党建引领促发展文化铸魂育新人——“四维联动”筑牢立德树人根基

摘要：在基础教育高质量发展的征程中，党建是定航掌舵的“指南针”，文化是培根铸魂的“营养土”。唯有将党建引领与文化育人深度融合，才能为青少年成长搭建起坚实的成长阶梯，培养出担当民族复兴大任的时代新人。

在基础教育高质量发展的征程中，党建是定航掌舵的“指南针”，文化是培根铸魂的“营养土”。唯有将党建引领与文化育人深度融合，才能为青少年成长搭建起坚实的成长阶梯，培养出担当民族复兴大任的时代新人。

一、坚持党建引领，锚定基础教育立德树人之向

基础教育是国民教育的起点，其根本任务在于立德树人。要以党建为统领，将党的教育方针贯穿于基础教育全过程。通过打造“党建+思政”课堂，让党员教师带头讲授红色故事、解读时代精神，把爱党爱国、崇德向善的种子播撒进学生心田。同时，以党组织为核心，建立家校社协同育人机制，引导家长、社区共同参与教育，形成“学校引领、家庭配合、社会支持”的育人合力，确保基础教育始终沿着正确的方向前行。

二、推进课程改革，夯实基础教育立德树人之基

课程是基础教育的核心载体，改革创新是提升育人质量的关键。要立足学生核心素养发展，构建“德智体美劳”五育融合的课程体系。在语文、历史等学科中融入传统文化与革命文化，在科学、数学课程里渗透创新精神与实践能力培养，在体育、艺术课堂上强化身心健康与审美素养提升。党员教师应主动扛起课程改革的重担，带头开发校本课程、设计跨学科主题学习活动，让课程既有趣味性又有思想性，为学生全面发展筑牢知识与能力之基。

三、传承校园文化，激活基础教育立德树人之魂

校园文化是无声的课堂，是培育学生品格的重要土壤。要深入挖掘本校的历史底蕴与特色资源，打造具有育人内涵的校园文化环境。通过建设红色文化长廊、开设校园文化节、开展传统节日主题活动，让学生在耳濡目染中感受文化魅力。同时，以党建带团建、队建，组织学生参与志愿服务、校园实践，将文化认知转化为行动自觉。让校园不仅是知识学习的场所，更是学生树立理想、涵养品德的精神家园。

四、健全评价机制，提升基础教育立德树人之效

科学的评价是教育教学的“指挥棒”，直接影响立德树人的成效。要建立多元化、过程性的评价体系，打破“唯分数论”的单一评价模式。从品德表现、学业成绩、兴趣特长、社会实践等多个维度评价学生，关注学生的进步与成长。党员干部应带头落实评价改革要求，组织教师开展评价研讨，确保评价既公平公正又充满温度。通过评价引导教师注重因材施教，鼓励学生发挥优势、弥补不足，真正实现“以评促教、以评促学”，让立德树人的目标落到实处、取得实效。