摘要："青，取之于蓝，而青于蓝。" 教育的传承不仅在于知识的传递，更在于精神的延续和创新的萌发。为加强教师队伍建设，助力新教师快速完成角色转变、提升教育教学能力，成都市郫都区犀浦实验学校实施 "1125"青蓝工程。
"青，取之于蓝，而青于蓝。" 教育的传承不仅在于知识的传递，更在于精神的延续和创新的萌发。为加强教师队伍建设，助力新教师快速完成角色转变、提升教育教学能力，成都市郫都区犀浦实验学校实施 "1125"青蓝工程。
“1125”即 "一对"师徒结对，传承经验、共促成长；"一题"微课题研究，以研促教、提升素养；"两训"课堂调控与学科素养培训，夯实基础、拓宽视野；"五课"观摩、诊断、入格、合格、展示课，阶梯培养、系统提升。这一模式既承古贤"师徒相授"之智，又融现代"研训一体"之思，旨在帮助新教师"一年入格、两年合格、三年成熟"，真正实现"灵动犀实，润育精彩"的育人愿景。
师道传承，首在结缘。9月8日，学校举行“青蓝工程”师徒结对仪式。骨干教师与新教师两两结对，以“以师带徒、以徒促师、共同进步”为宗旨，旨在充分发挥骨干教师的示范引领与辐射带动作用，为新教师搭建专业成长与业务交流的平台，助力新教师快速适应岗位需求，在教育教学之路上开好头、起好步，共同书写学校教育发展的新篇章。
9月16日，学校组织开展新进教师专题培训。培训由党建办徐主任主持，学校行政团队及全体新进教师参加。会上，郭校长围绕“青蓝结对、教研论文、课题研究”提要求，助力新教师规划职业发展；赵校长从“三备、三效、三查”维度，讲解提升课堂效率与教学质量的方法；郑校长结合自身经历，寄语新教师成为“善学习、肯钻研、敢创新、会合作、常反思”的成长型教师。
德育处徐主任聚焦校园安全、食堂就餐规范及应急事件处理，明确安全工作准则； 行办雍主任解读上班考勤、请假制度等日常管理规范。
刘校长介绍学校办学佳绩，鼓励新教师“用心做事、用爱育人”，融入犀实教育大家庭。
肖蓉书记以“扎根教育沃土 铸就卓越师魂”为题，从教育方针解读、职业规划指导、师德师风建设等方面，为新教师筑牢职业根基，引导其涵养教育情怀、坚守育人初心。
薪火相传，生生不息。9月18日中午，小学数学大组长刘娜、优秀青年教师郭瑞馨做主题分享。
刘老师以《总是播种，有时收获》为主题，围绕“1125”模式解读“观摩课、诊断课、入格课、合格课、展示课”的“五课”体系与进阶要点。
郭瑞馨老师从“听课取智、讲台磨技、伴生同行”三方面，讲述自身从紧张登台到从容控课的成长故事。
活动尾声，学校刘校长与分管科研的赵校长作总结发言，他们衷心祝贺新教师“盛年投身教育、佳季融入犀实”，为学校注入了新的活力与希望，勉励大家要勤学不辍，积蓄力量，传承犀实精神，锤炼教学本领，立志早日站稳讲台，成长为学校发展的中坚力量。
“五课”培养模式是青蓝工程的核心环节。学校依托“1125”模式，扎实推进两大课堂实践环节：
—观摩课：见贤思齐，对标成长：
开学第二周，新教师走进师傅课堂，开展课堂观摩学习活动。
课堂上，师傅们以从容的教态、清晰的教学逻辑、灵活的课堂调控，将学科核心素养自然融入教学环节，为新教师呈现了一堂堂鲜活且专业的教学范本。从趣味导入到精准小结，从梯度提问到多元评价，教学过程中的每一处细节，都彰显着深厚的教学功底与专业素养。课后，徒弟积极向师傅请教备课思路设计、学情精准把握与课堂生成灵活处理，新教师们在互动中认真聆听、积极思考，将师傅的宝贵经验内化吸收，不仅直观理解了“一堂好课”的核心标准，更为打磨自身课堂教学、提升教育教学能力树立了清晰标杆。
灵动犀实 润育精彩
—诊断课：精准把脉，靶向提升：
第三周，学校组织开展新教师诊断课活动，分包行政、教研组长与结对师傅共同参与，全方位为新教师课堂教学“把脉问诊”。评课环节中，参与人员从教学目标设定、教学内容组织、学生互动设计、评价反馈实施等多个维度，对新教师课堂进行细致点评，既充分肯定了课堂的亮点，也直面教学环节中存在的关键问题，提出切实可行的改进建议，为新教师优化教学策略提供了清晰方向。“教学相长，亦师亦友。”在这样的良性互动中，助力新教师褪去青涩，站稳讲台。
灵动犀实 润育精彩
此次系列活动，以“培训+课堂”双线并行，助力新教师筑牢教育理论根基、锤炼教学实践能力。我们见证着新教师在系统学习中沉淀思考，在持续反思中实现蜕变，正一步步从“站上讲台”向“站稳讲台”稳步迈进。
学校将持续深化“1125”青蓝工程模式，通过入格课、合格课、展示课的阶梯式培养及微课题研究等系列活动，全维度推动新教师专业成长，助力他们早日成长为“四有”好老师，为学校教育高质量发展注入源源不断的蓬勃活力。
来源：纵观名校一点号
