摘要：人为制造了很多障碍和困扰，让学习它的人付出的时间精力和收获严重不对等，甚至留下了痛苦的阴影。

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在英语启蒙路上，有几个困扰妈妈的问题，经常被循环往复地提出来：

分级读物读了好久读不通顺；升级有困难；发音有问题；不能整句输出。

这些问题根本原因是没有大量的听力输入。

然后最关键的问题是，听不懂，怎么进行听力输入？

作为一个陪娃英语启蒙到英语自由老母亲，同时陪伴群里无数英语启蒙娃娃们。

其实英语（国内高考路线）是门简单易学科目，是我们的教育把它复杂化了。

人为制造了很多障碍和困扰，让学习它的人付出的时间精力和收获严重不对等，甚至留下了痛苦的阴影。

要知道，如果感到痛苦，这件事一定是做不好的。

听力完全可以提供环境，用英语这门语言把娃再养一遍。意思就是，娃小的时候怎么教学汉语，就怎么进行英语。

简单说，创造一个英语环境，听和阅读在语境里实现，相对来说不那么枯燥乏味的方式。

但输入的资源要与娃能力相匹配，同时兼顾孩子的兴趣。

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英语启蒙需要很多钱吗？不，需要很多的精力和感情。

用的资源很简单：分级绘本，动画片、儿歌动画片音频、点读笔和倾听者。

英语启蒙失败的共性，不是大家资源不够，而是路线不坚定。

缺少输入系统性，今天刷儿歌动画，明天跟风学自然拼读，后天又换成线上口语课。要不就要背单词，学语法。

语言积累需要持续稳定的环境，而多数家庭输在了输入量不够上。

务必要坚持和听说读练结合，否则家长和孩子没有正反馈都容易放弃。

1️⃣ 英语启蒙一定是越早越好，这里的好并不是说立竿见影，而是最无痛。启蒙前期主要都是听，每天至少听2个小时，不是学习任务，完全是兴趣使然。

到进入桥梁阶段，入章，就会无比丝滑。天天不是举着个播放器听，就是捧着桥梁书，章节书看，根本停不下来，完全不用父母操心。

2️⃣ 所谓听力先行是什么意思？ 听力先行一定是可理解的听力输入。一开始最适合小孩子的一定是TPR儿歌+家长陪伴做大量的动作配合，一边理解单词。

3️⃣ 选择合适的动画片，先看。零基础启蒙一定要选择适合这个阶段的动画片。这样才能实现可理解性输入。

4️⃣ 怎么让动画片最高效，一个原则，为了保护眼睛，动画片不要看太久，但是一旦选择了某一部，那就在这段时间内只看这部动画片。接下来找到这部动画片的音频，让娃听。这时听到的音频脑子里画面对应，慢慢会不自觉地模仿。

5️⃣ 这时候，孩子会自己开口模仿动画片了，妈妈可以还孩子一起看动画片，孩子模仿的时候，如果他说完一句，你可以接下一句，完成语言的交流。这时候你会发现他口语大爆发。

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从动画片到桥梁书，再到初章书，娃的英语听力能力一步步提升。入章后就是一个里程碑。

经验分享：

1. 兴趣为王：动画片和书的题材要贴近孩子的兴趣点，才能让娃主动学习。

2. 重复是魔法：娃喜欢的动画片和书可以反复看、反复听，直到她完全掌握。

3. 碎片化听力：洗漱时间、吃饭、蹲坑时都可以放音频，不知不觉就磨了耳朵。

4. 理解率很重要：裸听前确保娃能听懂70%以上，否则会打击积极性。

推荐海尼曼+牛津树搭配刷，如果想更省事就用Raz，省去了选书烦恼。采用“一听二跟三读”三遍阅读法，让孩子循序渐进的掌握单词。

1️⃣ 第一遍是边听音频边看书，不懂的单词和句子，妈妈可以适当解释。
2️⃣ 第二遍跟读，鼓励孩子跟着音频读，读的时候尽量指读。（如果孩子抵触，这步可以省）
3️⃣ 第三遍让孩子尝试自己读，读得不流利没关系，再听一遍跟读。

泛听音频一定要用看过的动画片和桥梁初章音频，而不是分级阅读音频。养成听音频习惯，一切碎片时间都可以听。如果孩子不喜欢听这个，那就换成别的。

听力材料以兴趣为主。孩子刚开始可能会抗拒听，但在看完动画片，听完几部动画片音频后，会当听故事一样喜欢听。

RAZ读到C，听力输入积累大致1500+的听力词汇后，选择适合的外教课。外教说的基本能听懂，能够在愉快氛围里大量吸收语言，在外教鼓励下尝试输出，这样进步会非常快。

英语启蒙没有捷径，只有早开始，可理解性输入，针对孩子的兴趣，把学习变成“追剧”般的期待，一切都会水到渠成。

来源：Thomas妈妈一点号