摘要：4月1日下午，西安市阎良区新华小学举行以“传承·深耕·绽放——青年教师的成长三重奏”为主题青年教师成长交流会，以教育智慧为弦，以成长故事为谱，共同奏响了一曲动人的教育乐章。
4月1日下午，西安市阎良区新华小学举行以“传承·深耕·绽放——青年教师的成长三重奏”为主题青年教师成长交流会，以教育智慧为弦，以成长故事为谱，共同奏响了一曲动人的教育乐章。
传承：薪火相传的温暖力量
“教育是一场代代相继的接力赛，而传承便是这场赛程中最温暖的底色。”活动伊始，学校德育负责人在开幕致辞中寄语：“青年教师是学校的未来，但未来从来不是空中楼阁。希望你们像海绵一样汲取前辈的智慧，让教育的火种在传承中生生不息。”
“前辈们的倾囊相授，让我明白教育是爱的接力，而我正站在巨人的肩膀上眺望远方。” 语文教师詹佳琪在分享中坦言，初任班主任时的手足无措，在办公室老师的集体温暖中逐渐消散。是老师们教她如何唤醒学生对文学的热爱，分享带班秘籍，从不同角度为我点亮明灯，让她将语文课堂化作诗词的时光隧道，用历史典故浸润童心，让《静夜思》的月光照进现实，让《将进酒》的豪情激荡课堂。
数学教师魏思宇的成长故事则充满童趣与智慧。面对低年级学生的天真与调皮，她在校长指导下创新课堂管理：用零食包装教“克与千克”，借运动会排名讲“统计图表”，甚至带着孩子们在校园里奔跑丈量“一千米”。“教研组老师们的锦囊里，藏着几十年的经验结晶。他们教会我，数学不仅是公式，更是与生活对话的钥匙。”
深耕：向下扎根的成长足迹
若说传承是仰望星空的指引，深耕便是脚踏实地的修行。信息技术教师方丽的讲述，展现了青年教师多维突破的勇气。身兼学科教学、教务管理、宣传策划多职的她，将挑战转化为成长的养分。在市级微课大赛备战中，团队教师陪她深夜磨课；在教务处初排课表时，前辈教她“统筹兼顾”的智慧；剪辑校园宣传视频时，伙伴们陪她一帧帧打磨画面。“深耕不是孤独的苦行，而是团队共进的修行。”她展示的学生自制数字毕业册，将Word排版与PPT设计融入校园记忆，让技术课成为情感的载体。
青年班主任代表仙佳敏老师的发言则道出了“因材施教”的真谛。通过两年深耕班级土壤，她熟稔每个学生的特质：为内向孩子定制“悄悄话日记”，给活泼学生搭建展示舞台，借家长资源开展职业启蒙课。“教育就像农人耕作，只有摸清每寸土壤的脾性，才能让种子找到最适合的生长方式。”她的班级从混乱到有序，从沉默到活跃，见证着深耕的力量。
绽放：教育沃土上的青春之花
“我最骄傲的不是获奖证书，而是学生说‘数学课真好玩’！”魏思宇老师无不激动地说。詹佳琪老师倾情的分享中，学生一次次令人激动的蜕变。而方丽指导的信息课程及比赛，已有学生独立完成作品，并在市区级比赛中崭露头角。
老教师们的寄语将活动推向高潮。“教无定法，贵在得法”的箴言，“把每个孩子当作独一无二的星星”的期许，凝聚着数十年教育智慧。三位青年教师代表用一句话畅想未来：“我要让课堂成为梦想的发射台”“愿做学生成长路上的GPS导航”“期待与孩子们共写更精彩的教育剧本”，铿锵誓言中尽显教育新生代的热忱。
同心：共绘教育新图景
“教育是‘一朵云推动另一朵云’的旅程，今天对过往的传承、勤勉的深耕必将成就明天的绽放。”活动尾声，阎良区新华小学为4位“教坛新秀”颁发证书。
据了解，自2020年阎良区新华小学实施“青蓝工程”以来，已形成“师徒结对—教研共生—平台赋能”的培育体系。学校表示，在这里，每个人既是传承者，也是创造者，既被前辈照亮，也努力成为别人的光。 老师们将以传承为根，以深耕为脉，静待每一朵教育之花的绚烂绽放。
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