眉师附小教师王晓琴：春风化雨，“慧”爱学生

摘要：从事班主任工作18载，王晓琴老师始终怀揣着对教育事业的热爱和对学生的赤诚之心，以高度的责任感和使命感，全身心投入到班级管理和学生培育之中。言传与身教并用，王晓琴清楚自身的一言一行对于学生有潜移默化的作用。要求学生不迟到，她自己也从不迟到；要求学生注意保持卫生，

王晓琴，眉山师范学校附属小学2021级2班班主任，数学教师，曾获“东坡区优秀教师”荣誉称号。

每一个孩子都是独特的个体，需要适合自己的阳光雨露。作为教师，她竭尽所能为孩子们提供最佳的成长环境，期待孩子们茁壮成长。

从事班主任工作18载，王晓琴老师始终怀揣着对教育事业的热爱和对学生的赤诚之心，以高度的责任感和使命感，全身心投入到班级管理和学生培育之中。言传与身教并用，王晓琴清楚自身的一言一行对于学生有潜移默化的作用。要求学生不迟到，她自己也从不迟到；要求学生注意保持卫生，看见地面有纸屑，她立刻弯腰捡起；要求学生书写认真，她也注意板书规范……

她的示范与引领让学生感觉到班主任和他们始终在一起，从而拉近班主任和学生之间的距离，更有利于班级管理。针对每个孩子的性格特点，她采取不同的方式方法进行交流，以诚心感化每一个孩子，获取了孩子们的信任，孩子们便向她敞开了心扉。

她尊重每一个孩子，因为她坚信每个孩子都是独特的个体，都拥有无限的潜能。她从不歧视任何一个后进生，反而用放大镜找他们的优点。发现他们的点滴进步及时鼓励，还在班上隆重表扬，让后进生也体验成就感，充满自信。她对后进生的关爱感染了孩子们，在她的班级里，没有一个孩子被边缘化，大家互帮互助，营造了温馨和谐的集体氛围。

王晓琴始终秉持和家长做朋友的理念，积极构建和谐、互信、合作的家校关系。她总是主动与家长沟通，通过家访、电话、微信、家长会等多种渠道，坦诚地与家长交流孩子在校的表现，让家长了解孩子的同时，理解和支持学校的教育工作。她尊重家长的意见和建议，认真倾听他们的诉求和困惑。她总是站在家长的角度思考问题，共同探讨教育孩子的最佳方法。在沟通过程中，她会适时向家长传播科学的教育理念和方法，帮助其缓解教育焦虑，提升家庭教育水平，从而形成家校一致的教育方向，形成教育合力。