摘要：各位初中家长、同学们，是不是还在为英语单词 “背了忘、忘了背” 发愁？明明花了大量时间，考试时单词意思还是 “抓瞎”？今天要分享的 **“单词记忆秘密武器”**，连学霸都在偷偷用 ——《70 篇短文记完初中 1600 核心词汇》里的《A Flying Sail

初中短文70篇帮助孩子记高频词电子版

各位初中家长、同学们，是不是还在为英语单词 “背了忘、忘了背” 发愁？明明花了大量时间，考试时单词意思还是 “抓瞎”？今天要分享的 **“单词记忆秘密武器”**，连学霸都在偷偷用 ——《70 篇短文记完初中 1600 核心词汇》里的《A Flying Sail》（飞航），教你把单词 “放进故事里”，像看小说一样轻松记，效率直接拉满！

想象一下：波士顿炎热的夏天，你和好友 Ben 天天去swimming pool（游泳池）撒欢；某天下午 Ben 迟到了，你爬楼梯（climb upstairs）到他的bedroom（卧室），发现他正专注地做kite（风筝）……

《A Flying Sail》的故事里，每个单词都和 “场景、情节” 绑在一起。比如记 “shine”，文中说 “His blue eyes were shining.（他的蓝眼睛闪闪发光）”，你能瞬间联想到 “眼睛发亮” 的画面，自然就记住 “shine（发光、闪耀）”；再比如 “crazy”，Ben 居然想用风筝去游泳，这想法太 “crazy（疯狂的）” 了，结合情节，“疯狂的” 含义一下就刻进脑子！

方法小 tips：读短文时，在脑海里 “拍电影”，把单词变成故事里的 “道具” 或 “剧情片段”，记忆会更深刻～

短文里标注了 **“高频词（红）、中频词（蓝）、基础词（绿）”**，这就是 “重点风向标”！

比如高频词 “take off”，文中是 “take off his shoes（脱鞋）”，但它还有 “飞机起飞” 的意思（拓展：The plane will take off soon.）；再比如 “catch”，文中 “catch the wind（乘风）”，拓展一下，“catch up with（追上）”“catch a cold（感冒）” 这些搭配也能一起记，一次把单词的 “家族成员” 全认识！

方法小 tips：遇到 “红色高频词”，主动查字典 / 笔记，拓展 1-2 个常用搭配，单词的 “生命力” 立刻就出来了～

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短文有中英对照翻译，建议这样用：先读英文 “沉浸语境”，再看中文 “理解情节”，最后合上书，用自己的话复述故事（尽量用英文单词）。

比如复述《飞航》：“That summer was hot in Boston. I went swimming in a pool with Ben. One afternoon, Ben was late, so I climbed upstairs to his bedroom. He was making a kite...” 复述时强迫自己回忆单词，相当于 “主动输出”，记忆效果是 “被动背诵” 的 3 倍！

《70 篇短文》每一篇都像《A Flying Sail》一样，用 “有趣故事” 包裹 “核心词汇”。掌握了这篇的方法，就能复制到所有短文：

① 先读故事，抓 “情节脉络”；

② 标记陌生词，结合语境 “猜意思”；

③ 对照译文 “确认含义”，同时 “拓展搭配”；

④ 复述 / 仿写故事，“用活单词”。

这样学单词，就像 “追英语剧” 一样上瘾，初中 1600 词根本不用死记硬背！

最后想对同学们说：英语单词不是 “背出来的”，而是 “用出来的”。把《70 篇短文》当成 “英语小说集”，边读故事边记单词，你会发现背单词原来这么有趣～赶紧拿起书，从《A Flying Sail》开始，开启 “高效记词模式” 吧！

来源：冯峰家庭教育