婴幼儿在存在哲思智能·奇思妙想中如何协同孕育情感文明素养

摘要：小脑袋沉浸在科幻艺术的奇妙世界中，不仅理解动画片里的科幻故事，还时常自编出富有想象力的科幻故事。小心灵在科幻的广阔天地里自由飞翔，感受着无尽的喜悦与惊奇，通过角色扮演，深情地传递着爱、勇气等美好情感，悄然间学会了同理心与合作。

新加坡小华人成长记

0-3岁周记

情感文明素养协同孕育

顾飞宇桂梅著

在存在哲思智能·奇思妙想中孕育情感文明素养

小脑袋沉浸在科幻艺术的奇妙世界中，不仅理解动画片里的科幻故事，还时常自编出富有想象力的科幻故事。小心灵在科幻的广阔天地里自由飞翔，感受着无尽的喜悦与惊奇，通过角色扮演，深情地传递着爱、勇气等美好情感，悄然间学会了同理心与合作。

小身体灵动地舞动着，用轻盈的律动或简单的舞蹈动作，生动再现科幻或自然界的奇妙情景，沉浸在假装游戏的欢乐里，还时常自编有趣的科幻故事，用丰富的表情、动作和语言，全身心投入角色游戏。小脚丫跟随音乐节奏舞动，模仿太空漫步或森林探险，增强身体协调与空间感知。小鼻子嗅闻自然界的花香、泥土气息，联想科幻场景中的奇特味道，丰富感官体验。

小嘴巴滔滔不绝，喜欢和他人分享自己的奇妙想象，交流那些让人陶醉的科幻故事、艺术作品，还有独特的美感体验。小思想活跃地尝试解决一个个简单的科幻谜题，诸如“如何巧妙拯救外星朋友”，在探索中不断培养着敏锐的批判性思维与无限的创造力。

小耳朵留意生活中、自然界各种美妙或奇怪的声音。小动作在游戏中制定规则、协商角色分工，于潜移默化中培养文明礼仪与团队精神。

小眼睛喜欢观看科幻艺术表演，绘画时选用各色颜料搭配，挑选并搭配简单的服饰、道具或布景。

小手进行创意绘画、涂鸦。小世界巧妙融合这些活动，构筑出奇幻的宇宙空间，让情感文明素养在哲思与奇思的交织中悄然生长。

在这般充满哲思与奇思的氛围里，情感文明素养宛如幼苗，静静生长。小脑袋里满是对未知世界的好奇与遐想，他们不仅沉醉于科幻艺术，更在领悟动画片中的科幻故事后，尝试自己创作科幻情节，让思维的火花在想象的天空中自由翱翔。

小身体亦不甘沉寂，凭借律动与简单的舞蹈动作，他们仿佛能踏入科幻世界或自然界的奇幻之境，玩起角色扮演游戏，自编自演科幻故事，用丰富的表情、动作和语言，将角色游戏演绎得活灵活现，让情感在表演中得以释放与升华。

小嘴巴成了分享的窗口，他们乐于与他人畅谈自己钟爱的科幻故事、艺术作品，以及那份独特的美感体验，通过言语的传递，让情感在交流中愈发深厚，文明素养也在这样的分享中悄然提升。

小耳朵愈发灵敏，他们悉心捕捉生活中的每一丝细节，无论是自然界的悦耳乐音还是奇异声响，皆能触动他们的注意与思索，这种对环境的敏锐感知，让他们的情感世界愈加丰富多彩。

小眼睛里闪烁着对科幻艺术表演的热爱，他们热衷于观赏各类表演，以缤纷色彩描绘出心中的科幻天地，精心挑选并搭配简约的服饰、道具或布景，让每一次的观赏都成为一次心灵的遨游。

而小手则通过创意绘画与涂鸦，将内心的想象与情感直观地展现出来，每一幅作品都是他们情感与文明素养的独特注解，让观者能够体会到那份纯真与美好。

小世界精心编织的奇幻宇宙空间中，在科学教育的探索中，小思想家们继续挑战未知的奥秘。他们致力于解开复杂的科幻谜题，例如“如何与不同星球的生命建立和平沟通”，在思维的碰撞与融合中，解决问题的智慧悄然增长。

通过科学教育，批判性思维与创新精神的萌芽愈发茁壮，正如研究指出的那样，培养学生的批判性思维对于科学素养和创新能力的提升至关重要。小团队在协作扮演中，自然而然地制定更细致的规则，认真协商每个角色的职责与互动方式，文明的秩序感与团队的凝聚力在每一次默契配合中扎根更深。小社交圈在共同创造的奇幻冒险里不断拓展，他们学习倾听同伴的奇思妙想，尊重彼此不同的故事演绎，情感的纽带在理解与包容中编织得更加紧密。小成长就这样浸润在哲思的启迪与奇想的滋养中，情感的温度、文明的礼仪、素养的积淀，协同共生，如同星辰在宇宙画卷上静静点亮，汇聚成未来生命里温暖而坚定的光芒。