摘要：想象是创新的核心素养，是创造新形象的思维，一切创新工作都离不开想象，想象标志创新力。无论是文学艺术创作，还是科学创造技术发明，以及管理的创新实践，都必需想象力。

想象是创新的核心素养，是创造新形象的思维，一切创新工作都离不开想象，想象标志创新力。无论是文学艺术创作，还是科学创造技术发明，以及管理的创新实践，都必需想象力。

内卷严酷的教育是浪费青春，根本没有想象力的开发，只因为高考不考。教育有种可怕的偏见，认定技术的社会只靠数理化的刷题能力，却忽视语文的想象力。为什么培养不出高端人才？不就因为教育根本不发展想象力？

人们根本不知道，阅读和写作是想象力培养的基地。北京高考每年都考记叙文，是唯一考查想象力的作文。阅读是想象力自由驰骋的天地，可高考并不考，或者并没有直接考想象力。今年二卷的阅读题8题，人格分析也需要想象力，但只与想象打打擦边球。9题，点评人物也需要想象力，但实在是零星的考查，而且不是直接考查想象力。

想象既然是在头脑中创造新形象，就必须直接用语言描绘其创造的新形象，就像北京高考的记叙文。

在文学作品阅读中，直接考查想象力具有广阔的舞台，比如，写出对话的潜台词，填补文字间的留白，续写故事，甚至描述性格，都有想象自由的天地。

有两种观念不突破，想象力就不能成为考查的对象。一是阅读题的答案必须是以文本为标准，就没有个性表达的缝隙；二是阅读题只能用三五十个字回答，不可以展开描述，没有想象表达的空间。

正因为不考查想象力和创新力，高考语文才是雕虫小技，才不被人们重视，语文才沦为闲学科。

阅读只要升华为审美，就是想象的沃土。把抽象的文字幻化成逼真的生活情境，是阅读想象，而只有想象激活，沉睡的经验才觉醒，也才受到感染，产生兴趣。

文学作品阅读是想象的基地，是耕耘心灵的花园，是播种自爱和爱的信仰，何其重要？不考查想象力，从创新力审视，真是匪夷所思，高考还能选拔有发展潜力的考生么？

只要是描写性的作文，更是想象力自由飞翔的天地。想象不到，人物描写也好，情节故事也好，哪来语言创造？像北京高考的“假如我与心中的英雄生活一天”等作文，那是真情虚构的想象天地，为什么不可以考呢？

高考语文模式的始作俑者是谁？多年来不断改革，可到眼下，命题方式仍没有根本改革，想象力不考，爱的信仰不考，思想的核心素养打打擦边球，语文啦，你真是可有可无的学科？

从命题窥探命题者，我们痛心地发现，高考命题长期关进工具论的囚牢，非常忌讳考艺术天赋。在某些人看来，想象力是艺术天赋的标志，高考不是选拔艺术家，所以不能考查想象力。

这个严密的推理没有破绽么？科学家设计师管理天才不是也需要想象力么？这也是难解的命题么？

相反，高考数学难题是否标志发展潜力，才真令人质疑！那些伟大的科学家绝没有在中学 阶段刷我们的高考难题。

语言能力与文化素养息息相关，纯粹的语言技能毫无意义，反而窒息人文精神。语言技能与创新力息息相关，为什么不可以把技能与创新力融合呢？

想象力不仅是创新力的重要标志，而且与情感素养相辅相成，只有爱的动力能鼓动想象的翅膀翱翔于创新的蓝天。

除了语文，还有什么学科能如此自由地考想象力和创新力？如果高考语文考想象力和创新力，语文是不是彻底改变应试地位，阅读的问题彻底解决？更重要的是能选拔出有创新潜力的考生，是不是对国家将产生重大深远的影响？#仰望U8L上市#

来源：灵拙说教育