摘要：三年级《猜猜他是谁》这个题目简直是为发挥创造力量身定做的。它不像普通作文，更像一个有趣的课堂谜题游戏。写出彩的秘诀就是：让你的描述成为全班独一无二的“寻人启事”，谁读了都会在心里喊：“哦！我知道那是谁！”嘿，小侦探们！我们要写一篇超级有趣的作文——《猜猜他是谁
三年级《猜猜他是谁》这个题目简直是为发挥创造力量身定做的。它不像普通作文，更像一个有趣的课堂谜题游戏。写出彩的秘诀就是：让你的描述成为全班独一无二的“寻人启事”，谁读了都会在心里喊：“哦！我知道那是谁！”嘿，小侦探们！我们要写一篇超级有趣的作文——《猜猜他是谁》。你的任务不是直接告诉别人他的名字，而是要用你的笔，给出关于他的线索，让大家根据你的线索猜出谜底！如果你这样写：“他个子不高，有头发，有眼睛，爱学习，爱运动。”（老师内心OS：这……说的好像是全班同学啊……）那怎么样才能让老师眼前一亮，忍不住拍手叫好呢？快来收下这5个神奇妙招吧！
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招：抓住“最特别”的标志——像侦探发现指纹
普通写法： “他有眼睛有鼻子”（这根本不算线索！）惊艳写法： 抓住他全班最独一无二的特点，一说到这个就能想到他！举个栗子：“他的门牙像小兔子一样，笑起来特别可爱，每次哈哈大笑的时候，你都忍不住想跟着他一起笑。”“她后脑勺总是扎着一个高高的马尾，走起路来，马尾辫就像钟摆一样，左一下、右一下，神气极了！”“他的耳朵会动！不信你下课让他表演给你看，他可以只动左边那只，是不是很酷？”2
招：讲一件他的“招牌事”——像回放精彩录像
普通写法： “他喜欢帮助别人”（太笼统了，谁都可以这么说）惊艳写法： 讲一件只有他做过的、或者他做起来最有意思的具体小事！举个栗子：
“上次我摔倒了，他第一个冲过来，不是扶我，而是做了一个超搞笑的鬼脸，逗得我忘了疼，反而哈哈大笑起来。”“他是我们班的‘故事大王’。语文课上，老师让他读课文，他能用不同的声音模仿老爷爷、小公主和大老虎，精彩得就像一场广播剧！”“他跑步的样子像一只愤怒的小企鹅，胳膊甩得飞快，可爱极了，每次运动会我们都喊‘小企鹅加油’！”3
招：用上“超级比喻句”——给你的朋友画漫画
普通写法： “他很高很瘦。”惊艳写法： 用上“像……”、“是……”、“好像……”这样的比喻句，给他画一幅文字漫画。“他生气的时候，脸蛋鼓得像两个刚出笼的小包子。”“他开心起来，眼睛眯成两条弯弯的线，像夜里天空中的月牙儿。”“他是个‘小问号’，脑子里永远装着‘为什么’，总是追着老师问‘外星人怎么刷牙’这种问题。”4
招：偷偷藏起名字——设置终极悬念
普通写法： 开头就写“我要写的是我的好朋友小明”。（哎呀，剧透啦！游戏结束！）惊艳写法： 从头到尾都不能出现他的名字！ 这是游戏规则。你可以在作文最后另起一行，写上：“猜猜他是谁？答案下周揭晓！”或者直接把答案写在另一张纸上交给老师。保持神秘感到最后！5
招：写出你的“悄悄话”——分享小秘密
普通写法： “他是我的好朋友。”（结束）惊艳写法： 在结尾加上一句你为什么写他，或者你们之间的小秘密，让文章有温度。举个栗子： • “这就是我最好的朋友，也是我的秘密守护者。”“能和他做同桌，是我这学期最开心的事。”“你们猜到了吗？猜对了可以去找他兑换一个笑容哦！”6
你的写作小法宝
开头可以这样写（设置悬念）：
“在我们班，有一个‘风云人物’……”“我要介绍一位同学，他有一个谁都没有的‘超能力’……”“嘿，让我来给你们出个谜题吧！”中间部分：
把上面1、2、3招学的都用上！写写他的外貌、说说他的故事、再用比喻句夸夸他。
结尾可以这样写：
“这就是我要你们猜的人，你们猜到了吗？”“他是我最喜欢的同学之一，你能猜出这个热心肠的小英雄是谁吗？”7
动笔前，先想一想
闭上眼睛，想想你的那个他：
他最常做什么动作？他最爱说什么口头禅？哪件事只有他做起来最搞笑或最感人？如果把他变成一种小动物、一种食物或一个卡通人物，会是什么？想好了吗？现在，拿起你的笔，就像一个小侦探在提供破案线索一样，把你想到的都写下来吧！相信你一定能写出一篇让全班同学都伸长脖子、竖起耳朵、争着猜谜底的精彩作文！老师一定会被你的观察力和创造力惊艳到，忍不住给你点上一个大大的赞！
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范文示例：《猜猜他是谁》
（第1招：抓住最特别的标志 + 第4招：设置悬念） 在我们班，有一个“独一无二”的同学。他有一头软软的头发，最特别的是他鼻梁上架着一副小小的、蓝色的眼镜。当他思考问题的时候，总会伸出食指，把眼镜往上轻轻一推，那样子，真像一个小博士。
（第2招：讲一件招牌事 + 第3招：用上超级比喻句） 他可是我们班有名的“小问号”，脑子里好像装着一本《十万个为什么”。有一次，科学老师讲到太阳，他突然举起手问：“老师，太阳公公晚上回家睡觉吗？它睡在哪里呢？”问题一出，全班都笑了，老师也笑着说：“这个问题问得真有想象力！”他就像一本永远读不完的、有趣的故事书，总能冒出各种稀奇古怪的想法。
（第3招：再用比喻句） 别看他问题多，他可是个热心肠。谁忘了带橡皮，第一个递过来的准是他。所以，我偷偷叫他“及时雨宋江”，只不过我们这场“及时雨”，下的是橡皮、铅笔和微笑。
（第5招：写出悄悄话 + 第4招：最终悬念） 他是我的好朋友，也是我学习的小榜样。和他坐在一起，每天都会发现世界的新奇。 说了这么多，你能猜出这个“小问号”是谁吗？答案就在我们三年级X班哦！
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给家长和老师的【范文赏析指南】：
这篇范文之所以出色，是因为它：
身份保密做得好：通篇没有出现名字，完全符合游戏规则。特征极其鲜明：“推眼镜的动作”和“爱问古怪问题”这两个特点，很容易让人在班里锁定目标。这比泛泛地写“他爱学习”要高明得多。故事非常具体：没有空话，用一个真实的课堂提问场景，立刻让一个好奇、可爱的学生形象活了起来。语言生动可爱：使用了“小博士”、“小问号”、“及时雨宋江”这些孩子气又贴切的比喻，充满了童真童趣。情感真诚温暖：最后一段表达了小作者对朋友的欣赏和喜爱，让文章有了温度。您可以这样引导孩子： “看，这篇作文没有写名字，但我们好像已经认识这个同学了。你也试着找找你朋友最特别的那个动作或那件趣事，写下来，大家一定能猜到！”
来源：语文乐学
