今天的头条，留给这些支教“满分”时刻~丨报效祖国建功西部

摘要：这是我在帕米尔高原上度过的第一个教师节。孩子们亲手制作的卡片温暖了我的心，也让我感受到作为一名支教老师的幸福。未来，我会牢记习近平总书记嘱托，把学习习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员重要回信精神贯彻落实在行动中，在平凡的岗位上为西部发展、

在第41个教师节

阳光撒向广袤的西部大地

投下温暖的光晕

西部计划乡村教育专项志愿者

研究生支教团志愿者

正在乡村学校三尺讲台上

书写着别样的青春答卷

他们潜心耕耘、默默奉献

努力为孩子们带来更多知识

也在摸索中求解着

关于青春、关于成长的方程式

因为“满分”

还有用心坚守的平凡日常

让我们一同解锁他们的

支教限定版“满分”时刻

1. 心意“满分”

这是我在帕米尔高原上度过的第一个教师节。孩子们亲手制作的卡片温暖了我的心，也让我感受到作为一名支教老师的幸福。未来，我会牢记习近平总书记嘱托，把学习习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员重要回信精神贯彻落实在行动中，在平凡的岗位上为西部发展、民族团结贡献自己的力量。

📋2025年西部计划志愿者白晶，毕业于山西师范大学，现服务于新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学

2. 信任“满分”

站上彭阳一中的讲台，是我人生中一次崭新的出发。当我推开教室门，与孩子们清澈的目光相遇的刹那，所有初到岗的忧虑悄然消散。他们没有因为我是新来的老师而表现出疏离，反而用认真倾听和踊跃互动，给了我莫大的支持和勇气。

这一周，我在忙碌中感受着成长与被信任的喜悦。为了准备好每一堂课，我常常备课至深夜，摸索着如何将理论讲得生动、让知识贴近生活。每当在课堂上看到学生眼中闪现领悟的光芒，听到他们提出充满思考的问题，我都感到前所未有的满足。这些瞬间让我坚信，所有的付出都是值得的，也让我明白了教育不仅是知识的传递，更是心与心之间的照亮。

📋厦门大学第27届研支团志愿者蔡欣仪，现服务于宁夏回族自治区固原市彭阳县第一中学

3. 陪伴“满分”

每晚九点，霍城县江苏中学的办公室里总是亮着灯。从一个人到一个小组，从“不敢问”到“主动问”，变化的不仅是孩子们的成绩，更是他们眼里渐渐亮起的光。在一遍遍的讲解中我逐渐明白，比起教会了多少知识，更要让他们相信：再小的问题都值得被认真回答。我们用陪伴，把孩子们对“不会”的恐惧，变成走向“会”的勇气。每一个敢于提问的夜晚，都是支教的满分时刻。

📋华中科技大学第27届研支团志愿者张雨濛，现服务于新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州霍城县江苏中学

4. 赋能“满分”

如何将专业的PS技术讲得生动有趣？又如何让这门课与孩子们的生活产生共鸣？这是我一直思考的问题。东宁依山傍水，物产丰饶，为什么不让孩子们用PS设计自己家乡的特产呢？

说干就干。当我展示出东宁特色滩头鱼的图片，讲解如何用PS勾勒线条、填充色彩、设计立体效果时，我看到台下孩子们的眼睛亮了起来。他们不再只是学习“工具怎么用”，而是在创作“属于自己的作品”。有学生课后跑来告诉我：“老师，原来PS这么好玩！我以后想学设计。”有学生把自己的作品设置成微信头像，骄傲地说是“这是我设计的东宁特产”。这些瞬间，让我深切感受到教育的意义，不仅是传授知识，更是点燃兴趣、唤醒自信。

📋2024年西部计划志愿者蔡昀含，毕业于河北师范大学，现服务于黑龙江省牡丹江市东宁市职业教育中心学校

5. 情意“满分”

我们曾无数次坐几小时的车走在颠簸的山路下乡，晕车晕得横七竖八，司机总会递来专治晕车的野草；我们会在偏远的乡村小学，被盛情款待哈尼族饭菜，看似朴素，却是我吃过最香甜的一餐；我们会在办完活动离开时，被娃娃们一路敬礼送别。给学生们发放完心愿礼物，会被他们写的感谢信触动；一次次做科学小实验时，会对上他们满是好奇与欣喜的目光；还会收到小朋友叠了很久的卡片，上面一笔一划认真地写着：“老师，我好喜欢你”。

📋中国海洋大学第26届研支团志愿者苗清扬，曾服务于云南省红河哈尼族彝族自治州绿春县第一中学

6. 照亮“满分”

在一个即将离别的午后，我推开办公室门，桌上堆满了孩子们送来的礼物：他们最爱的小零食、贴纸，手写信，还有稚嫩却真诚的手工作品。“原本我不喜欢数学，是您让我想要学好数学”“我会带着您留下的‘不放弃’的劲，一直往前跑”“云老师，我以后也要当老师，像您一样”……这一刻，我仿佛清晰地看见，一颗颗幼小的星辰在瑶山深邃的夜空里被悄然点亮。这份“满分”，不属于我，而是属于那些被我照亮、也照亮了我的孩子们。

📋中南大学第26届研支团志愿者云思洁，曾服务于湖南省永州市江华瑶族自治县大圩中学

7. 歌声“满分”

9月3日，在学生观看完庄严的阅兵式后，我带领校国旗护卫队队员们，身着笔挺戎装列队于礼堂中，齐声合唱《强军战歌》。起初只是护卫队队员在唱，但铿锵的旋律、激昂的歌词迅速引发共鸣。围观学生从安静聆听，到轻声跟唱，最后变成全校数百人的集体合唱。许多学生眼中闪烁着光，紧紧握拳，“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的歌声回荡在校园，也激荡在学生心中。

📋大连海事大学第27届研支团志愿者陈阳，现服务于西藏自治区林芝市广东实验中学

8. 成长“满分”

支教的意义是什么呢？答案或许是在课间被学生围着讲解题目时的热火朝天里，在试卷上不断提升的分数里，在孩子们写的“老师，我真的很喜欢历史课”里......在与他们同行时，我也在一步步突破自我。这份成长，会成为我继续带着孩子们“读史明智”的底气，也让我懂得：教育路上，最珍贵的“满分”，永远是双向奔赴的成长。

📋2024年西部计划志愿者王海霞，毕业于山西应用科技学院，现服务于新疆生产建设兵团第十三师新星市第一中学

9. 治愈“满分”

每当我拿出琴，一群孩子就会跑到我身边，一起大声合唱，那是我最幸福的时刻。音乐把我和孩子们的心串在一起，既滋养着他们，也滋养着我。回看那些照片和视频，总能把我治愈。音乐总能悄悄拉近彼此的距离，也在无形之中让我们都变成更幸福的人。

📋河北大学第27届研支团志愿者李美漫，现服务于青海省海南藏族自治州共和县倒淌河镇民族寄宿制小学

10. 诗意“满分”

支教时，我以陪伴为匙、诗歌为桥，带领孩子们把对大山的依恋、对父母的思念、对世界的感知写下来，形成了《巴东山里的诗伢》这本诗集。“大山是大地的脊梁，教会我们勇敢坚强”......看着孩子们把胆怯酿成勇气、把心愿写给远方，把说不出的心意，变成一个个滚烫的字、一句句动人的诗，我想这或许是自己能送给他们的最好的礼物。

📋三峡大学第26届研支团志愿者杨乐怡，曾服务于湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县沿渡河镇初级中学

11. 守护“满分”

在特殊教育学校的日子里，没有惊天动地的壮举，却藏着无数让心发烫的满分时刻。第一次教小白握笔，他手指总僵硬蜷缩。我蹲在他身边，把着他的手一遍遍写数字。汗水顺着额角淌，他却猛地抽回手，将纸揉成团。但我没放弃，第二天带来了他最爱的玩偶，轻声说“小熊想看小白写出漂亮的数字”。后来的一天下午，他突然拉住我衣角，递来一张歪扭却清晰的写着数字的纸，眼睛亮得像星星。这是我收到的最珍贵的 “满分”答卷，也让我明白：爱与陪伴，本身就是最满分的教育。

📋2024年西部计划志愿者胡雨彤，毕业于河北外国语学院，现服务于河北省张家口市赤城县特殊教育学校

12. 团结“满分”

为了这次儿童节文艺展演，孩子们练了一遍又一遍。有的顺拐，有的总踩不到拍子，急得小脸红扑扑的。但他们没有一个人抱怨，只有互相暖心的提醒和一遍遍的“我们再练一次！”终于到了比赛这天，他们紧紧盯着领队，走出了前所未有的整齐阵容。下场时，我们激动地击掌、欢呼。这份为集体荣誉拼尽全力的劲头，这份从“一盘散沙”到“拧成一股绳”的团结成长，就是我心中的“满分”瞬间！

📋苏州大学第26届研支团志愿者朱佳丽，曾服务于陕西省西安市蓝田县普化镇韩河小学

13. 协作“满分”

这是我作为支教老师，第一次全过程设计、指导学生绘制黑板报。我们围绕“行为习惯养成”“民族团结”和“校园安全教育”三大主题，通过生动图画和条理清晰的守则，展示文明礼仪、石榴籽团结意象及安全防范要点。孩子们在创作中加深了对日常规范、民族和谐与自我保护的理解。这份黑板报不仅画面饱满、色彩鲜明，更是他们认知成长和集体合作的见证，“满分”背后是我们共同的用心与成就。

📋江苏大学第27届研支团志愿者蔡卫国，现服务于青海省海北藏族自治州门源回族自治县第二寄宿制初级中学

14. 进步“满分”

在开始支教前，我曾经憧憬孩子们能学会我教的知识，考出好成绩，交出“满分”答卷。但是学生较为薄弱的基础，让我认识到现实的困难。

于是我从孩子们实际出发，稳扎稳打地开展教学工作。今天的课上，之前喊着“听不懂”的孩子能流利回答出提问的问题。我们都开心地笑了。也让我明白：只要学生们每天都在进步，每天就是“满分”；只要我从学情出发、革新教法，我的每天也是“满分”！教育是一片云托举另一片云，我们要用教学“满分”，换孩子们的“满分”。

📋2025年西部计划志愿者何剡，毕业于山东理工大学，现服务于云南省西双版纳傣族自治州景洪市大渡岗乡九年一贯制学校

15. 蜕变“满分”

在剪纸课上，那个平时总爱打闹的调皮小男孩却出奇的安静、认真。课堂上，他没有选择简单的窗花款式，偏要挑战最难的金鱼剪纸。他试了好几次，红纸还是断成了碎片，但他没有放弃，默默抽了张新红纸，继续一笔一画描着“福”字剪。剪好后，他先把一张塞给我说：“老师也该有个”。另一张则被他叠得整整齐齐放进兜里，说要带给妈妈。这个时刻之所以“满分”，是因为它藏着比学会一门技巧更珍贵的东西：迎难而上的勇气、不言放弃的韧劲，心系他人的温暖。这份变化与成长，满分！

📋贵州大学第27届研支团志愿者田艺，现服务于贵州省黔东南苗族侗族自治州锦屏县第四中学

16. 甜意“满分”

一节语文课，我与孩子们一起品读郁达夫先生的《故都的秋》。文中他怀念“一层秋雨一层凉”的北国，我对孩子们说，作家笔下“像鸽蛋似的，淡绿微黄”的枣子、“红如玛瑙”的柿子，都是思乡的符号，是秋天最浓墨重彩的馈赠。“老师也来自北方”，我热情描绘着家乡的秋，台下孩子们的眼神里满是对北方的好奇。

一周后的清晨，第一排总安安静静的男孩，小心翼翼抱着小布包来到办公室。他略带羞涩地打开布包，里面是他家院里长的红柿子，个个饱满，像沉淀了所有秋日的阳光。“老师”，他声音清脆，“您是不是想家了？您讲的北方柿子我没见过，但我们家的柿子也很甜。”那一刻，我手中的柿子沉甸甸的，带着触手可及的温热与露珠、树叶的清新。这份“满分”，我要打给“文学照进现实”的浪漫，也打给“我播下爱的种子，他们回赠我一整个硕果累累的秋天”。

📋苏州大学第26届研支团志愿者韦星宇，曾服务于云南省宣威市榕城初级中学

17. 真诚“满分”

我们带着知识与热忱而来，却在孩子们的笔尖下，收获了最珍贵的馈赠。孩子们歪歪扭扭的字迹里藏着最纯粹的喜欢，有的还画了小太阳、格桑花当装饰，仿佛要把所有美好都送给我们。原来我们的付出，早已在孩子们心里悄悄开花。这些稚嫩又真诚的文字，便是最好的见证。

📋河北师范大学第27届研支团志愿者肖文博，现服务于甘肃省武威市天祝藏族自治县新华中学

18. 信念“满分”

在凉山越西县的第一堂课上，我问孩子们：“一支军队什么最重要？”“装备！”“坦克！”“飞机！”的回答响起。我从阅兵讲起，带领他们穿越历史，阐释“信仰的力量”。

当山风拂过窗棂，奇妙的变化悄然发生。一个男孩豁然开朗：“老师，理想信念就像游戏的‘终极Buff'（增益），能给军队加上最厉害的力量，对吗？”这一刻，我知道一颗名为“信仰”的种子已在他们心中生根发芽。这堂课没有考试，却让我见证了真正的满分——那是认知被刷新时的光芒，是思想的力量跨越山海，在孩子们心灵深处落地生根。

📋中南财经政法大学第27届研支团志愿者古文韬，现服务于四川省凉山彝族自治州越西县文星中学

19. 传承“满分”

我以宁夏与福建两地的长征历史为脉络，试着将厚重的红色记忆与鲜活的体育运动相结合。课堂上，孩子们背负简易背包挑战障碍跑，在起伏的步伐里体会当年红军长征跋涉的艰辛；通过“接力竞走”并肩向前，在默契的配合中触摸团结的力量。这堂课上，孩子们不仅强健了体魄，更让跨越山海的红色血脉在心底悄悄扎根。

📋福建师范大学第27届研支团志愿者徐王忱，现服务于宁夏回族自治区固原市原州区黄铎堡学校

20. 突破“满分”

记得有一次单词听写后，一个曾经连“ABC”都认不全的小女孩，拿着写满红勾的单词小条跑到我面前，眼睛亮晶晶地说“老师，我听写单词全对了！”那一刻，她亮晶晶的眼睛，手里紧紧攥着的听写条，胜过任何满分的答卷。

📋2024年西部计划志愿者邵大刚，毕业于哈尔滨商业大学，现服务于黑龙江省五常市拉林满族镇中心学校

21. 接力“满分”

在《我的祖国我奉献》的“七彩假期”课堂上，当我介绍起研究生支教团时，孩子们提起了前几届的志愿者，这也让我想起了自己一年级时遇到的支教老师“小陈老师”，正是他改变了我的学习轨迹。虽然我们的支教时光只有一年，但一届届研支团志愿者的付出，让爱的火种生生不息。那一刻，我真切地感受到薪火相传的力量。如今，我也接过接力棒，以研支团志愿者的身份走进这群大山深处孩子们的童年。我想为自己无悔的选择，为这份青春的接力，打上“满分”。