“SSE科创教室”公益项目再启航，四位一体助力中西部科学教育新发展

摘要：“想亲手设计AI模型、操控无人驾驶车吗？‘SSE 科创教室’正把这样的科技课堂，送到中西部同学的身边！”9月新开学，分布在云南、贵州、山西、陕西、甘肃、湖南、湖北、内蒙古、重庆、江西、安徽等全国17个省区市的500余所中小学，共同迎来了一堂特殊的科学课。这是由

“想亲手设计AI模型、操控无人驾驶车吗？‘SSE 科创教室’正把这样的科技课堂，送到中西部同学的身边！”9月新开学，分布在云南、贵州、山西、陕西、甘肃、湖南、湖北、内蒙古、重庆、江西、安徽等全国17个省区市的500余所中小学，共同迎来了一堂特殊的科学课。这是由“SSE科创教室”公益项目精心研发的“2025全国科普月特辑--开学第一课”，不仅让当地师生体验到人工智能新技术的魅力，也拉开了新学年科创教室公益项目的序幕。

今年9月是首个全国科普月，科创教室公益项目再次启动，通过“硬件+软件+课程+活动”四位一体模式，推动AI技术与教学实践的深度融合，把与上海中小学同步的科创教育资源输送到项目学校，为中西部教育高质量发展注入持续动力。

覆盖17省区，惠及15万师生

科创教育在中西部生根发芽

在上海市教育学会的指导和支持下，上海证券交易所公益基金会策划发起了“SSE科创教室”公益项目。项目聚焦乡村振兴教育帮扶，着力打造与上海同步的科创公益课程体系，运用信息化手段开展常态化远程课堂教学，帮扶当地培养专业化的本地科创教师队伍，为中西部地区带来创新推动科学教育均衡发展的新方式、新思路。

自2024年3月启动以来，项目规模不断扩大——从最初在云南、贵州的15所项目学校试点启动，已扩展到山西、内蒙古、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、云南、贵州、西藏、陕西和甘肃等十六个省市自治区，首次在河南兰考县实现了县域覆盖。此外，还有近100所上海学校也参与联动，累计受益师生达到15万人。

项目得到参与师生的高度肯定。在每学期末开展的项目教师问卷调查中，满意度均超过95%，“当学生在课程上遇到问题时，不仅上海的教师可以进行线上指导，也能得到我们的及时指导”，云南省普洱市澜沧拉祜族自治县第一中学夏青青老师表示：“这样不仅可以让我们学习到上海的教学经验，而且也使自己对学生有了全新的认识。”

“孩子们从对代码的陌生，到能独立编写程序实现悬空寺灯光秀效果”，山西浑源县穆岳小学的杨振华老师深有感触：“他们眼中闪烁的成就感，就是教育最美的模样。”

甘肃天祝藏族自治县实验学校的王开玄同学也兴奋地分享道：“‘AI创想家’这门课太有趣了！我可以用AI生成自己喜欢的图片、视频甚至小程序，‘科创教室’公益项目让我的奇思妙想变成了现实。”

“四位一体”构建完整赋能体系

双师课堂突破地域限制

项目能够快速推广并获得良好反响，得益于其创新的“硬件+软件+课程+活动”四位一体运行模式。项目不仅为合作学校配备了笔记本电脑、双师教学大屏、DeepRacer人工智能赛车、激光雷达智能车、Lego Spike套件、自研芯片等一系列先进科创教学设备，并且在每学期不断迭代，还通过系统性的师资培训和持续的活动支撑，确保硬件设备真正用起来、教学内容真正活起来。

DeepRacer人工智能赛车与赛道

为确保教学设备发挥最大效能，项目组指派专业教师深入各地项目学校，不仅完成硬件安装调试，还对当地教师进行了系统性的操作培训。一年半来，项目组的足迹遍布各地，最远抵达云南中缅边境，最高到达四川理塘4000多米的高原。新学年还将远赴西藏、内蒙古等地开展支持。

在师资培训方面，项目采取“线上+线下”相结合的方式，通过案例分析、互动讨论、实践操作等多种形式，帮助当地教师在较短时间内掌握科技前沿动态、创新教学方法及课程实操技能。“参加SSE科创教室培训不仅拓宽了我的视野，也激发了我对人工智能教学的兴趣，”云南省临沧市一中教师郑德杨表示，“我希望能够带领更多学生参与科创活动，培养他们的科学探索精神和解决实际问题的能力。”云南省普洱市澜沧拉祜族自治县教育体育局电教教仪室负责人陈雪松老师认为，先线上后线下的培训方式让教研互动更加高效。

项目校教师培训

特别值得关注的是项目创新推出“双师课堂”模式。通过教育场景化的直播互动技术，上海的专业科创教师与当地教师协同教学，让项目学校的师生们在当地就能享受到上海优质的科创教育资源，实现了“千里之外，一屏之隔”的跨地域教研融合。

科创教室课堂现场

当地教师的深度参与显著提升了课程教学效果，更好地引导学生掌握知识，极大地激发了孩子们的学习热情和积极性。贵州省都匀市第六完全小学甘蓉蓉老师表示，“SSE科创教室”项目开设的课程深受同学们的喜欢，通过学习相关课程，同学们的编程能力和动手能力得到了明显的提高。同时我们老师在这过程中学习了解了科创课程的相关知识，对自身的教学工作起到一定的帮助作用。”