摘要：本书是非虚构代表作家梁鸿继“梁庄三部曲”之后，沉淀 5年，又一具有现实意义的非虚构作品。

一位学者对青少年心理的调查

一位母亲对孩子心灵的探寻

李敬泽、罗翔、项飙、刘擎、彭凯平

书名：要有光

作者：梁鸿

定价：69.00元

书号：9787521779158

出版时间：2025年9月

出版社：中信出版集团

一、内容简介

本书是非虚构代表作家梁鸿继“梁庄三部曲”之后，沉淀 5年，又一具有现实意义的非虚构作品。

梁鸿把写作对象投向那些被困住的少年——因为情绪问题而失学、休学在家的孩子以及在退学和抑郁边缘挣扎的孩子。她用了三年时间，足迹踏遍超大城市、中等城市、县城和农村，走进家庭、学校、社会教育机构和精神医疗机构，沉浸式采访孩子、父母、教师、医生与心理咨询师，记录他们真实的声音，试图呈现出当代中国青少年的心理图景。

在这些生命故事中，我们看到敏敏在痛苦后依然努力寻找自己内核的光彩，看到雅雅希望自己的经历能给他人信心，看到吴用提醒我们必须学会在创伤中前行、在破碎与错位中相互理解……这些都是真实而神圣的时刻，是生命因为理解和关注而闪现的光亮。

《要有光》是一种追问：我们是否在日常的话语、表情与行为中，制造了看不见的创伤？在文化与观念的深层，又有多少习焉不察的惯性，正在背离我们对孩子的爱？

这本书写给孩子，也写给父母，以及生活在大地上的每一个人。我们都需要勇气与希望，去倾听彼此的呼唤，去守护那些努力走出泥淖、渴望春天的少年。

二、作者简介

梁鸿

作家，学者，中国人民大学文学院教授。

出版非虚构文学作品《梁庄十年》《出梁庄记》《中国在梁庄》，学术随笔集《历史与我的瞬间》，中短篇小说集《神圣家族》，长篇小说《梁光正的光》《四象》，学术著作《外省笔记》《新启蒙话语建构》《“灵光”的消逝》等。作品被翻译为英语、日语、法语、韩语、捷克语、俄语、德语等多种语言。《神圣家族》英文版获英国笔会翻译奖（PEN Translates Award）。

曾获中华优秀出版物奖、中国好书奖、文津图书奖、人民文学奖、华语文学传媒大奖“年度散文家”、十月文学奖、《亚洲周刊》非虚构类十大好书等多个奖项。

三、名人推荐

《要有光》打开了人心和生活的底部，那里被羞耻和无助所封禁。这是非虚构作品，更是心灵与成长的长路。这里的迷失、隔绝、抑郁和痛苦，这里的救助和自救，不仅具有病理意义，更是探索的起点，这里的人们要在幽暗的荒野中走出一条路。

《要有光》是在公共视野内敞开和探测隐疾。要有光，要思考，要交流和讨论，要重新求解那些对个体、家庭和社会都如此重要的基础性问题：如何爱，如何在人与人的根本之处建立连接。

——李敬泽 作家，评论家，中国作家协会副主席

在有光的地方才能找到真实的喜乐，我们都是不完美的父母，都要学习和孩子一起成长。

——罗翔 中国政法大学教授

中国社会正面对一个前所未有的现象：大量青少年经历各种心理问题，一些孩子不能以常规方式就学和生活。要走出这个困境，必须靠孩子、家长、老师和医生之间的协作。这本书展示了孩子和成人的双重视角。作者梁鸿基于深度参与观察，用深切的共情式分析、大量的当事人的原始叙述，为我们呈现出孩子和成人达成互相理解的努力、艰难和可能，呈现出在失语背后涌现的生命力。作者不只记录了被心理问题所困的青少年的成长状况，更展现出了处在历史节点上的一群成年人如何开始反思自我、改变生活。

——项飙 德国马克斯·普朗克社会人类学研究所所长

梁鸿在被埋没的生命片段中，倾听被漠视的低语与叹息，让具体而微的悲苦得以呈现，并辨析社会惯习中隐藏的“节点”，揭示它们如何默然地塑造了生命的轨迹。作者的行文冷静克制又包含温情，她的宗旨不是对过往的控诉，而是改变未来的思考和召唤。

——刘擎 华东师范大学政治哲学与思想史教授

这本书是一部直面当代青少年心灵困境的作品。书中孩子们的挣扎、迷失和痛苦，如此让人揪心，又如此充满力量，充满对追寻生命意义和活出自我的渴望。这本书就像一盏灯，让我们看见：真正的教育，是让年轻的心灵即使身处阴影，也能主动寻找光。

——彭凯平 清华大学心理学教授，中国积极心理学发起人

四、编辑推荐

★1.沉淀5年，作家梁鸿非虚构重磅新作。

继经典非虚构作品“梁庄系列”之后，作家梁鸿再度执笔，此次她将视角对准青少年心理健康，深度走访三个地市的数十个家庭，创作出这部极具现实意义的作品。

★2.跨越城市、县城与乡村，走进家庭、学校与社会机构，呈现青少年的心理全景。

作者深入孩子的内心，观察其如何看待自我、父母与社会；进一步走入家庭，剖析亲子关系及状态如何影响孩子的情绪与认知；也探访社会教育机构与精神医疗机构，了解孩子如何被治疗、被救助；进入学校，去了解学校、老师和孩子之间构成怎样的网格；并思考时代精神与社会理念如何无形地塑造着一代孩子的成长。

★3.并非控诉，而是唤醒。在习焉不察的话语和行为中，重新思考我们的思维结构和情感方式。

以少年的个人故事为中心，展示个体生命在成长过程中所遭遇的剧烈冲突，启发我们思考：在我们的文化内部，在集体无意识的深层，我们是如何对待孩子、如何理解生命本身的；在我们的日常生活和社会观念中，隐藏了多少与爱背道而驰的行为惯性。

★4.重新理解如何爱，如何在人与人的根本之处建立连接

这本书探讨更多的是我们如何爱、如何理解、如何相处的问题。我们或许也曾是迷失、痛苦的孩子，原生家庭在我们身上留下的痕迹，持久地影响着我们和爱的人、和这个世界的相处。这一课，和我们每个人都有关。

★5.李敬泽、罗翔、项飙、刘擎、彭凯平 倾情推荐。

中国作协副主席李敬泽、中国政法大学教授罗翔、德国马克斯·普朗克社会人类学研究所所长项飙、中华东师范大学政治哲学与思想史教授刘擎、清华大学心理学教授彭凯平等作家学者鼎力推荐，共同反思家庭、教育和文化的当下与未来。

★6.附赠作者手写寄语卡片，触摸笔端的温度。

随书附赠作者手写寄语卡片，6张不同卡片随机放送！抽取属于你的作者来信。

五、目录

前言

第一部滨海市

— 第一章 —

和光中学

表演“正常”

驱逐1

爱是什么

— 第二章 —

家暴

休学

逆袭

你根本不知道我在说什么

— 第三章 —

ICU-21床

轻与重

隔离

驱逐2

— 第四章 —

去你的，我会成功

单人沙发床

人都靠优势活着

— 第五章 —

两个女孩

拆门

闭门

生病的人在替我们受苦

— 第六章 —

别吹灭那光

第二部京城

— 第七章 —

崩溃

征兆

坍塌

— 第八章 —

看病

怎么样都行

攒班

大梦初醒

— 第九章 —

我们看不起他

刻舟求剑

创伤

第三部丹县

— 第十章 —

冲突

我不要住院

我不知道啊

游戏皮肤

— 第十一章 —

上学有什么意义

权中的一天

飞地

她不信我

— 第十二章 —

没有人喜欢他

说出来想哭

争论

贫穷

— 第十三章 —

厌学

断裂

错过

第四部时间……

— 第十四章 —

丹县

京城

后记

致谢

来源：大百