摘要：在教育数字化浪潮中，“双师课堂”正成为推动教育优质均衡发展的重要模式。而随着人工智能技术的飞速发展，AI数字人教师的出现为这一模式注入了全新活力，正在重塑我们的教学环境。北京欧倍尔智慧课程解决方案推出全流程数字课堂打造模式，从课程资源到后台管理，为教师提供数字

“一面屏幕连接现实与未来，一位数字人助手赋能课堂，教育正迎来人机协同的新时代。”

——引言

在教育数字化浪潮中，“双师课堂”正成为推动教育优质均衡发展的重要模式。而随着人工智能技术的飞速发展，AI数字人教师的出现为这一模式注入了全新活力，正在重塑我们的教学环境。北京欧倍尔智慧课程解决方案推出全流程数字课堂打造模式，从课程资源到后台管理，为教师提供数字化教学模版。

01 何为双师课堂：起源、概念与价值

双师课堂是一种线上线下相结合的创新教学模式。它通常由线上优秀主讲教师通过直播或录播等形式进行知识传授，线下本地辅导教师则负责组织课堂、引导互动、解答疑问及监督学生学习情况。这一模式最早可追溯至2013年启动的网络远程扶贫项目“双师教学”。

（图片来源于网络）

经过多年发展，双师课堂已经形成了三种主要互联模式：

一是内联本校，优化校本教研，由本校名师骨干为各班级同步上示范课；

二是网络联校，增进城乡互联，打破地域教学资源限制；

三是外联名校，发挥名师效应，积极引进省内外名校资源。

双师课堂的核心价值在于它能够有效扩大优质教育资源覆盖面，缓解传统教育模式中教师资源不足、教学内容单一的问题。

02实践成效：从基础教育到高等教育的应用

近日，在北京举行的2025年中国国际服务贸易交易会上，一批人工智能深度赋能教育的创新场景集中展示。其中，来自重庆市渝北实验小学校的“双师课堂”教学实践，凭借独特的教学模式与显著的应用成效，连续两天在央视《新闻直播间》亮相，获得广泛关注。这一展示不仅是对学校教育创新实践的高度认可，更向全国观众展现了人工智能技术与教育教学深度融合的创新实践。

（图文来自 | 渝北教育）

03 AI数字人教师：从形象复刻到教学代理

随着人工智能技术的发展，AI数字人教师正在从简单的“形象复刻”向具有真正“教学代理能力”的方向演进。教育部第三批“人工智能+高等教育”案例征集已经明确将“AI数字人教师”列为重点赛道。

（图片来自 | 教育部官网）

新一代AI数字人教师采用三层递进技术架构：

知识图谱层将课程大纲、教材、习题等转化为可计算节点；

大模型推理层接入主流模型并生成符合教育规律的讲解文本与互动话术；

虚拟孪生层通过激光扫描和1:1形象复刻，支持表情、口型、动作与语音毫秒级同步。

这类AI数字人教师具备全流程教学代理能力，包括零代码备课、多模态授课、实时互动、智能评估和多语言切换等功能，为高校提供了一站式、零代码、即插即用的数字人教师解决方案。

04 北京欧倍尔：智慧课程与实验教学建设方案

北京欧倍尔作为教育技术领域的创新企业，积极响应2025年教育部印发的758项新版职业教育专业教学标准，推出了与新版标准精准对接的智慧课程与实验教学建设方案。

该方案聚焦虚拟仿真与理实融通的创新模式，打造线上线下深度融合的智慧化产品服务。包括智慧课程建设与升级服务、实验技能训练与岗位能力设计课程、国家级课程申报与示范中心建设支持等。同时，多模态课程资源和智能推荐系统可满足多样化教学需求，提升学习效果与实践能力，最终助力学校和企业实现教学模式的创新与升级，培养符合行业需求的高素质人才。

05 高校教师如何利用AI数字人打造智慧课堂

对于高校教师而言，利用AI数字人打造智慧课堂可以从以下几个方面入手：

一是智能备课。利用AI数字人平台的零代码备课功能，上传PPT或大纲，系统即可自动生成数字人脚本、板书动画与随堂测，大大减轻教师备课负担。北京欧倍尔AI智能PPT生成工具以“知识库驱动+自动化设计”为核心，将课件制作效率提升70%，让教师专注内容而非形式。

二是多模态授课。借助数字人支持语音、手势、全息多形态输出的能力，将其嵌入Web、VR、元宇宙课堂，创造丰富多样的教学环境，提升学生参与度和学习效果。北京欧倍尔通过3D设备云资源库，学生可在PC、手机或VR眼镜中拆解重型设备、模拟高危工艺（如化工反应釜操作），低成本复现真实工况。平台支持本地化资源上传，教师可将企业案例快速转化为实训任务。

三是实时互动与答疑。鼓励学生随时打断提问，数字人基于知识图谱与规则引擎可在0.3秒内给出精准解答，提供即时反馈和支持。北京欧倍尔推出AI助教平台，学生通过自然语言（语音或文字）提出知识点疑问，AI即时解析意图，从知识图谱中精准调取标准答案、操作视频或对照图表，实现“问即所得”。

四是个性化评估与指导。利用数字教师的智能评估功能，根据学生答题轨迹，自动生成个性化学习报告与训练任务，实现因材施教。北京欧倍尔AI系统整合实训操作数据、理论测验成绩、项目报告质量，生成学生“技能-素养-创新”三维雷达图，直观展示优势与短板，并生成个性化评测，推送相关学习资源。学生上传实验数据与现象图片，AI自动分析误差来源、评估操作规范性。

教育部等九部门联合发布的《关于加快推进教育数字化的意见》明确提出，要“推动大模型与教育教学深度融合”，特别是在思政教育、论文查重、心理健康等领域重点发力。全国范围内，越来越多的学校正在加入这场教育变革浪潮。北京欧倍尔依托虚拟仿真、人工智能、元宇宙等前沿技术，深度融合理实融通理念，满足多样化教学需求，提升学习效果与实践能力，最终助力学校和企业实现教学模式的创新与升级，培养符合行业需求的高素质人才。课程平台目前针对高校教师等开放免费试用。

AI不会取代教师，但使用AI的教师必将取代不使用AI的教师。

来源：化工实训基地建设