摘要：培训期间，参训教师赴鄂尔多斯市特殊教育学校、达拉特旗特殊教育学校、东胜区福兴小学参观学习，实地参观了康复训练室、感统训练区、职业技能实训车间，观摩了融合教育课堂，详细了解学校如何通过定制化课程帮助学生提升生活自理、社会适应与职业发展能力。

为切实加强特殊教育教师队伍建设，提升特殊教育教学质量，9月24日至26日，包头市教育局举办特殊教育骨干教师专项培训班，全市80余名教师参加培训。

参观学习

培训期间，参训教师赴鄂尔多斯市特殊教育学校、达拉特旗特殊教育学校、东胜区福兴小学参观学习，实地参观了康复训练室、感统训练区、职业技能实训车间，观摩了融合教育课堂，详细了解学校如何通过定制化课程帮助学生提升生活自理、社会适应与职业发展能力。

专家讲座环节，呼和浩特市新城区培智学校教师徐琰带来题为《以课堂变革为翼，助特殊教育学生向阳生长》的讲座，深入分析了针对特殊教育中标准化教学无效、课堂与生活脱节、变革经验难复制的核心问题，如何通过打造个性化课堂、“课堂+校园+社区”三维场景，搭建教研平台，推动课堂变革，助力学生成长。南京特殊教育师范学院教授王培峰带来题为《新时代特殊教育变革与特殊教育教师专业成长》的讲座。深入剖析了当下特殊教育的发展趋势与教师专业发展框架与路径，为所有参训教师的专业成长指明了方向。南京市溧水区特殊教育学校书记、校长杨锦带来题为《产教融合、振兴乡村—溧水特校职业教育实践探索》的讲座，分享了“依托区域农业特色、构建‘教育—培训—就业’一体化体系”的产教融合实践路径，并通过溧水特校案例为老师们提供了县域乡村特殊教育改革范本。福建省特殊教育学科带头人，厦门市海沧区晨昕学校德育室主任詹秀玉带来题为《融合教育背景下特殊教育资源中心建设的实践探索》的讲座，围绕融合教育需求，介绍如何构建“课程适配、专业赋能、协同联动”三维支撑的特殊教育资源中心运行体系，将资源中心从“单一场所”升级为区域融合教育的“核心枢纽”，推动融合教育从“形式接纳”走向“实质支持”。

通过此次培训，参训教师教育教学理念进一步更新，视野不断拓宽，能力有效提升。学员教师纷纷表示，在今后的工作中，将始终牢记特殊教育事业发展的重要使命，不断提高自身素质，推进我市特殊教育高质量发展。

来源：草原古都生活宝典