摘要:定义:由托马斯·库恩在《科学革命的结构》中提出,范式是科学共同体共享的理论体系、方法论和价值观,决定科学家如何观察世界、提出问题及验证假设。
一、科学哲学中的范式
定义:
由托马斯·库恩在《科学革命的结构》中提出,范式是科学共同体共享的理论体系、方法论和价值观,决定科学家如何观察世界、提出问题及验证假设。
核心要素:
范例(Exemplars):经典问题的解决方案(如牛顿力学中的行星运动模型)。符号概括:数学公式或定律(如 F=maF=ma)。共有信念:关于宇宙的基本假设(如时空绝对性)。范式转换:
当现有范式无法解释异常现象时,科学革命发生,新范式取代旧范式。例如:
作用与局限:
优点:推动常规科学的高效发展。缺点:可能阻碍创新,如19世纪对“以太”的固执。二、计算机科学中的编程范式
定义:
编程范式是构建程序的结构与风格,每种范式提供独特的抽象方法和问题解决策略。
主要类型:
过程式编程(Procedural)核心:步骤化指令(如C语言)。示例:计算阶乘的循环结构。面向对象编程(OOP)核心:对象、类、继承(如Java)。示例:Car类封装属性和方法。函数式编程(Functional)核心:纯函数、不可变数据(如Haskell)。示例:递归计算列表总和。声明式编程子类:逻辑编程(Prolog)、SQL查询。特点:描述目标而非过程。选择依据:
根据问题类型权衡,如OOP适合模拟现实系统,函数式适合并发处理。
三、语言学中的范式
定义:
指词语的形态变化规则集合,如动词变位或名词变格。
示例:
拉丁语名词“rosa”(玫瑰)的变格:
作用:
帮助理解语法结构,对学习屈折语(如俄语、德语)至关重要。
四、社会学中的范式
定义:
指研究社会的理论框架,提供不同的分析视角。
主要范式:
功能主义:社会如有机体,各部分协同维持稳定(如杜尔凯姆)。冲突理论:强调权力与资源争夺(马克思的阶级冲突)。符号互动论:关注个体互动中的意义构建(戈夫曼的拟剧论)。应用:
同一现象(如教育)在不同范式中解读各异——功能主义视作社会化工具,冲突理论视作阶级再生产手段。
五、艺术与设计中的范式
定义:
特定时期主导的审美风格与创作原则。
历史演变:
影响:
范式更迭常反映社会文化变迁,如工业革命催生现代主义。
范式的共同特征与意义
框架性:提供结构化认知工具。动态性:随新发现或文化变迁而演进。领域特异性:需适配具体情境。双刃剑效应:促进共识 vs 抑制创新。来源:澜澜课堂