摘要：孩子在课堂上爱走神是许多家长头疼的问题。不少家长第一反应会觉得是孩子注意力差，但其实可能另有原因，那就是老师讲的内容孩子“没抓住”。当孩子对老师所讲内容理解困难、缺乏兴趣或者觉得枯燥时，就很容易出现走神的情况。这不仅影响孩子的学习效果，长期如此还可能打击孩子的

孩子在课堂上爱走神是许多家长头疼的问题。不少家长第一反应会觉得是孩子注意力差，但其实可能另有原因，那就是老师讲的内容孩子“没抓住”。当孩子对老师所讲内容理解困难、缺乏兴趣或者觉得枯燥时，就很容易出现走神的情况。这不仅影响孩子的学习效果，长期如此还可能打击孩子的学习积极性，对他们的自信心也会有一定的负面影响。所以，深入了解这个问题并找到解决办法至关重要。

孩子为何会“抓不住”老师讲的内容

首先，教学方式可能是一个关键因素。有些老师授课风格比较单一，总是照本宣科，缺乏生动性和趣味性，孩子很难长时间集中注意力去理解那些单调的知识。比如，数学老师只是一味地在黑板上推导公式，没有结合实际生活中的例子来讲解，孩子就会觉得抽象难懂，容易走神。

其次，孩子自身的知识储备也会影响他们对新知识的吸收。如果孩子在某一学科上基础薄弱，当老师讲解新内容时，他们可能会因为前面的知识没掌握好而跟不上节奏，从而无法理解当下讲的重点，进而分心。就像在学习语文写作时，如果孩子对修辞手法等基础知识掌握不牢，老师在讲解如何运用修辞手法提升作文文采时，孩子就可能听得一头雾水，心思飘到别处。

再者，课堂环境也不容忽视。如果班级里有同学交头接耳、打闹，或者教室外有嘈杂的声音，都会干扰孩子的注意力，使他们难以专注于老师讲的内容。另外，教室的光线、温度等物理环境也可能影响孩子的状态，比如光线过强或过暗、温度过高或过低，都会让孩子感到不适，从而分散注意力。

如何帮助孩子更好地“抓住”老师讲的内容

家长可以引导孩子做好预习。让孩子在上课前简单了解一下将要学习的内容，这样在课堂上他们就能更容易跟上老师的思路，知道哪些是重点需要着重听的。例如，预习语文课文时，让孩子先通读一遍，圈出生字词，尝试理解文章大意，带着问题去上课。

鼓励孩子积极提问也很重要。当孩子对老师讲的内容有疑问时，不要害怕提问。及时的提问不仅能帮助孩子解决当下的困惑，还能让他们更加专注于课堂内容。家长可以告诉孩子，不懂就问是勇敢求知的表现，不要担心会被同学嘲笑或者被老师批评。

同时，家长要培养孩子良好的课堂习惯。比如，教导孩子上课前准备好学习用品，保持桌面整洁；提醒孩子坐姿端正，这样能让他们身体舒适，更有利于集中精神；还可以让孩子学会在老师讲解过程中适当做笔记，记录重点内容，这有助于他们加深记忆，也能让注意力更集中。

老师如何改进教学让孩子更好地理解

老师可以采用多样化的教学方法。比如运用多媒体教学，播放有趣的动画视频来讲解科学知识，或者展示生动的图片来辅助历史课的教学，让抽象的知识变得直观形象，提高孩子的学习兴趣。在讲解数学公式时，可以通过实际的应用题来举例，让孩子明白公式的应用场景，增强他们的理解能力。

关注每个孩子的学习进度也很关键。老师要了解班级里每个孩子的基础和学习情况，对于基础薄弱的孩子给予更多的关注和辅导。可以在课堂上多提问这些孩子，了解他们是否理解，课后也可以针对他们的问题进行单独解答，确保他们能跟上教学进度，理解所学内容。

营造良好的课堂氛围也是老师的职责。老师要维持课堂纪律，确保教室里安静有序，让孩子能够专注听讲。同时，要鼓励孩子积极参与课堂互动，通过小组讨论、角色扮演等方式，让孩子更加主动地学习，而不是被动地听，这样能提高他们对知识的吸收效率。

家校合作共同解决孩子“抓不住”内容的问题

家长和老师要保持密切沟通。家长要及时向老师反馈孩子在家的学习情况和状态，老师也要定期和家长交流孩子在学校的表现，尤其是关于孩子课堂上的注意力和对知识的理解程度。通过这种沟通，双方可以共同制定适合孩子的学习计划和辅导方法。

可以组织一些家校活动来帮助孩子更好地学习。比如开展亲子阅读活动，家长和孩子一起阅读，培养孩子阅读习惯和理解能力，同时也增进亲子关系。学校可以组织家长进课堂活动，让家长参与到孩子的学习中，了解教学过程；或者举办家长讲座，分享教育经验，共同探讨如何提高孩子的学习效果。

此外，家长和老师要给予孩子足够的鼓励和支持。当孩子在学习上取得进步，哪怕是一点点，都要及时表扬，增强他们的自信心。告诉孩子他们有能力学好，只要认真听讲、积极思考，就能“抓住”老师讲的内容，取得好成绩。让孩子在积极的氛围中成长，激发他们学习的内在动力。

来源：洋葱爱育儿