上海地铁“板凳族”再引热议
每天的早高峰,从郊区开往市中心的轨交9号线和11号线,客流密度达到峰值时,连挤上车都成问题。但在拥挤的车厢一角,总能看到有乘客展开自带的小板凳,掏出手机,以另一种姿态开启通勤之旅。
每天的早高峰,从郊区开往市中心的轨交9号线和11号线,客流密度达到峰值时,连挤上车都成问题。但在拥挤的车厢一角,总能看到有乘客展开自带的小板凳,掏出手机,以另一种姿态开启通勤之旅。
每天的早高峰,从郊区开往市中心的轨交9号线和11号线,客流密度达到峰值时,连挤上车都成问题。但在拥挤的车厢一角,总能看到有乘客展开自带的小板凳,掏出手机,以另一种姿态开启通勤之旅。
每天早高峰,从郊区开往市中心的轨交9号线和11号线客流密度达到峰值时,连挤上车都成问题。但在拥挤的车厢一角,总能看到有乘客展开自带的小板凳,掏出手机,以另一种姿态开启通勤之路。
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当前制约教师专业发展的深层矛盾,在于传统培训模式中理论知识与实践应用的割裂。多数现行教师培训内容主要是抽象的理论知识,以专家讲座为主,课堂观摩为辅,这种以理论阐释为主的培训范式难以回应教师具有高度人际性、行动性与不确定性的日常教学实践 ,导致教师“听得懂、做不
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