摘要：升入大班后，孩子们心中埋下了一颗等待发芽的种子，他们积极地表达升班带来的变化。

成长的道路上，

每一秒的时光都值得被珍惜，

每一个场景都值得被回忆，

每一个细节都值得我们去慢慢回味！

升班预示着一个崭新的开始，

让我们一起来见证这美好瞬间！

成长之“言”

升入大班后，孩子们心中埋下了一颗等待发芽的种子，他们积极地表达升班带来的变化。

升入大班之后，我们就成为哥哥姐姐啦！

我们长高了，也长大了。

升班以后我可以自己做更多的事情！

我们可以帮助弟弟妹妹。

我们来到了新的教室。

我们长大了，可以学着写自己的名字和学号。

成长之“能”

我的本领大

大班幼儿在老师的正确引导下，已经具有一定的自我服务能力，能够自己的事情自己做。如整理衣橱、整理床铺、自主取餐等。

我的衣橱收拾的越来越整齐了。

我铺的被褥干净、整洁。

再也不用老师帮我们取餐了。

我是值日生

升入大班后，孩子们还能为班级服务，做一些力所能及的事情。如整理玩具、整理书架、擦桌子、浇花等。

幼儿自我服务能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。

成长之“行”

陶行知先生说：“播种行为，收获习惯。”对于孩子们来说，习惯养成是十分重要的，为升入小学奠定基础。孩子们进入大班后，通过听、说、读等多种不同形式，养成良好的学习习惯。

01乐读

阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读能力，促进幼儿自主发展，让每个幼儿都能乐读、会读、慧读。

02倾听

学会认真听讲，专心、用心，端正态度，培养幼儿集中注意力。

头正肩平两足安，

双手叠放膝盖上；

大眼睛看老师，

小耳朵仔细听。

03会说

学会举手发言，声音清晰响亮，培养良好的课堂秩序，引导幼儿主动表达自己的观点，敢说、乐说。

要发言，先举手，

老师叫我再开口；

不插嘴，不接话，

说话流畅声响亮。

04会写

幼儿通过绘画的方式，养成良好的书写习惯。培养幼儿做到“三个一”：一尺、一寸、一拳。

坐姿端正、握笔正确。

幼儿在绘画活动中，练习正确执笔姿势。

亲爱的宝贝们，

“成长”也许是一件充满挑战的事情，

但你们也在成长中，
收获了自信、大胆与勇敢。
愿你们在最美好的时光里，

都能成为更好的自己。

让我们一起乘风破浪，勇敢前行吧！

来源：聚焦校园教育