线上销售平台，拓展社区销售渠道。在他的帮助下，隋友强团队不仅解决了当地水果滞销难题，还将业务不断拓展：在学校创业孵化园成立公司，销售端延伸至东营市内20个社区，供应商覆盖本地多个农产品基地，直接带动300人就业。

这份沉甸甸的成果，让“e亩果园”项目在东营市退役军人创新创业大赛中斩获一等奖，隋友强也获评山东大学生“十大创业之星”。如今，“e亩果园”已成为东营本地生鲜销售的知名品牌，而这只是王飞飞助力学生创业的一个缩影。多年来，他始终以“搭建桥梁”为己任，让学生的创业梦想从“想法”变为“现实”。

隋友强参加2022年全国高校毕业生基层就业卓越奖评选

聚焦“育人”本质

拒绝“抄近路”的竞赛观

在双创教育领域，王飞飞有着丰富的竞赛指导经验——他带领学生实现了双创竞赛省级层面获奖全满贯，个人也获评省级以上“优秀指导教师”26次。但在荣誉面前，他始终保持清醒：“创新创业竞赛的宗旨是引导青年学生勤奋学习、迎接挑战，指导老师的职责是培育人，而不是培育项目。”

在日常指导中，王飞飞常遇到一些带着“拿来”项目的学生，他们希望通过“打快车”“抄近路”的方式在竞赛中获奖。每当这时，他都会坚定拒绝，并耐心引导学生理解竞赛的真正意义。在学校第十八届“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛经验分享会上，他再次强调：“竞赛不是‘项目比拼’，而是‘成长展示’。真正有价值的，是学生在打磨项目过程中收获的专业技能、创新思维和抗压能力。”

他的“育人”理念，深深影响着每一位跟随他的学生。获得国家奖学金和全国大学生自强之星荣誉称号的王华营，对此有着深刻体会：“刚接触双创竞赛时，我也想找现成的项目‘走捷径’，但王老师告诉我，‘自己打磨的项目，哪怕不够完美，也是成长的印记’。在他的引导下，我把创新项目和竞赛展示作为载体，不仅提升了专业技能，还学会了团队协作、问题分析等通用能力，这些才是受益终身的财富。”

王华营参加东营市油地校融合创新创业大赛

十年坚守初心

成为青年创业路上的“引航灯”

从事双创教育十年，王飞飞的脚步从未停歇。他先后获评“胜利希望奖”“东营青年创新榜样”“东营市优秀创业导师”“东营市向上向善好青年”“山东省大学生创业优秀教师”“中国双创典型导师”等荣誉称号，这些荣誉的背后，是他对双创教育的热爱与坚守。

更令人瞩目的是，他培育出了一大批优秀创业就业人才：“山东省大学生十大创业之星”“全国高校毕业生基层就业卓越奖”“全国大学生自强之星”“中国双创典型人物”……每一位学生的成长，都是他“引航”之路的见证。如今，他还身兼“青年创新素养与创业精神培育服务国家级创新型城市建设”市级宣讲团主讲人、山东省教育规划学生创新素养研究项目负责人等职务，将双创教育的经验从课堂延伸到更广阔的领域，为服务地方发展、培育创新人才贡献力量。

“看到学生们在各自的领域发光发热，就是我最大的成就感”，谈及十年双创教育的感受，王飞飞笑着说。从生产一线的技术能手，到青年成长路上的引航人，他用行动诠释着“师者，所以传道授业解惑也”的深刻内涵。未来，王飞飞仍将继续深耕双创教育这片“沃土”，用心浇灌每一颗“种子”，助力更多青年在创新与创业的道路上实现梦想，为建设创新型国家、培育大国工匠注入源源不断的青春力量。