摘要：近日，由教育部、中国教育学会指导，北京市委教育工委、北京市教委主办，北京市学校德育研究会承办的“为党育人 、为国育才——大力弘扬教育家精神 铸魂育人 加快建设教育强国首善之区”第七届北京市大中小幼教师讲述我 ( 我们 )的育人故事展示交流活动圆满举行。
BUPT 北邮
在新时代的教育征程上
有这样一群
躬耕不辍、甘于奉献的教师
他们心怀教育理想
坚守“为党育人、为国育才”的初心
以实际行动展现
教育家精神与师者风范
近日，由教育部、中国教育学会指导，北京市委教育工委、北京市教委主办，北京市学校德育研究会承办的“为党育人 、为国育才——大力弘扬教育家精神 铸魂育人 加快建设教育强国首善之区” 第七届北京市大中小幼教师讲述我 ( 我们 )的育人故事展示交流活动圆满举行。
《一生一课：我的通信原理育人之路》
参赛
凭借鲜明的育人特色
和深厚的教育情怀
荣获一等奖
充分彰显了我校教师的
使命担当与育人风采
个人简介
杨鸿文
1964年生于甘肃岷县，无党派人士，北京邮电大学信息与通信工程学院长聘教授、通信工程专业首席教授，北京邮电大学本科教育教学委员会主任，《北京邮电大学学报》编委会副主任。杨鸿文教授曾获北京市高等学校教学名师奖、北京高校优秀德育工作者、北京教育系统“教书育人先锋”、北京邮电大学首届“烛光”奖等荣誉。他长期主讲《通信原理》课程，担任该课程负责人，课程先后获评国家级精品课程、国家级教学团队、国家级精品资源共享课、国家级精品在线开放课程、国家级一流线下课程等称号。
接下来
让我们走近杨鸿文教授
聆听他在教学与育人道路上的
坚守与故事
育人故事
《一生一课：
我的通信原理育人之路》
我第一次以教师的身份站在讲台上，是1988年。当时没有想到，我这一站就是一辈子，而这一辈子，都在教《通信原理》这门课。
缘起：收音机里的通信之谜
打小我就喜欢通信，大概6岁那年，我头一次看见收音机，看见这么一个小盒子能发出人的声音，觉得特别奇怪，总感觉里头藏了个小人。我就拆收音机，想把那个小人找出来。从小学到中学，家的收音机被我拆了无数遍。
十年后的1980年，我通过高考进入北京邮电学院无线电工程系，学习通信。第一次接触《通信原理》这门课，是在大三张必智老师的课堂上。张老师课讲得极好，人又格外慈祥、有耐心。正是她的这门课，让我对通信的热爱愈发坚定。
磨砺：从“一节课讲砸”到“国家精品课”
1988年3月，我正式入职北京邮电学院无线电工程系，在无线通信教研室给庞沁华老师做助教。第一次正式讲课是庞老师安排的两节试讲，我花一周多时间准备，结果讲课当天，两节课的内容被我一节课就讲完了，当时特别尴尬。
第二年，我有了不小的进步，庞老师安排我讲一整章的内容。我花了很长时间准备，顺利完成了讲授，自己也感觉挺满意。可期末时，跟学生聊天，一个女生说了句我一辈子都忘不了的话：“就你讲的那部分没听懂”。这句话让我猛然意识到：自己与庞老师这样的优秀老师差距有多大，也让我下定决心：一定要把课教好，一定要成为像庞老师那样的好老师。
在庞老师的悉心指导下，我的教学水平不断提升，渐渐形成了自己的风格。我积极探索各种教学方法，但凡对教学有利的，都愿意尝试，比如“陪讲教学法”“多师课堂”等，想尽一切办法让学生学好。学生对我的评价越来越高，网上有很多好评，我还因此获得了全校学生评教的第一名，以及北邮首届“烛光”教学奖——都是因为《通信原理》这门课。
2003年，庞老师让我当通信原理课程负责人。我记得当时，庞老师语重心长地跟我说：“北邮的招牌是通信，《通信原理》这门课如果搞不好，就对不起学校，对不起国家，更对不起学生。”这句话我记了20多年，一刻不敢忘。
在庞老师的指导和带领下，我们通信原理课程组铆着一股劲，一心要把课程建设好。90年代中期，我们建成了国内首个无线通信本科专业实验室；90年代末，在国内率先将MATLAB仿真引入通信原理实验；2000年代初，又率先将校园电磁波场强测量实验纳入教学。
2006年，我们建成国内第一个通信原理课程教学网站，学习者遍布全国。我们还通过博客、微博等平台，向学生讲解课程知识。我自己真心热爱《通信原理》这门课，特别愿意帮助所有想学这门课的同学。后来，我们又相继建成国家精品资源共享课、国家精品在线开放课。目前，课程在慕课、资源共享课等在线平台的注册人数已超30万，课件被放到学习强国、B站等多个平台，累积播放量超过130万。看到全国这么多学生通过在线资源学习通信原理，我心里特别欣慰。
这么多年来，课程组收获了诸多荣誉，包括国家级精品课程、国家级教学团队、国家级精品资源共享课程、国家级精品在线开放课程、国家级一流课程、国家级一流专业等等。看到这些成绩，我知道，我们没有辜负庞老师的重托。
传承：一棵树摇动一片森林
执教37年以来，最让我幸福的是看到学生的成就。比如，去年国家科技进步一等奖的获奖名单里，有一个女生，30多年前每周二晚上都来教研室找我答疑；再比如，前段时间我在《新闻联播》上看到一个男生，90年代中期曾跟着我做毕业设计。这么多年，我的学生奔赴祖国各地，投身国家建设。看到他们人生幸福、事业有成、建功立业，这才是我作为老师获得的最高成就。
与此同时，我也正见证着课程组年轻老师的成长。比如刘奕彤老师，从2007年起就琢磨着把软件无线电融入通信原理教学，她开设的《通信系统建模与仿真》课程，还获得了首届全国高等学校教师教学创新大赛全国一等奖；再比如郭一珺老师，开设了《6G中的前沿通信原理》微课，把最前沿的通信技术带给高年级本科生；此外，张志龙老师获得过北京市青年教师教学基本功比赛一等奖，现在正在全力开发通信原理课程的智慧教学…。看着这些年轻老师的成长，我看到的是通信原理教学的薪火相传，是教育家精神的延续。
有句话说：“教育是一棵树摇动另一棵树。”我自己本是一棵小树，被我的老师们摇动着长大；如今，我也在摇动更多年轻的树成长——这便是教师最幸福的归宿。在这生生不息的传承中，“通信原理”四个字早已超越了课程本身，成为北邮精神的象征，见证着一代代通信人继往开来的成长与超越！
于课堂种初心，启通信梦想
于学海绽传承，续教育华章
杨鸿文用热爱与匠心诠释了
“传道授业解惑”的师者本色
如今
他也将这份守候化作深情寄语
赠予投身教育事业的青年教师
和怀揣远大理想的北邮学子
师者寄语
建校70年的钟声即将敲响，我仿佛看见70个整齐的雁阵缓缓飞来。每一个雁阵，都是一届学子的振翅高飞，舞动着雏雁搏击长空之志；每一个雁阵，都是鸿雁传书的鸿文一册，书写着北邮人波澜壮阔的篇章。这雁阵，反射着天边的电磁波，映出北邮人挥洒在西部边陲的汗水；这雁阵，化形网络宏图，诉说着北邮人“网络强国，网信报国”的初心。各位亲爱的老师、同学，各位北邮人：我们都是雁阵中的一员。鸿雁于飞，飞向中国梦、飞向北邮梦！
通信与教育的传承
在北邮的血脉中永不停息
在一代代学者的接力中
续写科教报国的庄重誓言
出品：党委宣传部（新闻中心）
制作：北京邮电大学学生记者团
文案：韩涵 黄欣圆 张溪芮
排版：何鹏鲲
责编：董思捷
审核：胡启镔 申晶晶
来源：京津冀消息通
