摘要：站在这片被137年书香浸润的土地上，看新叶攀附老枝，听雏凤应和清鸣。这所百年名校的每一寸草木、每一栋建筑，都在诉说着“诚真勤仁”的坚守，也在等待着新的青春故事在此落笔。

站在这片被137年书香浸润的土地上，看新叶攀附老枝，听雏凤应和清鸣。这所百年名校的每一寸草木、每一栋建筑，都在诉说着“诚真勤仁”的坚守，也在等待着新的青春故事在此落笔。

一、积健之基：在百年文脉中舒展生命维度

什么是金中的“辽阔”？它是百年校园中绵延不息的人文根脉，是图书馆里泛着墨香的万千典藏，是“诚真勤仁”校训背后那份让每个生命自由生长的教育情怀。金中的课堂从来不止于教室：科学实验室里跃动着思考与创新的光芒，社团活动中绽放着个性与协作的精彩，就连连接教学区与操场的紫藤长廊，都在用飘落的花瓣为我们书写美的诗篇。

这种辽阔，更体现在金中深厚的办学底蕴与卓越的教育成果中。学校获评江苏省首批高品质示范高中，成为全国国防教育示范学校、江苏省教学成果一等奖获得者；入选英才计划中学培养基地，多项办学实践获省级表彰。2024年，学校在体育、艺术、科创与劳动教育等领域全面发展，女子篮球队夺得“省长杯”冠军，艺术展演获省级特等奖，劳动教育与创新教育成果显著，获市级竞赛团体一等奖。近三年，学校累计荣获市级以上荣誉30余项，数学、物理、地理、体育教研组获评市级优秀，2025年更有7位教师被评为南京市学科带头人。

这种辽阔，早已融入每一个金中人的血脉。这也正是众多优秀学子坚定选择金中的理由——在这里，百年底蕴与前沿创新交融，不仅为学业卓越奠基，更为生命成长赋能，让每一个梦想都拥有振翅的辽阔天空。

二、弘健之师：于言传身教中铸就育人匠心

当抗战胜利八十周年的钟声在历史深处回响，今年高考作文题中的三则文字便有了特殊的重量。老舍笔下鼓书艺人“心里直翻腾，开不了口”的瞬间，藏着最深沉的民族情感；艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”的姿态，彰显着知识分子的精神风骨；穆旦“带血的手拥抱世界”的决绝，则见证了一个民族从苦难中站起的力量。这三种生命姿态，恰如金中精神的三重奏鸣：“静”的沉淀、“勇”的迸发、“合”的新生。

而这一切精神的传递与生命的唤醒，离不开我们金中这支静水深流、勇毅笃行的教师队伍。我们始终以三种最美的生命姿态，诠释着金中“弘健”精神的深刻内涵。

于“静”处沉淀——做学问的坚守者。在喧嚣之外，我们选择与书香为伴；在浮躁之中，我们坚守学术的纯粹。每一份精心打磨的教案，都凝聚着数小时的深度思考；每一个创新教学的灵感，都源自无数次的潜心钻研。深夜办公室的灯火，清晨教室里的身影，都是我们甘守寂寞、深耕教育的见证。

于“勇”处担当——做成长的引路人。语文老师以激扬文字培植家国情怀，数学老师借逻辑推演锻造思维利刃，英语老师融通中外搭建沟通之桥，物化生老师引领探索物质奥秘，政史地老师助人纵览古今经纬，体艺老师于律动色彩中唤醒生命活力——我们以专业与热忱，勇于突破创新，用不同的方式点燃学子的求知之火。

于“合”处共生——做心灵的唤醒者。老教师倾囊相授，青年教师锐意进取，在传承与创新的交融中，共同铸就了金中卓越的教学品质。这份坚守让我们深刻理解：民族的脊梁，既由历史中的英雄铸就，也由当下每一位在平凡岗位上创造不凡的师者共同撑起。

三、雄健之路：以青春之名续写金中荣光

同学们，你们脚下的这片土地，曾走出过35位院士、300多位教授博导。他们中，有人为“两弹一星”隐姓埋名，有人在抗疫一线逆行出征，有人在乡村讲台坚守半生。他们用不同方式诠释着“雄健”的内涵：不是孤芳自赏的清高，而是兼济天下的担当；不是昙花一现的惊艳，而是水滴石穿的坚持。就像校园里的梧桐树，每一圈年轮都藏着“积健为雄”的密码——深扎土壤的沉默与伸向云端的昂扬，本就是一体两面。

“积健为雄”的终极指向，是让每个生命都成为推动时代进步的力量。在金中，这种力量正以科技的形式绽放：你们的学长孙睿勃同学在化学世界中追寻奥秘，荣获全国一等奖；刘浩轩两次站上生物竞赛全国最高领奖台；冯卓敏、刘子濛用代码编写未来，夺得江苏省“领航杯”人工智能竞赛冠军；还有在机器人赛场上默契配合的张天祺、肖十一，在世界机器人大赛中为国争光的徐彦希、李宇博……捷报频传，就在这个夏天，我们高三（16）班的张煦同学勇夺第三十四届全国中学生生物学奥林匹克竞赛金牌，成为南京地区唯一的金牌得主——“雄健”的人生，始终与国家发展同频共振。

这些闪耀的榜样和精神的养分，终将转化为你们在实验室里的专注、在课堂上的思辨、在运动场上的拼搏。你们当中，你们当中，或许有人会成为破解“卡脖子”技术的工程师，有人会成为守护生态环境的研究者，有人会成为传递中国文化的使者。无论选择哪条道路，请记住：金中给予你们的，不仅是知识的积累，更是“强国自当有我”的信念与担当。

站在新学期的起点，愿你们以金中的辽阔为纸，以青春的赤诚为墨，书写属于自己的成长史诗。既要成为时代的歌者，也要做脚踏实地的筑路人。愿你们走出金中校门时，不仅怀揣优异的成绩，更怀抱“科技报国”的志向，肩负“为民族复兴而读书”的使命——正如我们校歌所唱：思如潮，气如虹，永为南国雄！

金陵河西学校党委书记、校长穆耕森围绕学校育人目标“健雅诚仁 未来胜任”，对指向未来的“四项关键能力”展开分享：

一、适应力：拥抱变化

二、共感力：理解他人

三、表达力：自信发声

四、创造力：启迪未来

穆校长表示，“健、雅、诚、仁”是每个金陵河西学子应该具备的四个重要的素养维度；“未来胜任”指向终生发展的能力目标。金陵河西将“适应力、共感力、表达力、创造力”内化成师生行动的自然逻辑，从而定义更好的自己，去抵达更辽阔、更美好的远方。

今天早晨，我站在学校大门口，看着朝气蓬勃的同学们走进校园，我不由得想起一句话：“一旦你尝试过飞翔，日后走路时也会仰望星空。因为那是你曾经到过，并渴望回去的地方。”刚刚过去的这个夏天，我校2025届毕业生用三年的拼搏真正“尝试了飞翔”，交出了一份令人瞩目的答卷。此刻，我想和大家分享他们的故事，愿这些真实的奋斗，成为你们前行路上闪烁的星光。

南高三（2）班的黄同学，中考时位列南京市3000多名，今年高考取得了六百八十多分的好成绩。她说，高分的秘诀不仅在于“学就静心学、玩就尽情玩”，更在于懂得“不为打翻的牛奶哭泣”——成绩代表过去，未来才值得努力。正是这种高效切换的学习节奏与从容的心态，让她的高中生活既充实，又明亮。

与黄同学的学习平衡不同，高三丘班的包同学，是用热爱锚定未来。从小怀揣医学梦想的她，在一中更加坚定了“健康所系，性命相托”的信念，在北大强基和上海交大医学院之间，她选择了上海交大医学院。她说：“别人的评价并不重要，重要的是你真正想做什么。”正是这份清醒与坚定，让她在医学的道路上步履铿锵。

个人的努力令人赞叹，而优秀的集体更能激发出每个人的光芒。高考结束后，网络上一张南京一中高三（6）班的“蹭饭图”火了。这个物化地班级十多人被南大、东大录取，几乎全员进入985、211高校。以六百七十多分考入南京大学的刘同学坦言：“没有侥幸，一切都是三年的积累。学校的生涯规划大赛为我们指明方向，‘零食大战’帮我们释放压力——一张一弛之间，整个班级携手飞向了更高处。”

在这样的集体中，每个人的潜能都可能被唤醒。北高二的张同学，中考排名全市8000多，今年以数学140，物理满分的成绩被中科大少创班录取。他曾因面试成绩不理想而焦虑，但班主任一句“晚开者亦荣”给了他莫大的鼓励。之后，他主动申请去备用教室自习，并热心为同学答疑，成了班级的“小老师”。他说：“是一中的氛围让我不再迷茫，摸索出方法，发现自己可以走得更远。”

张同学以锐气实现逆袭，而北高三的邱同学则用坚持回应了学校的“托举”。刚入学时，指标生的她入学成绩处于班级下游，甚至不敢梦想考上本科。但在老师们的耐心辅导和班级氛围的感染下，她将“超越自我”作为信念，专注课堂、勤于复盘，最终成功考入211高校江南大学。她说：“一中从不放弃任何一名学生。所谓奇迹，不过是学校用力托举，而你，愿意拼命奔跑。”

被托举的人更要靠自己“再坚持一下”。北高三的孔同学以六百七十多分考入中国科学院大学。这份成绩的背后，是极致的自律：作为住校生，他每天6:30就到教室自习，6:55准时早读。晚自习他总是坐在第一排全神贯注。他说：“住宿让我学会独立，与同学一起奋斗、互相鼓励的时光，是我最珍贵的礼物。”

一中的舞台，同样为不同特质的学生绽放。艺术生陆同学，5岁学习小提琴，以特长生身份进入一中并加入校交响乐团。三年来，她平日专注文化学习，周日全心投入排练，今年音乐表演全省综合排名前5，实现了她的艺术梦想。她说：“一中包容、有爱、温暖……让像我这样的艺术生，也能按照自己的方式茁壮成长。”

最后，我想分享吉同学的故事。她理科成绩优异，却坚定选择文科，最终被浙江大学新闻传播学院录取。面对“选文科是因为理科不好”的质疑，她回应：“这是源自内心与能力的选择。”她认为，文科培养的是深度思辨、高效表达与社会共情的能力，是真正的“硬核软实力”。未来，她更希望用数据分析为人文学科赋能，让理性与人文交织出新的可能。

同学们，这些学长学姐的故事背后，其实都藏着同一组“飞翔密码”，找准自己的节奏，坚定热爱的方向；于集体中互助共进，彼此成就。想放弃时，记得邱同学的“不停步”；感到疲倦时，学学孔同学的“再坚持一点”；如果你有特长，就像陆同学一样勇敢追求；面临选择时，能像吉同学一样听从内心。

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。八十载光阴流转，让我们将这份厚重的历史责任感融入新学期的学习生活中。请记住：“一旦尝试过飞翔，便会不自觉地仰望星空。”愿你们在一中的三年，既能脚踏实地、步履不停，更能勇敢展翅、尝试飞翔——期待今后你们的故事，也能成为照亮别人的星光。

今年的九月，注定与往年不同。9月3日，天安门广场将举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式。当威武的方阵迈过长安街，当嘹亮的军歌响彻云霄，那不仅是对历史的庄严回望，更是对中华民族不屈精神的深情礼赞。这份震撼，这份荣光，告诉我们一个深刻的道理:中华民族的复兴征程，从来都离不开一代代人“以青春护家国、以奋斗担使命”的坚守。

同学们，你们成长在一个特殊的时代——既是抗战胜利80周年的纪念之年，也是全面建设社会主义现代化国家的关键之年。站在这样的历史节点，我想和大家分享三个关于“传承与担当”的思考，希望能帮助大家在新学年找准方向、明确使命。

第一个思考，是“以历史为镜，读懂‘家国’二字的重量”。

当侵略者的铁蹄踏碎祖国山河，无数青年学子投笔从戎，舍生忘死，保家卫国；现在，我们坐在窗明几净的教室里读书，享受着和平年代的安稳与繁荣，但这份安稳从不是凭空而来。它是无数先烈用鲜血和生命换来的，是几代中国人筚路蓝缕、艰苦奋斗创造的。

如今，我们虽然不用再面对枪林弹雨，但“救国”的内涵早已转化为“强国”的担当。从芯片研发的“卡脖子”难题，到航天事业的星辰大海；从应对气候变化的全球责任，到守护文化遗产的时代使命，这些都需要年轻一代用知识和本领去扛起。新学期伊始，希望大家能带着对历史的敬畏去学习——课堂上理解的不仅是公式定理、诗词文章，更是背后蕴含的家国情怀；课后参与的不仅是社团活动、研学实践，更是在为未来服务国家、贡献社会积累力量。

第二个思考，是“以理性为炬，坚定‘信仰’的方向”。

在信息爆炸的今天，我们时常会遇到各种杂音。这时候，我们最需要的就是“理性”——就像去年开学典礼上我们聊到的，用“卓越的理性判断快乐的本质”，用“精进的思维面对复杂的情绪”。

理性，首先是“辨真伪”。面对关于历史的言论，要去查史料、看证据，而不是轻信网络传言；理性，更是“明是非”。知道什么是家国大义，什么是个人私利；知道什么是历史正道，什么是错误思潮。我校的“批判性思维课堂”一直鼓励大家“不直接接受结论，先寻求证据、挖掘本质”，新学年希望大家能把这种思维用到对历史的认知、对时代的判断上——既要铭记“南京照相馆”电影中所反映的历史苦难，也要明白我们纪念历史不是为了延续仇恨，而是为了警惕战争、守护和平；既要为祖国的强大繁荣自豪，也要清楚这份强大不是为了炫耀，而是为了守护人民的幸福、维护世界的正义。这种理性，正是我们坚定信仰、不偏航的“指南针”。

第三个思考，是“以行动为笔，书写‘担当’的答卷”。

“青年的命运，从来都同时代紧密相连。”80年前，青年的担当是“救亡图存”；今天，青年的担当是“强国复兴”。而这份担当，从来都不是空洞的口号，而是体现在每一个具体的行动里。

就像我校南大导师团的仲盛教授，投身人工智能安全研究，为国家数字安全筑起屏障；就像孙颖莎在巴黎奥运会上，即便只拿银牌，也因为“为国而战”的信念而无怨无悔；就像DeepSeek团队，放弃短期红利，用3年时间攻克技术难题，让中国AI更“懂”中文逻辑。他们的故事告诉我们，担当可以是“深耕一个领域”的坚持，可以是“为国争光”的拼搏，也可以是“解决一个难题”的执着。

对同学们来说，这份担当就在日常的点滴中：是数学课上攻克一道难题的坚持，是语文课上深入理解一篇爱国诗文的认真，是体育课上不服输、不放弃的韧劲；是参观博物馆时认真记录历史的态度，是面对同学需要时伸出的援手，是看到不文明现象时勇敢站出来的正气。这些看似微小的行动，汇聚起来就是推动时代进步的力量。

老师们、同学们，前辈们用青春和热血写下了“民族救亡”的壮丽篇章；今天，轮到我们用知识和奋斗书写“强国复兴”的崭新答卷。九三阅兵的号角即将吹响，那是历史的回响，更是时代的召唤；南京照相馆的老照片静静陈列，那是过去的见证，更是未来的嘱托。

新学年，希望全体老师能牢记“为党育人、为国育才”的使命，不仅教给学生知识，更要传递给学生家国情怀、理性思维、担当精神；希望全体同学能以“为中华之崛起而读书”为信念，心无旁骛地学习，脚踏实地地奋斗，在中华校园里找到人生的方向，成长为能担当民族复兴大任的时代新人！

2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。我校也即将迎来建校七十周年校庆。

十三中的成长是与新中国的命运紧密相连的。学校七十年征程，始于1955年，作为南京解放后党和政府创办的第一所完全中学，十三中从西家大塘14号扬帆启航。七十年间，从古色古香一方院落到红山新城现代化校区拔地而起；从1959年跻身重点中学，到2024年荣膺“江苏省高品质示范高中建设立项学校”，七十春秋薪火传，九万里风鹏正举，每一次跨越，都由校训“志远行近”的精神驱动，在一代代十三中人的血脉中奔涌。

何为“志远”？如果只管埋头赶路，不顾前路方向行不行？如果一味刷题应对考试，不去思考祖国发展和社会需要行不行？我想有些青春期的调皮鬼会回应：行啊！但心里一定有另一个三观笔直的答案。同学们，你们是祖国的未来脊梁，你们的理想，当融入国家民族发展的召唤。

今年高考征程中，近四百名学子突破自我，完成了600分+的优异答卷，顺利进入人生新篇章，三年前的中考他们在全市三千名开外，三年高中的脚踏实地，把遥不可及变为触手可及。而更多的十三中人已经在祖国的召唤下，在各个领域各个行业中发光发热，成为栋梁，我相信，志存高远的你们也可以做到！

“志远”的星河，需靠“行近”的脚步去丈量。正如暑期热映的电影《长安的荔枝》，荔枝使李善德面对五千里的保鲜绝境，不曾空谈“不可能”，而是将宏大任务精准拆解，跨界整合，用笨功夫与实干智慧，将奇迹变为现实。这种于艰难中寻找出路、在细节里埋下伏笔的坚韧，恰是十三中人“行近”精神的最好印证——“志之所趋，无远弗届”，行而不辍，终抵星河！。

回看近年来的十三中，一批批学子不断用实际行动证明，“志远”的星河看似遥远，其实就闪烁在每一个坚实“行近”的脚印中：

你看，它是高考赛道上的“化志为行”——每年大批学子跻身全市前1000名队列，以持续领先的高分推进力，将远大理想铺成脚下的台阶；

它是学科竞赛中的“厚积薄发”——年均超300人次荣获省级以上奖项，信息学、机器人等多项竞赛全国领先，以专注与恒心抵达新高度。

就在上周，高三（11）班高逸同学在第33届中日韩青少年运动会田径比赛中，于400米决赛里战胜日韩选手，勇夺金牌！行者必成，因为每一步都算数；志者必胜，因为每一念都扎根！

老师们，同学们！透过一张张照片和一位位师生、校友的讲述，那些浸润在十三中岁月里的精神图景，愈发清晰地呈现在我眼前——它们承载着时间的力量，述说着时光的故事，凝结着集体的智慧。

这份日复一日的坚持，这种从小处着手、向大处奔赴的信念，与八十年前抗战烽火中“持久战、积小胜为大胜”的战略智慧一脉相承——它们共同诠释着：最伟大的成就，往往源于最平凡的坚守；最遥远的征程，必然启于最坚实的足下。

值此学校建校70周年与中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念交汇的伟大时刻，让我们全体十三中人以实际行动作答：

传承“积小胜为大胜”的智慧，做一棵扎根玄武湖岸古朴校园中的梧桐！根扎得越深，树冠才越能触摸苍穹。让我们将向“九天问月”的雄心，拆解成每日的精进计划、每次的精准反思、每个阶段的坚实突破——用具体的“行近清单”承载“志远”担当。志远者，不为山高焦虑；行近者，不惧道阻且长。

敢问路在何方？路，永远在每一个为个人梦想、为民族复兴而笃定向前的脚下！这份坚守，始于每日的点滴努力，成于不懈的持久积累——这正是对历史最好的致敬，也是对未来最坚实的奠基。

云天收夏色，木叶动秋声。台城校区七十年不辍的书声，与红山新城校区璀璨的秋光，于玄武湖畔交汇融合，共绘新章。未来的日子里我们全体教师将与同学们共同努力！

一个月后的10月2日，我们将共同迎来南京九中建校一百周年的辉煌时刻！一个世纪的砥砺沧桑、荣光闪耀，此刻，正从历史的深处汇聚，照亮我们今日的起点。站在百年交汇的门槛上，作为九中的校长，我想与大家共同叩问这个暑假，我反复思考的两个问题。

第一个问题：百年九中，何以屹立？

我想，答案，就蕴含于我们“见证者”与“追光者”的双重身份里。

我们是历史的“见证者”。从1925年震旦大学南京预科的初创星火，到抗战烽火中的弦歌不辍；从新中国成立后的百废俱兴，到改革开放、新时代的锐意进取——一代代九中人，以智慧与汗水，在时代的画卷上，烙印下对知识的敬重、对真理的探寻、对家国的担当。这份历史的积淀，熔铸成“严、勤、专、恒”的九中精魂，凝练为“博雅尚美”的育人追求。

我们更是时代的“追光者”。历史的回响，不仅关乎过去，更照亮现在、指引未来。回望百年，那些在困顿中坚守信念、在迷茫中探索方向、在平凡中孕育非凡的身影——他们，就是穿透时代迷雾、映照九中人精神高原的“光”，是一种无论顺逆都能锚定初心、照亮前路的磅礴力量。

第二个问题：新百年征程，你我如何再出发？

我认为，答案，就在于我们“追光”的行动与姿态里。

这“光”，不仅是指向宏大的历史荣光，更应照进我们每一个当下的选择和未来的理想。新的学年，就是我们每个九中人“追光之旅”的开启。

追光，首在立心明向。方向感，是这个时代的年轻人非常珍贵的素养。“追”意味着主动选择，绝不随波逐流。暑假大热电影《长安的荔枝》原作者马伯庸曾借古语点明：“若不知去何方，则所有风皆为逆风。” 电影里的“荔枝使”李善德，面对“荔枝一日变，三日味绝”的绝境，不怨天尤人，而是“拆解任务，科学实验”——把宏大的“追梦之光”（无论是你想成为什么样的人，还是阶段性的目标）拆解为具体可行的一步又一步。只要目标清晰，“逆风”也能转化为前进的动力。

追光，更要智识赋能。当下时代的光谱，聚焦在“创造力”与“思辨力”的交汇点上。刚刚落幕的2025世界人工智能大会余音绕梁。北大刘建波教授讲得透彻：“教育的目标不是让学生跑得比AI快，而是走AI无法走的路——那条充满不确定性、价值冲突和人文关怀的创新之路。”华为孟晚舟女士也强调：“未来，纯粹的知识积累已不再重要，思辨与提问的能力尤显重要。”电影《南京照相馆》的申奥导演，则为我们提供了现实案例。他从英文单词“Shoot”既指“开枪”，也指“拍照”的语义碰撞中，洞察了信息时代真相之辨的深刻隐喻——这源于他“打洞式追问”的能力：“这是什么？为什么这样？还能怎样？”这就是AI时代人类最核心的竞争力。因此，我期望每一位九中人在新的百年能做到：

拥抱好奇心：在“司空见惯”中寻找思考探究的起点，勇于对一切深入追问。

锤炼思维力：学习“拆解法”，将复杂问题细致解剖，在行动中学习、思考、迭代。

珍视习得力：如北大刘云杉教授所言，AI可以外包“答案”，但无法外包“练习”、“习惯”的“习”。扎实的基础、反复的练习、融入生命的习惯，这才是孕育创造力的温床。

追光，贵在意志淬炼。“严、勤、专、恒”的学风，其核心支撑点是意志品格。“执行力超强的自己，才可能是最好的自己。”北京人艺院长冯远征老师曾分享他漫长“候场”岁月的心得：“即使无人问津，也要用最高标准准备自己。” 目标坚定是专，行动持续为恒——这种在看似静默的时光中默默积蓄的力量，终将转化为“上场”的底气与光芒。

老师们，同学们！百年九中，见证了过往的时代风云；新的百年，也将如实记录我们今天的选择与奋斗。

想象一下，当10月2日校庆的钟声敲响，我们回望此刻，最珍贵的“如愿”会是什么？不是完美的终点，而是清晰地看到自己在新的百年征途上奋力奔跑的身影；看到那颗在追求卓越的道路上，“爱你所爱的人间，愿你所愿的笑颜”的赤子之心。

所以——

去做一个行动者！以“严勤专恒”为筋骨，以“博雅尚美”为滋养。

去做一个思考者！敢于“打洞式追问”，洞见真理之光。

去做一个创造者！在充满不确定性的道路上，勇敢走出一条属于自己也惠及他人、社会、国家，充满人文温度与创新价值的光荣之路！

九中新百年的辉煌道路，每一步都需要你我坚定地迈出！

让我们，在九中新百年的起点上，成为彼此光亮的见证者，做九中新百年最执着、最有力量的追光人！

田高中自1935年肇基筹市口，历经三校融汇的涅槃新生，扎根鼓楼文脉，赓续教育薪火。从心向光明的寒窗爝火到现代实验室的创生激荡，代代师生秉持“炼成大器，蔚为国宝”之训，矢志求真，勇立潮头。九十载风雨兼程，九十载奋进如歌。在2024-2025学年，锐意进取的田高中人，众志成城，再攀高峰，教育教学质量和内涵发展实现全面提升，展现出蓬勃向上的发展态势。学校十一年、九度荣获南京市普通高中绩效评估最高奖——质量突出贡献奖。

站在九十周年的历史起点上，我们倍感自豪和荣耀。新学年，新的故事、新的历史在等待着我们去行动和创造。在此，我有三点希望想与各位同学共勉：

第一，胸怀家国，要在立大志、明大德中找准人生方向

“志不立，天下无可成之事；心无国，人生无可用之功。”古往今来，志向始终是人生的“指南针”，而家国情怀则是志向的“压舱石”。我们为何坐在这教室里？为何要为知识付出日复一日的努力？答案，藏在学校九十年的校史里，也藏在这片土地的记忆中。作为九秩学府的学子，你们的志向不应只囿于个人目标，更应望向祖国需要的远方；你们的学习动力，不应只源于个人的前途期许，更应融入民族复兴的壮阔征程。当你们把“小我”的成长与“大我”的发展相连，把个人的理想与家国的命运相融，便会明白“学习”从来不只是为了自己，更是为了守护脚下的土地、延续先辈的理想，这便是我们“为何而学”的根本方向。

第二，坚韧前行，要在日积月累、厚积薄发中实现自我超越

明确了“为何而学”的远方，更需踏实“如何学好”的每一步。在这条成长路上，少有横空出世的奇迹，多见静水流深的坚持。正如袁枚笔下苔花：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”它生于无人注目的角落，没有阳光的格外眷顾，却依然执着地酝酿着属于自己的春天——那是一种源自生命深处的自信与从容，更是厚积薄发的坚韧体现。今年我校优秀毕业生，原高三（2）班杨震轩同学以省排名1338名的优异成绩被山东大学录取。高中入学时，他并非成绩最耀眼的那一个，他毕业后曾笑着谈起“在刚开学几周，我的数学考的奇糟，多糟，第一次周测数学50分，满分150，被誉为史上最差数学课代表。”但是高中三年的他证明：卓越，从来不是天赋的专属，而是坚韧的勋章；进步，并非一步跨越高山，而是日复一日攀登的足迹。愿每一位同学都能不惧起点，耐得住寂寞，怀着向光而生的憧憬，沉淀自己，扎根当下。

第三、全面发展，要在拓展视野、锤炼品格中成就丰盈人生

学校始终将同学们的全面发展置于核心，通过多元路径搭建起拓宽视野、提升素养、绽放风采的成长舞台。这个暑假喜讯频传。傲鹰航模队在汤志忠老师、沈涛老师带领下，凭借卓越的飞行技艺和团队协作精神，再创佳绩，总计获得64项省级奖项，其中张昕妍、陆心蕊两位同学，在李然然、吴凡两位老师的指导下，成功斩获全国三等奖！此外，校航模队获得中学男子组团体总冠军一等奖、中学女子组团体一等奖！并再次蝉联全省综合团体第一名！蒋锐教练率领学校跆拳道“梦之队”跨越三省征战四场国家级、省级赛事，获得14金9银12铜、多个团体总分第一、6人达国家一级运动员、8人达国家二级运动员的优异成绩！充分体现田高中拔节生长的不凡样态！让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺与敬意！

同学们，高考是人生的重要节点，但绝不是成长的终点；分数是学习的阶段性反馈，但远不能定义你们的价值。我希望你们在埋头刷题之余，能抬头看看校园的四季；我希望你们在专注学业之外，能参与一场社团活动、加入一次实践活动，在与他人协作中学会包容，在帮助他人时懂得温暖；我希望你们在追求成绩之上，能培养一项兴趣爱好、坚持一项体育锻炼，让健康的体魄成为梦想的支撑，让丰盈的内心成为幸福的源泉。真正的成长，是成为“全面的人”——有学识、有品德、有情趣；是成为“幸福的人”——能感知美好、能创造价值、能拥抱生活。愿你们在拔节生长的岁月里，不仅收获知识的硕果，更能遇见一个更鲜活、更丰盈、更优秀的自己。

老师们、同学们，九十载校史，九十年底蕴。站在这个特殊的节点，让我们在教书育人的坚守中、在勤学笃行的追求中，续写属于我们的新篇章，让这所走过九十年的学校，在我们的共同努力下，焕发更耀眼的光彩，走出更多无愧于时代、无愧于家国的栋梁之才！

回首过去的一学年，我们共同书写荣耀。学校坚持以“至乐成学，幸福教育”为办学理念，全面落实立德树人根本任务，在教育教学、课程改革、特色建设、环境优化等方面取得了令人瞩目的成绩。

尤其自豪的是，五中2025届毕业生取得了令人瞩目的成绩！近百位同学被南京航空航天大学、上海大学、南京师范大学、南京林业大学、南京医科大学、南京信息工程大学等国内知名的211、双一流高校录取。在各类竞赛比赛的舞台上，我们也看到了五中学子的“硬核实力”，“叶圣陶杯”作文竞赛中省级一等奖以上40位同学，“外研社杯”英语竞赛中有30多位获得省级以上奖励，地理“地球小博士”知识竞赛有30位同学获国家级奖项，还有化学“吉尔多肽杯”竞赛、机器人竞赛中同样出现省市获奖的同学。这些闪光的数字背后，是同学们挑灯夜战的坚持，是老师们呕心沥血的奉献，是家长们默默支持的守护，更是五中"求真务实，和谐进取"精神的最佳见证！也相信在座的同学们以大志领航，以规矩立身，以专注治学，一定也会书写属于自己的青春答卷，终将遇见更好的自己！

这一年，学校蝉联南京市教育教学“突出贡献奖”“质量优秀奖”“推进发展奖”等七项大奖；入选南京市首批人工智能教育试点校，是南京市首批“大数据背景下的精准教学保障项目”实施优秀学校，“福流课堂”教学改革入选南京市普通中学首批课堂教学改革项目，我们的课堂生机勃勃；

这一年，我们的"525"心育体系在全国产生重要影响，“21天双陪伴”项目入选教育部教育创新案例，获得南京市基础教学成果奖；"幸福食育"课程获国家督查组高度评价；全员导师制获得大家认可，我们的师生关系和谐美好。

这一年，我们的教师队伍建设成果斐然，孙霞、叶松林两位老师被评为南京市学科教学带头人，周澜老师入选南京市教坛新秀，青年教师徐嘉兴、郑文洁、陈思、宁树旺、张青雨、张皓南等等老师在市区各项基本功、赛课活动中获得优异成绩，我们的老师越来越优秀。

这一年，学校接待来自全国各地的教育交流团队30多批次，承办全国“数智赋能，精准教学”研讨会，来自全国13个省170多名校长、专家参会，充分展现了五中的办学品质与教育情怀。

这些成就，让我们有足够的底气说：五中正在高质量发展的道路上稳步前行！

老师们、同学们，成绩属于过去，奋斗成就未来。新的一年，是五中迈向更高目标的关键之年。今年还有一个特殊的意义 —— 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前的“精神火种”，我们不能丢。80年前，青年们用 “血肉之躯” 保家护国；80年后，我们要用 “知识与实干” 建设祖国。这从来不是一句口号，而是每一代人要践行的使命。我们将继续坚守“培养有民族根、创新力、幸福感的优秀青年”的育人目标，重点做好以下工作：

深化教学改革，让"福流课堂"更加精彩；加强师资建设，让名师团队更加卓越；完善心育体系，让每个生命都绽放光彩；丰富特色课程，让幸福教育更有内涵；优化校园环境，让学习空间更加智慧；筑牢安全防线，让校园生活更加安心。希望同学们在新学年里：不仅要追求学业进步，更要追求人格完善；不仅要实现个人价值，更要担当时代使命。以健康为盾，护持前行的脚步；以品德为尺，校准做人的方向；以静心为舟，渡向知识的深海；以自律为桨，划向理想的彼岸；以高雅为灯，照亮成长的旅程。当把“喜欢” 变成 “坚持”，把“爱好”升华为“志趣”，就会发现：人生不仅有眼前的功课，还有更远的风景；我们不仅在为成绩努力，更在为成为一个 “有志、有趣、有才、有追求” 的人而成长。

希望老师们：继续做学生为学、为事、为人的示范，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，成为学生成长路上真正的引路人。

让我们携手并肩，以青春之我、奋斗之我，共同谱写五中更加灿烂的明天！让"至乐成学，幸福教育"的理念，在这片沃土上生根发芽、开花结果！

首先非常欢迎一年级的新同学加入长小大家庭，让我们把最热烈、最热情、最热切的掌声送给一年级的小朋友们！前天的入学礼上，很多中高年级的同学来校参与引导、介绍和服务，为你们点赞！也希望哥哥姐姐们继续多多关心、多多帮助一年级的弟弟妹妹们，让长小校园里留下更多温暖有爱的故事。

刚才的开学典礼，同学们展示了AI赋能美育的研学成果，你们穿越历史，与古代的绘画《金陵图》、与古代诗词中的美术对话，我看到了你们在语文、科技、艺术的跨学科学习中做中学、研中学、创中学，这就是小小“长江学者”应有的模样和状态----像科学家那样学习、像艺术家那样生活、像活动家那样实践。长江路小学是一所有美学品格的学校，和谐教育是美的，南京市花园式学校是美的，王兰老师的“美丽语文”更是兰幽香风远……我们还是江苏省中小学美育实践基地、南京市美育课程基地校，正如长小校歌里唱的那样，我们学校就像“奔涌的春江”，那我们同学们就是一朵朵美丽的小浪花，我们要长江后浪推前浪，新学期让我们一起约定：发现美、创造美、分享美。

前两天我和一年级小朋友有个开学第一个月的“四好”约定，小朋友们还记得吗？好好睡觉，好好吃饭，好好上课，好好运动。真棒！怎么不做“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小驼背”呢？高水平的运动非常关键。学校暑假里专门新建了“智慧体育”，操场上有立定跳远、跳绳、50米往返跑，体育馆里有仰卧起坐、坐位体前屈，智能设备可以实时反馈运动的数据，回放运动的状态，欢迎同学们积极体验，让运动更专业、更科学。

最后，我想告诉大家一个好消息：今年暑假合唱天团参加了“童声里的中国”大型演出，演唱了《茉莉花》《童声里的中国》《摘星星的妈妈回来了》三首歌曲，合唱、舞蹈团的学生代表们还参与了中央电视台“开学第一课”的录制拍摄，让我们今天在学校上好“开学第一课”，回到家继续关注中央一台的“开学第一课”，去欣赏长小孩子们的精彩展示。

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来源：南京教育头条