摘要：教育是一场温暖的遇见，需要学校与家庭携手同行。当青春期的叛逆遇上望子成龙的期待，当教育焦虑与专业信念激烈碰撞之际，我们该如何筑起一座连接理解与信任的坚固桥梁？

教育是一场温暖的遇见，需要学校与家庭携手同行。当青春期的叛逆遇上望子成龙的期待，当教育焦虑与专业信念激烈碰撞之际，我们该如何筑起一座连接理解与信任的坚固桥梁？

为进一步探索家校沟通的破局之道，实现家校共育的双向赋能，3月29日，蕲春一中联校举办第二届家校论坛，本次活动主题为“班主任与家长如何有效沟通”。活动采用线上线下同步进行，主会场设在蕲春一中弘德楼报告厅，微信视频号“印象一中”同步进行了线上直播。蕲春一中联校成员学校分管德育的副校长、政教主任和部分班主任、以及家长代表共600余人在主会场参加活动。蕲春一中政教处主任李海军主持。

高一班主任李维维老师，以独创的 "三明治沟通法" 和 "屏幕时间可视化管理"，为“数字时代”育人之路，破解两大困局：一是当亲子关系剑拔弩张时，如何建立家校关系的 "情感缓冲带"；二是面对手机成瘾的 "数字原住民"，怎样构建家校协同的 "电子围栏"。

▲ 县一中班主任李维维

高二班主任王鹏老师，用自主研发的 "学业预警三维模型" 和 "心理危机干预流程图"，教会大家用数据读懂学生、用共情温暖家长，也从教育心理学的独特视角，深入剖析了成绩波动背后的 "成长密码"和心理异常信号的 "家校联防"机制。

▲ 县一中班主任王鹏

高三班主任詹书霞老师，聚焦高考冲刺这一关键战役，分享了他匠心独运的"压力转化工坊"与"成长型思维培育法"，理论结合实际，化解家长 "分数焦虑症"，构建理性备考同盟，探索高考赋能的 "家校共振" 策略。

▲县一中班主任詹书霞

在随后的研讨环节，大家深入探讨“如何建立有效的分层沟通机制”以及“数字化时代下的沟通边界界定”等议题，共同展开头脑风暴，分享育人智慧，共绘家校同心圆。

▲县实验高中政教主任程重燃

▲县李时珍中学政教副主任蔡启宁

▲县三中心理教师陈煜

校党委委员吴中明在总结讲话中说，三位班主任代表的报告充分聚焦家校沟通的核心命题，展现了一线教育工作者的情怀与担当，互动研讨更是打破了壁垒，搭建了桥梁，让教育回归合作的本质，展现了家校共育的平等与开放。他希望大家能以“双向奔赴”的诚意和“科学赋能”的智慧，家校同心，联合育人，共赴山海。

▲ 县一中党委委员吴中明

教育是一场温暖的修行，家校共育则是这场修行中最美的遇见。今天，我们以智慧为墨，以共情为笔，共同书写了家校沟通的新篇章。让我们记住：

教育的温度，在于看见每个孩子的独特光芒；

沟通的力量，在于凝聚家校共育的磅礴合力；

未来的希望，在于我们始终相信 “双向奔赴” 的教育奇迹。

来源：雪茹教育