摘要：师者如光，虽微，却足以致远；师者若水，润物，总是悄无声息。在水磨沟区的教育沃土里，汇聚着这样一群熠熠生辉的教师楷模。他们饱读诗书、学识渊博，以高尚的品德在三尺讲台上默默耕耘，用智慧与爱心铸就了教育的璀璨华章。他们是水磨沟区教育发展征程中的闪耀星辰，以专业为基，
师者如光，虽微，却足以致远；师者若水，润物，总是悄无声息。在水磨沟区的教育沃土里，汇聚着这样一群熠熠生辉的教师楷模。他们饱读诗书、学识渊博，以高尚的品德在三尺讲台上默默耕耘，用智慧与爱心铸就了教育的璀璨华章。他们是水磨沟区教育发展征程中的闪耀星辰，以专业为基，为学子们照亮前行的道路；以爱心为笔，书写着教育的温暖篇章。
为了让这些优秀教师的动人故事被更多人知晓，让他们的教育理念和崇高精神得以广泛传播，我们特别开设“致敬·亲爱的老师”人物专栏。在接下来的一系列报道中，我们将带领您走进这些平凡而伟大的教育工作者的世界，感受他们为学生成长所付出的心血与努力，一起感悟教育的真谛与成长的力量。相信您在了解他们的故事后，定能在榜样的力量中汲取前行的动力，更加深刻地理解教育的价值与意义。
倾情付出做教育
——乌鲁木齐市第四十一小学 李振霞
李振霞，副高级教师，现任乌鲁木齐市第四十一小学数学教师。她始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，她用行动诠释“最美教师”的真谛。
深耕教学，做学生成长的“点灯人”
在学生眼中，李振霞总是那样的温婉亲切。每当学生遇到难题向她请教时，她总是面带微笑耐心细致地讲解做题思路，一遍又一遍，不厌其烦。多年来，她所带的班级数学成绩始终名列前茅。李振霞的课堂总是那样丰富多彩，每一个章节都能让孩子们看到一个斑斓的新世界。
专业引领，做年轻教师的“同行者”
在同事眼中，李振霞勤思好学，教学严谨，她不仅对每一位学生耐心有加，对于其他年轻教师李振霞也从不保留，热心给予指导和帮助，近几年获得指导的年轻教师，在公开课、论文、课题的比赛中获得了多项奖励，她付出的同时也获得了同事们的尊敬。就这样，她凭着一颗热忱、执着的心追求着为人师表的快乐与成功，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。
倾情付出，做学校发展的“参与者”
多年来，李振霞始终坚持早到校，晚离校，爱校如家。2014-2016年三年连续带毕业班，从不叫苦叫累。用自己丰富的教学经验，认真负责的教学态度给学校交上了一份满意的答卷。
李振霞说：“做教育，做教学我倾情付出时，问的是良心，洒的是爱心。”多年来，李振霞用汗水浇灌桃李，用爱心温暖童心。她常说：“选择了教师，就是选择了奉献；选择了小学数学，就是选择了陪伴孩子们探索世界的第一步。我愿永远做孩子们身边的‘引路人’，照亮他们前行的路。”
三尺讲台守初心，双肩担当践使命
——乌鲁木齐市第五十四小学 陈圆圆
陈圆圆，中共党员，中小学一级教师，乌鲁木齐市第五十四小学三年级数学教师及教研室主任、人事专干。从教十二年她始终以“躬耕教坛、强国有我”为信念，以“教研提质、人事稳基”为工作核心，在双重岗位上以高度的责任感与高效的执行力，用实干与担当诠释着教育工作者的初心，成为推动学校高质量发展的重要力量。
深耕教学：做学生成长的“筑梦人”
陈圆圆始终将“课堂有温度、知识有深度”作为教学目标，创新“情境化+分层教学”模式，帮助学生突破学习难点。她坚持“育人先育心”，课后主动为基础薄弱学生“一对一”辅导，多次承担课例研讨工作、示范课、阶段性命题均获好评。先后加入水磨沟区小学数学吴正宪名师工作室、水磨沟区小学数学名师工作室。
领航教研：做学科发展的“开拓者”
作为教研室主任，她注重教师队伍培养，搭建“老带新、强带弱”成长平台；为青年教师制定个性化培养计划，组织“青年教师教学技能大赛”“党员示范课观摩”“沉浸式读书”“行走的大思政课”“跨学科主题活动”等15场，近3年助力多位教师飞速成长。
践行初心：以贴心服务筑牢学校根基
作为人事专干，她立足“服务师生、规范高效”，将人事工作做细做实，精准对接教师职称评定核心工作，为避免教师因材料疏漏影响职称晋升，提前梳理教师职称申报材料，近几年协助区教育局人事科顺利完成职称晋升，教师人事工作。
大局为要：协同各部门促发展
陈圆圆始终秉持“全校一盘棋”理念，以高度的大局意识主动对接、积极配合各部门工作，用高效协作助力学校整体发展，成为部门间联动的“纽带”。在学校承接大型活动时，她主动承担课例展示、专家对接、技术支持等任务，均获上级部门与参会人员好评，充分展现了“主动补位、协同共进”的大局担当。
从教十二载，陈圆圆以教研室为“阵地”，以学生为“中心”，用坚守与创新书写教育答卷，成为同事眼中“靠谱的领头人”、学生心中“贴心的好老师”。
三载幼教守初心 爱与专业护成长
——乌鲁木齐市第十二幼儿园 胡婉青
胡婉青，共青团员，从事幼教工作三年。她始终以“用爱呵护童真，以专业助力成长”为教育信念，扎根幼儿园一线，将耐心、细心与专业融入日常，用温暖的陪伴和创新的教学，成为孩子们眼中的“青青老师”，家长心中的“放心伙伴”。
童心守护，做孩子的“温暖伙伴”
在班级管理中，胡婉青坚持“以儿童为本”，用细腻的观察读懂孩子的需求。通过“小熊拥抱”仪式、创设“安静角”以及记录“幼儿成长手账”，既化解了幼儿入园的焦虑，同时培养幼儿的专注力，又留存他们的成长点滴，让班级管理充满温度与专业关怀。
趣味教学，当成长的“专业引路人”
胡婉青深耕幼儿教学工作，擅长将知识点融入游戏与生活。她以“游戏化+生活化”的教学智慧，通过“奇妙的种子”“故事小剧场”等特色活动，让幼儿在探索中习得科学认知，在表达中提升语言能力，让知识自然融入童年成长。
责任担当，成家园共育的“桥梁”
作为幼教工作者，胡婉青始终重视家园协同。她定期开展线上家长会，分享幼儿在园情况与教育方法，针对特殊需求幼儿，她主动与家长、保健医生沟通，制定个性化成长计划。她常常录制亲子互动视频，指导家长开展居家教学，用专业与责任搭建起家园共育的温暖桥梁。
三年幼教路，胡婉青以爱为基，以专业为翼，在平凡岗位上守护孩子们的童年。她用行动诠释着“最美幼儿教师”的内涵——不仅是孩子成长的陪伴者，更是专业的教育者，用温暖与智慧助力每一个孩子向阳生长。
三尺讲台守初心 警嫂担当绽芳华
——乌鲁木齐市第三十二中学 马艳
马艳，乌鲁木齐市第三十二中学教师，中学一级教师，也是一名警嫂。在教育这片热土上，她默默耕耘十六余年，身兼数职却始终从容笃行。虽不是党员，但她总在学校需要时迎难而上，在学生需要处默默守护，用日复一日的实际行动，诠释着师者的责任与担当。
教学管理：脚踏实地，久久为功
2025年，马艳同时承担九年级数学教学、班主任和年级组长三项工作。她坚持每日早到迟退，课上课下耐心辅导学生，让数学不再令人畏惧。作为班主任，她细心关注学生的情绪和家庭困难，被学生亲切称为“马妈”；作为年级组长，她精准对接教师职称评定核心工作，帮助教师认真梳理职称申报材料，贴心的为大家做好服务工作。
教育坚守：迎难而上，不负信任
2025年，她再次接任毕业班工作。面对学生基础薄弱、动力不足等挑战，她毫无怨言，微笑着说：“教育就是陪学生慢慢爬坡，我们不急。”她召开年级会议，精准分析学情，推动分层教学，并主动搭建家校沟通桥梁，通过电话、钉钉持续反馈学生进步。在她看来，这些都是教师应尽之责，不需豪言壮语，只需脚踏实地去做。
创新双重身份：默默付出，皆为守护
作为一名警嫂，她常年独自照顾老人和孩子，却从未将家庭压力带入课堂。在丈夫执行任务连续数月未归的日子里，她白天授课管理、夜晚批改作业照顾家庭，每天仅休息几小时，第二天仍精神饱满地站在讲台上。问及如何坚持，她淡然回应：“他在守护平安，我在守护未来，都一样。”
没有惊天动地的壮举，只有年复一年的坚守；没有响亮动人的口号，只有滴水穿石的付出。马艳用务实与勤奋，让教育成为一场温暖的陪伴，也让担当成为一种无声的力量。
润物无声十二载 匠心守望育花开
——乌鲁木齐市第五十三小学 刘晶晶
刘晶晶，中共党员，小学一级教师，现任乌鲁木齐市第五十三小学大队辅导员、一年级语文教师。十二载春秋更替，她从初出茅庐的教坛新秀成长为经验丰富的骨干教师，不变的是对教育事业的赤诚初心。她常说：“五十三小学是我的教育起点，也是我坚守的港湾。这里的每一个孩子，都是我心中最珍贵的种子。”
细心育人 ，春风化雨
陶行知先生说：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”只有对学生发自内心的爱，才能鼓舞他们，点燃他们。从教12年来，刘晶晶担任班主任8年，大队辅导员4年，为德育工作倾心尽力。她公平公正地对待每一位学生，不论他们学习如何，她都一视同仁，从不放弃任何一个。她善于发现每位学生身上的闪光点，因材施教，让学生找到学习的自信与动力。
潜心教学，锐意进取
十二载深耕，刘晶晶在五十三小这片土地上收获了属于自己的教育硕果：曾获全国新体系作文二等奖、自治区录像课、论文比赛三等奖、2024年市级习作课大赛一等奖、区级现场课一等奖，主持三次市级课题并结题。
在教学工作中，刘晶晶始终秉持着严谨认真的态度，为了上好每一节课，她用心研读教材，她常常因为备一堂课查找资料、观摩名师课堂、设计教学流程到深夜，从教学方法的选择到教学语言的组织，都经过反复推敲、精益求精。她勤于反思，反思每一堂课的得与失，力求让每一堂课都充满活力与智慧。
坚守初心，不负韶华
一滴水就是一片海，一个孩子就是一个世界。她对不同个性的孩子，用不同的方式教育、帮助孩子健康成长。“师者如光，微以致远”，她热爱教书这份工作，平凡又幸福；她深爱五十三小这座校园，宁静又祥和。
教育是生命的彼此照亮。在今后的教育教学工作中，刘晶晶将更加脚踏实地，勇毅前行，扎实做好自身的教育教学德育工作，用自己的这一束微光，照亮孩子们的成长之路！
来源：水区零距离一点号
