摘要：为深入推进文明校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高，充分展现我校的教育教学成果，营造积极向上、团结友爱、文明有礼、勤奋求知、催人奋进的校园文化氛

一、指导思想：

为深入推进文明校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高，充分展现我校的教育教学成果，营造积极向上、团结友爱、文明有礼、勤奋求知、催人奋进的校园文化氛围，逐渐实现建设美丽校园，创办优质教育的宏伟目标，经研究决定，特开展以“争当校园之星，共创文明校园”为主题的仙花实验学校“校园之星”评选活动。

二、活动口号：今日校园之星 明日社会栋梁

三、活动理念：赏识 关注 激励——以赏识的态度关注与激励每一名学生

四、评选类别：

“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质、管理能力等几方面进行评价，分别设立以下几类：

1、学习之星、2、勤奋之星 2、进步之星、3、礼仪之星、4环保之星、5、才艺之星、6、管理之星7、运动之星，8、守纪之星 9、劳动之星 共9个类别。

同时设置学期最优异班级奖，评选出1—3个综合成绩和日常表现等方面最为优秀的班集体。

五、评选条件及各年级指标分配：

（一）必要条件：

1、遵守《学生日常行为规范》和学校各项规章制度，无违反校纪校规的行为（受到校纪处分而未取消处分决定的同学不得参加评选）。

2、思想品德好，行为习惯好，同学关系好。

3、学习态度端正，学习成绩良好或学习不断进步。

4、注重体育锻炼，体育成绩达标（因身体原因不能参加体育锻炼的同学可适当降低标准）

（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，另具有各项目所需要的优秀表现或特殊贡献，并在相应方面取得较好成绩，方能参加评选。

1、学习之星

学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在期中期末考试中取得优异成绩。

勤奋进取，快乐学习；成绩较好。上课时，积极回答问题，大胆质疑，有优良的学习态度和学习方法，成绩较好。

3、进步之星

学习成绩进步显著或单科成绩进步显著。 文明习惯、思想行为等综合表现进步显著，受老师表扬。 能够及时总结进步原因，并与同学共享。

4、礼仪之星

仪容仪表符合学校规定；言行举止文明有礼；尊重他人，见到师长主动问好，见到同学主动打招呼；遵守社会公德，无说脏话、无乱丢乱扔乱画的行为；能主动帮助他人。

5、才艺之星

在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。

6、管理之星

作为班级、学生社团、团支部主要干部，以身作则，积极工作，日常工作有条不紊，大型活动组织有序，效果良好，能体现出一定的组织管理才能。

7、运动之星

在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

8、守纪之星

遵守并宣传《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在校内外及课堂上没有出现过违纪行为或通过努力已改正不良习惯，在一些活动中能主动遵守和维护现场纪律，懂得一定的法律，法规常识。

9、劳动之星

遵守公共秩序、爱护公用设施和学校公共财物，不乱涂改、刻画，爱护生态环境，保持校园、教室整洁优美，积极参加家庭学校社会劳动实践，有环保意识，节约水电，爱护公共财物，积极宣传环保知识。敢于同破坏学校、班级环境的人和事做斗争。

六、评选过程及方法

1、“校园之星”评选活动原则上每学期开展一次，在12月、5月上旬进行评选。

2、层级推荐，逐层选拔：

（1）学生根据评选条件进行自评并申报。

（2）班主任组织学生利用班会课或其他时间进行评选出相应班级之星（参照评选活动要求）。

（3）各年级组进行综合评定。 （4）校评审小组进行评定。

3、评定结果由团委向全校公示。

七、奖励办法

（1）颁发荣誉证书和纪念品； （2）在学校网站上公布 “校园之星”的名单；

（3）通过学校橱窗进行宣传，配上各位“校园之星”的简介、颁奖词和人生格言；

（4）在学校大屏循环播放个人及班级的宣传影像资料，鼓励制作充满创意的图文结合的宣传材料，如美册、视频等。

（5）优先推荐“校园之星”参加国家、省、市的各类优秀学生评比和各项竞赛活动。

八、组织领导

1、领导小组：

组长：

副组长：

组员：

2、校评委会：

组长：

副组长：

组员：

九、评选活动要求

1、高度重视。各年级、各班要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实加强学生思想道德建设，并将此次评选活动作为展示班级教育教学成果及推进各班教学管理的平台，加强对先进典型的宣传，在学生中树立榜样，营造“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、认真组织。各班主任要把“校园之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸实践。

3、申报要求。在评选过程中，每位学生均可以结合自己的实际情况申报 “九星”之一，各班评选时一定要推选出名副其实的先进典型，真正发挥模范带头作用。

4、评选原则。各年级、各班在“校园之星”的评选活动中，要遵循“公正性、主体性、及时性”原则。在具体操作中要充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的信度。评比的目的主要在于激发学生内心的竞争意识，因此要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

5、填报要求。《申报表》先由学生自己填写，然后按照评比程序由班长、班主任、年级主任、政教处主任、评委会主任依次填写推荐意见。颁奖词由班主任亲自组织填写，内容要符合实际、语句要简洁、精炼，字数在50字以内。学生先进事迹介绍由学生自己填写，提供相关实证材料，事迹介绍要求100-200字，要求重点介绍自己的思想品德、学习情况以及所获得的荣誉，突出介绍符合评选项目的典型事迹，并简要谈谈后段的奋斗目标和人生理想。

来源：校园的路灯一点号