湖北宜昌：春季职业院校“生动课堂”教学活动侧记

摘要：3月27日，湖北省宜昌市2025年春季学期职业院校“生动课堂”教学活动举行，湖北省幼儿保育专业组组长、宜昌市幼儿保育专业学科带头人、秭归县职业教育中心屈俊芳老师通过智慧教室为此次活动上了一堂“生动课堂”的示范课，课题是《幼儿舞蹈创编——春晓》，本堂课采用线上线

3月27日，湖北省宜昌市2025年春季学期职业院校“生动课堂”教学活动举行，湖北省幼儿保育专业组组长、宜昌市幼儿保育专业学科带头人、秭归县职业教育中心屈俊芳老师通过智慧教室为此次活动上了一堂“生动课堂”的示范课，课题是《幼儿舞蹈创编——春晓》，本堂课采用线上线下融合的方式呈现，线上向全市中职学校直播。把“生动课堂”建设与教师教学能力比赛紧密融合。

屈俊芳老师的这节课充分体现了幼儿保育专业特色，通过课前探学、课中助学、课后拓学三个阶段，将游戏动作转化成舞蹈动作形成幼儿律动，并串联一体，达成幼儿舞蹈创编。在教学过程中，循序渐进地引导学生通过感受舞蹈之美，幼教职业之美，逐步提升学习能力、职业能力，培养创新意识，达到“以舞育人，以美润心”的教学效果。

课前探学，初探舞之魅

课前通过平台发布任务，以小皮球为道具，分组探索皮球的多种玩法，并录制视频上传。学生在积极探索皮球的多种玩法中，找寻到学习兴趣，为有效课堂的开展奠定了基础。

课中助学，感受舞之美

以学生为中心设计了“舞海启航、舞海扬帆、舞彩纷呈、舞海拾贝”四个教学环节，结合幼儿身心发育特点，以玩皮球的游戏动作为载体，通过加舞步、变方位、配节奏、增音乐等形式来开展幼儿舞蹈创编，并在不断提炼、加工中，将游戏动作转换成协调、美观的舞蹈动作，引导学生“做中学、创中练”，积极主动、轻松愉悦地完成幼儿舞蹈创编这一任务，学习效果好。同时将企业导师真实的工作案例引入课堂，通过企业导师联动助教，将教学内容对接岗位工作任务，激发学生的职业认同感。