摘要：我们来看这样一个英文句子的过去逻辑：什么made the school proud was？什么more than 90% of the students had been admitted to key universities？这个英文句子含义很简单，让这

看懂长难句，分析句子结构。

我们来看这样一个英文句子的过去逻辑：什么made the school proud was？什么more than 90% of the students had been admitted to key universities？这个英文句子含义很简单，让这个学校感到骄傲的是该校有超过百分之九十的学生都考上了重点大学。

这两个空要怎么去填？首先要知道word前面可是一整个句子做了主语从句，横线处要作为made的主语。先看第一个空，能够引导主语从句做主语的肯定不能够填that，因为that引导主语从句什么成分都不做的，所以如果填that依然缺主语。

所以第一个空用what made the school proud，这个是什么使得这所学校骄傲？就是后面这么一句话作为表语从句了，所以这就是一整个句子做了was的表语。

用什么引导词？后面陈述的就是肯定的事实，所以应该选用that填进去，that什么成分都不做，只是引导了一个表语从句。因为具体前面是what这样引导的一个一次性从句，所以这个使得这所学校感到骄傲的事情就是后面这么一个肯定的事实，应该用that。

但是有同学也会依然根据行业角度去选择到because，就是因为后面是陈述的事实，并不是表示原因，如果是原因，那么要引导的就是原因状语从句了。所以在这里一前一后用一个what，后面用一个that，分别引导的是主从和表从，这就是构句的逻辑。

来源：姚老师语法一点号