摘要：在传统的教育模式之外，猿辅导素养课正通过一系列创新性的跨界合作，打破教室的空间限制，让青少年在博物馆、野生动物园等真实场景中学习知识，培养能够伴随一生的底层能力。2025年暑期，猿辅导素养课与长隆野生动物世界展开合作，以“学双语游世界”为主题，打造了线上、线下

在传统的教育模式之外，猿辅导素养课正通过一系列创新性的跨界合作，打破教室的空间限制，让青少年在博物馆、野生动物园等真实场景中学习知识，培养能够伴随一生的底层能力。2025年暑期，猿辅导素养课与长隆野生动物世界展开合作，以“学双语游世界”为主题，打造了线上、线下同步进行的“素养双语课堂”。这一创新尝试让青少年在动物世界的真实场景中学习双语知识，强化双语表达，成为素养教育跨界实践的最新样本。

猿辅导素养课始终以新课标要求为根本遵循，坚持孩子核心素养导向，致力于培养孩子“带得走的能力”。这种能力并非单纯的知识记忆，而是涵盖了语言运用、跨学科思维、实践探究、文化理解等多维度的综合素养，能让孩子在未来的学习和生活中灵活迁移、持续生长。正是基于这样的理念，猿辅导素养课选择了长隆野生动物世界作为场景化教育伙伴，因其“寓教于乐”的场景化优势，与素养课“真情境学习”理念高度契合。

长隆野生动物世界依托全球领先的近500种、2万余只珍稀动物种群，构建了国内顶尖的沉浸式自然生态科普平台。猿辅导素养课与长隆野生动物世界深度融合真实动物生态场景，开创了 “专业双语讲师引导+动物行为实境观察+学科知识深度延伸” 的双语课堂实践。这一模式让知识获取突破抽象认知，实现语言能力和生态理解的同步深化，打破了传统教学的抽象壁垒。

在结构化学习方面，猿辅导素养课围绕考拉科普知识同期上线双语科普课，帮助青少年搭建双语知识体系，通过引导在知识之间建立 “点-线-网” 的知识结构，帮助学生打破碎片化认知，形成系统理解。

“素养双语课堂”活动不仅让青少年学习考拉的生态习性（生物），还通过英语描述考拉的特征和行为（语言），并结合地理知识探讨不同栖息地的环境特点（地理）。这种学习模式打破了学科界限，提升了学习兴趣，更培养了学生在复杂而交织的现实世界中，交叉运用课内课外学到的能力。

7月17日，猿辅导素养课与合作伙伴对“博物馆新知计划”进行全面升级，联手新华网和服务全国博物馆、文博单位及文博从业者的中博网一起，推出2025年“博物AI+新知计划”。该计划面向全国百余家重点博物馆，通过技术赋能、教学共创与生态共建，探索素养教育从资源整合到能力落地的创新路径。

猿辅导素养课已将AI大模型和相关专利技术融入素养教育全流程，并拥有行业家庭教育端最全的AI产品矩阵。直播课上有AI助教的课堂监督提醒、鼓励式伴学，课后可以通过AI作文通、AI个性化纠音、AI词文串烧等AI功能矩阵进行专项提升，同时AI学情分析帮助学生对自身知识体系查缺补漏，实现个性化学习。

自2023年成立以来，猿辅导素养课链接多元的素养教育资源，促进素养教育的实践，打造素养大平台。除了与长隆野生动物世界的合作外，猿辅导素养课还与中国旅游景区协会连续两年达成深度战略合作。

在暑假、国庆、寒假期间，先后与布达拉宫、黄山、泰山、兵马俑等20家全国知名景区落地合作，通过科普短视频、公益直播课、线下实景课文牌、实物文创产品、UGC话题活动等多种形式。这些合作帮助孩子们从课本出发认识更大的世界，在真情景中学习知识本质，在业内率先进行“在线教育+文化旅游”的跨界探索与实践。

随着项目持续推进，博物AI+新知计划还拟与中国国家博物馆、陕西历史博物馆等国内多家知名博物馆开展合作。这些合作将为推进博物馆创新教育与青少年文化学习相结合走深走实搭建协同共进的桥梁。猿辅导素养课也将进一步推动科技、文化与教育深度融合，助力青少年在文博资源的浸润中，成长为兼具文化自信与问题解决能力的未来人才。

来源：市场信息报新媒体