摘要：《说文解字》：“游，旌旗之流也”，“游”的本义为“人执旗子”，方向既定，道路随心。远游游则远，安心心已安。

书写（3分）

赏心悦目的字迹能给人留下良好的印象，本题根据卷面的书写情况评分，请你答题时努力做到书写正确、规范、整洁。

游——扛起旗帜一起看世界（2分）

1. 《说文解字》：“游，旌旗之流也”，“游”的本义为“人执旗子”，方向既定，道路随心。远游游则远，安心心已安。

以下是“游”的几种字体，请选出符合隶书的一项是

A.

B.

C.

D.

旗帜一：宝安游，邂逅身边的美景（16分）

阳春三月，同学们参加“打卡身边的美景”活动，小宝写了一段开场词，请你阅读并帮忙完善，完成下面小题。

宝安，那是一片能让心灵受到①zhèn hàn的土地。当你踏入这片土地，美妙的景致便如同灵动的音符，时刻②yíng rào心头。

这里有令人 ③ 的自然风貌，青山绿水宛如一幅天然的水墨画卷。凤凰山起伏的山峦像是大地的脊梁，坚毅而雄伟；，。每一处景色都能让你感受到大自然的鬼斧神工。

同时，宝安的人文景观更是丰富多彩。北帝庙三月三的庙会上，一场又一场的文化盛宴 ④ 。古老的传统技艺在这里发扬、传承、创新、独特的民俗风情让你沉浸其中，欢乐港湾的现代艺术建筑又为这片土地增添了时尚的气息。

宝安， ⑤ 的旅游胜地，一个来了就不想离开的地方。快来打卡宝安美景，开启一段难忘的探索之旅吧！

2. 请你根据拼音，将开场词补充完整。

①zhèn hàn ②yíng rào

3. 结合语境，从下列词语中选择最恰当的填写到横线上。（填选项）

③______ ④______ ⑤______

A.川流不息 B.接踵而至 C.名副其实 D.叹为观止

4. 请根据上下文，从你熟悉的宝安景点中任选一个，为横线处续写一句话。

（备选：茅洲河湿地公园、西湾红树林公园、石岩湖湿地公园、铁岗水库等，不限于以上景点）

凤凰山起伏的山峦像是大地的脊梁，坚毅而雄伟；，。

5. 划波浪线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在答题卡指定位置。

6. 小宝打卡了北帝三月三庙会后，发朋友圈记录游玩体验，构思了三条言简意丰的文案。选出你最喜欢的一条并说明理由。

7. 仁者乐山，智者乐水。下面是小宝整理出来的古人打卡山水美景的诗句，请你补充完整。

（1）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）

（2），白水绕东城。（李白《送友人》）

（3），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）芳草鲜美，。（陶渊明《桃花源记》）

旗帜二：山水游，探寻人文情怀（21分）

山水风光在古诗文中频频现身，传递着作者的心境和心志。阅读下面两篇文章，帮助小宝小安一起完成下面的探究任务，体会古人的山水情怀。

【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》

【乙】①盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。

②今张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌③睹其为快也哉！

——苏辙《黄州快哉亭》节选

【注】①会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。②篷户瓮牖：篷户，用篷草编门；瓮牖，用破瓮做窗。③乌：哪里。

【疏通山水之文】

8. 解释下列加点词的意思。

9. 用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）斗折蛇行，明灭可见。

（2）变化倏忽，动心骇目，不可久视。

【品味山水之景】

10. 景物是作者心灵的投射。把握山水景物的特点，是阅读山水诗文的基础。小宝梳理了小石潭和快哉亭的景物，请补充完整。

11. 【体会山水之情】

12. 【观照自我成长】

小宝整理出一些古诗文勉励同学正确面对困境，请你补充完整。

13. 小安打卡身边的美景时看到河边的芦苇，想到了《蒹葭》这首诗并与小宝讨论，下列表述不合理的一项是

蒹葭

①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

②蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

③蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

A. 每章的头两句都是写“蒹葭”和“白露”，以景起兴，为人物的活动提供了特定的背景，渲染萧索凄迷的氛围。

B. “白露为霜”“白露未晞”“白露未已”，表明地点的变化，暗示“伊人”难以寻觅。

C. “溯洄从之，道阻且长”通过水路追寻的艰难，侧面展现诗人不畏险阻、执着追求理想的品格。

D. 全诗采用重章叠句的形式，有一唱三叹、回环往复的美感，同时深化了诗歌的意境。

旗帜三：云端游，培育深度思维（17分）

【材料一】初探了解

①百度百科介绍DeepSeek：

②DeepSeek是杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司推出的AI助手，免费体验与全球领先AI模型的互动交流，于2025年1月15日正式上线。

③DeepSeek凭借自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析等核心技术优势，在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习以及实时交互与响应等八大领域表现出色。它能进行逻辑推理、解决复杂问题，理解和生成高质量文本，精准分析图像和视频内容，准确识别和合成语音，根据用户偏好提供个性化推荐，高效处理大规模数据并挖掘有价值信息，反复深度思考，实现多模态数据融合与学习，以及通过智能助手和聊天机器人实现快速的自然语言交互。

④DeepSeek介绍DeepSeek：

⑤一群中国科学家像搭积木般把海量书籍、论文、新闻装进“数字大脑”，这个能理解人类语言的智能助手DeepSeek就此诞生。它就像住在手机里的“学霸朋友”，能帮你查资料、改作文、解数学题，甚至能用莎士比亚风格写情诗。

⑥DeepSeek的智能源自特殊的“记忆训练法”。工程师给它“喂”了相当于2000万本《新华字典》的文字资料，通过“问答闯关游戏”不断强化学习。就像人类用错题本进步那样，它用3000亿组对话练习，最终练就了理解复杂问题的能力。当你在对话框输入“宋朝经济”时，它瞬间就能从“记忆宫殿”里调取海外贸易、纸币交子等知识点，像拼图般组合成通俗易懂的答案。

（图为DeepSeek图标：蓝鲸是世界上最大的动物，生活在海洋）

材料二】前人之见

①学生：适当借助，可以让知识获取变得容易。

②高二学生董同学告诉记者，他会借助DeepSeek来构建知识体系的思维导图，从而更清晰地理解所学知识。例如，在阅读一篇长篇英语文章时，他会利用DeepSeek提取关键信息，帮助自己更快地把握文章的中心思想。

③“DeepSeek是国产大模型的代表，可以在计算机专业领域帮助我们做很多事情。”兰州理工大学计算机专业的刘同学说，DeepSeek可以辅助自己进行一些代码的编写、测试样例的生成等专业学习，对于自己没有接触过的专业领域，也可以把它当成搜索引擎使用。他表示，在写论文时，需要搜索大量文献，DeepSeek的搜索结果虽然不一定准确，但是它可以提供思路和框架，降低了寻找文献的难度，让知识的获取变得更容易了。

④老师：

⑤DeepSeek是学习工具，要发挥在学习中辅助、策划、创意支持等功能，成为提高学习质量的“帮手”；同时，要避免简单地获取答案，沦为阻碍提升学习能力的“枪手”。

⑥兰州市第八中学的刘老师表示：“对于DeepSeek的使用，我们应遵循‘因材施教’的原则，根据学生的自主学习能力、兴趣等进行引导。在作业完成方面要防依赖症。遇到难题时，可以在家长监督下使用AI进行讲解、分析和辅导。同时，我们还要引导学生合理利用DeepSeek拓展知识面，在解决问题的过程中锻炼思维能力。”

⑦兰州理工大学哲学博士、讲师任老师在介绍DeepSeek时谈到，DeepSeek就像一本“新华字典”一样，在学生群体中产生了不同的影响。那些善于利用它的学生，能够借助搜索引擎的力量，如同插上了翅膀；反之，运用不当的学生，则可能陷入过度依赖的泥潭，难以自拔。

⑧任老师还表示，在这个日新月异的时代，人工智能（AI）无疑成为我们必须精通的一项关键技能，也为教师队伍注入新的活力。它可以承担起批改作业、分析数据、设计课程等形式化繁琐的工作，让教师有更多时间专注于与学生互动，关注他们的情感需求和思维发展。未来的教师，更像是一名学习设计师，任务是设计学习路径，激发学生的创造力，而不是简单地传递知识，从“讲授者”成为“引导者”。

⑨而对于AI大模型DeepSeek提供的内容是否都准确无误，任老师认为，DeepSeek在某些方面确实展现出了强大的功能，但我们也必须清醒地认识到，它并非万能的神器。AI生成的内容可能存在错误或偏差，学生应结合课堂所学和自身理解进行判断和验证，避免盲目相信AI的结果。

（节选自《兰州晨报》，有删改）

【材料三】网络妙招：DeepSeek的热门提问公式剖析和小安的尝试

①现在，AI技术已经从实验室走进日常生活，成为工作和生活的得力助手。有了DeepSeek后，如何真正用好它？“沟通”。和AI打交道的核心在于要精准提问，这样才能实现高效交互。和大模型交流，提问是个技术活。

②初级公式：身份+任务

③小安：我是一名初二学生（身份），我需要一份《简·爱》人生重大决定的思维导图（任务）

④中级公式：身份+任务+要求

⑤小安：我是一名初二学生（身份），我需要一份《简·爱》人生重大决定的思维导图（任务），请你从 ① （要求）

⑥高级公式：身份+任务+要求+例子

⑦小安：我是一名初二学生（身份），我需要一份《简·爱》人生重大决定的思维导图（任务），请你从 ① （要求），比如 ② （例子）。

（来自网络，有删改）

【初游】

14. 阅读以上材料，请指出表述不正确一项

A. 百度百科介绍更加专业细致，DeepSeek介绍更加生动活泼。

B. 兰州理工大学任老师介绍DeepSeek的语言格外生动，通俗易懂，因为他在说明的时候综合运用了打比方、作比较和摹状貌等方法。

C. DeepSeek的运用要有度，可让其提供思路和框架，降低寻找文献的难度，让知识的获取变得更容易。

D. 要想运用好DeepSeek，核心在于要精准提问，这样才能实现高效交互。

15. 结合材料二，补全老师对DeepSeek使用的看法。

【畅游】

16. 结合材料一，阐述DeepSeek图标蕴含的深意。

17. 小安阅读名著时需要整理简·爱人生中重大决定，要求写出关键情节和对简·爱的人生影响和意义。学习《网络妙招》，补齐小安提问中①和②的内容。

【深游】

18. 小宝并不赞同小安直接照搬DeepSeek来完成作业。结合材料二，帮助小宝说服小安。

19. 有同学在阅读《儒林外史》时对“讽刺艺术”感到困惑，请你根据DeepSeek的回答任选“讽刺三原色”之一，分析情节中的“讽刺艺术”。

旗帜四：心灵游，感悟烟火诗学（16分）

请你阅读文章，完成下面小题。

炊烟是乡村的眉眼

凌泽泉

①乡村里，醒得最早的当是炊烟。

②天色微明，栖息在枝头的鸟儿还在酣睡，不知谁家的屋顶上空已升腾起一缕缕灰色的炊烟，细细的、柔柔的，像刚睁开惺忪之眼的小孩儿，一时间还没辨清方向，盲目地向四野张望，而后挪开脚步，晃晃悠悠地绕过叶尖上挑着的露珠，孤单地向远处的天空飘去。

③村人们陆续拉开了门闩，将新一天的光亮照进屋内，鸡鸭鹅们率先冲出，门前场地一下子热闹非凡。清醒过来的村庄养足了精气神，欢快地披上霞光，聆听着禾苗抽枝拔节的声响。此刻，家家屋顶上升起的炊烟，手挽手，肩并肩，在村庄的上空盘旋，温暖着每一方屋顶，然后恋恋不舍地迈开脚步，把属于村庄的气息播撒到遥远的天宇。细瞧去，炊烟里分明藏着屋檐下的诸多秘密，其实，每一柱炊烟下，都有一双添柴草的手，都有一份不愿示人的心思。

④站在对面的山梁，细心地看着家家屋顶上的炊烟，就能明白其中的韵味。谁家灶洞前坐着的姑娘，添进了捋得整整齐齐的稻秸，那乳白的炊烟轻盈盈的，目光明亮地向天空飘去；谁家灶洞前坐着的新媳妇，塞进一把把干燥的豆荚，那烟灰色的炊烟步履匆匆，兴冲冲地向着空中赶去；谁家灶洞前坐着的农妇扔进了一把把粗粮，一阵白一阵黑的炊烟手忙脚乱，一撒手就到处乱窜；谁家灶洞前坐着的老奶奶，塞进一片片湿了身子的柴片，浓黑的炊烟喘着粗气，带着阵阵咳嗽，在天空中艰难地迈着步；谁家灶洞前坐着患病的老人，断断续续地塞进一把把碎木屑，时断时续的炊烟上气不接下气，让枝头的鸟儿也心生担忧。

⑤日上中天，不知谁家的烟囱耐不住性子，哈出了第一口热气，接着，家家户户的屋顶上，一柱柱炊烟像披挂在蓝天下的一幅淡墨长卷，在天地间摆出色香味齐全的农家宴，不知哪位汉子率先嗅到了饭香中咸鹅的喷香，像被什么东西猛地抽去全身的力气，身子骨一下子酥软的他，赶忙放下农具，向着炊烟升起的村庄迈开了归去的脚步。这一动不打紧，邻田的乡亲们纷纷抬起头，当他们的目光与自家屋顶上的炊烟相遇的一刹那，一个个都像鼓满气的轮胎被戳了个针眼儿，身子里的那份干劲儿瞬间坍塌，纷纷丢下农活儿，忙着去亲近屋顶上升起的那一缕缕炊烟。归家的脚步越来越近，锅盖摁不住的饭菜香味儿早已从窗户、从门洞里钻出，与门前的那条小花狗一道，兴高采烈地去迎接归来的农人。

⑥日落西山，一缕炊烟不知打谁家的屋顶慢悠悠地升起，鸟儿扇着翅膀，叽叽喳喳地徘徊在枝头，仿佛在对即将逝去的白昼作深情的回望，鸡呀鸭呀迈着方步，被慢慢追过来的夜色追赶着，向门洞里走去。放学的孩子伏在门洞前的宽板凳上，一笔一画地写着作业，灶洞前，添加柴草的手不慌不乱，就像是在一瓢一瓢地舀着月光。家家户户屋顶上的炊烟，像是留恋白昼似的，低低地在房前屋后萦绕，夜色慢着身子也在向屋顶靠近，迷了眼的炊烟不紧不慢地踱着步子，它们不愿再去高远的天空，只想留在树梢或屋脊上，和露珠一起过夜。

⑦炊烟里有着人世间的酸甜苦辣，它们向天空倾诉，天空能听得懂。

（选自《散文选刊》2021年第2期）

20. 【游·文脉】阅读散文，要梳理线索。本文以时间为线索，细致描写了炊烟形态变化和乡村生活图景。请根据全文，完成以下表格。

21. 【游·文句】阅读散文，要把握修辞。请从以下句子中任选一句，从修辞的角度进行赏析。

A家家屋顶上升起的炊烟，手挽手，肩并肩，在村庄的上空盘旋，温暖着每一方屋顶，然后恋恋不舍地迈开脚步，把属于村庄的气息播撒到遥远的天宇。（第③段）

B家家户户的屋顶上，一柱柱炊烟像披挂在蓝天下的一幅淡墨长卷，在天地间摆出色香味齐全的农家宴来。（第⑤段）

22. 【游·文意】阅读散文，要读懂言外之意。作者说：“其实，每一柱炊烟下，都有一双添柴草的手，都有一份不愿示人的心思”。请结合第④段，以一个人物为例子，谈谈你对这句话的理解。

23. 【游·文眼】阅读散文，要聚焦文眼。本文以“炊烟是乡村的眉眼”为题，有何妙处？

24. 【游·文蕴】阅读散文，要关注留白。这篇文章的结尾段便是一处意味深长的留白。炊烟会向天空倾诉什么？天空会如何回应？请根据文意，设计一组炊烟和天空的对话。

旗帜五：少年游，叙写成长故事（45分）

25. 请从下面两个任务中任选一个，完成写作。

“游”不仅是简单的行走，它还可以是在山水游记间领悟的古人智慧，是在时代科技浪潮下激发的创新启迪，是在乡间劳作中寻觅的本真追求，更是少年在见识天地中完成的精神蜕变。

无论是山水间的跋涉、街巷里的烟火，还是书页间的漫游，每一次“游”都是成长的注脚。

要求：（1）立意自定，体裁明确；不得套作，不得抄袭

（2）字数不少于600字，不得出现真实的人名和校名。

宝安区2024-2025学年第二学期学情调研问卷

八年级语文

说明：

1.全卷共四道大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡的指定位置。

3.答题时将答案写在答题卡的指定位置；作文写在作文格内；不得使用涂改液。

4.保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。

书写（3分）

赏心悦目的字迹能给人留下良好的印象，本题根据卷面的书写情况评分，请你答题时努力做到书写正确、规范、整洁。

游——扛起旗帜一起看世界（2分）

【1题答案】

【答案】C

【2~6题答案】

【答案】2. ①. 震撼 ②. 萦绕

3. ①. D ②. B ③. C

4. ①. 示例：茅洲河湿地公园蜿蜒的河道像是大地的绸带 ②. 示例：灵动而温婉

5. 古老的传统技艺在这里传承、创新、发扬，独特的民俗风情让你沉浸其中。

6. 示例一：A.运用比喻，将三月三北帝庙会的场景比作风，写出了庙会的热闹，表达了作者喜悦的心情。（或化用歌词，写出了庙会的热闹，表达了作者喜悦的心情。）

示例二：B.一语双关，写出了庙会的丰富多彩，表达了作者内心的愉悦之情。

示例三：C．运用对偶，句式整齐，写出了庙会的丰富多彩，表达了作者喜悦的心情。

【7题答案】

【答案】 ①. 禅房花木深 ②. 青山横北郭 ③. 气蒸云梦泽 ④. 落英缤纷

【8~11题答案】

【答案】8. ①. 凄清 ②. ③ ③. 忧患 ④. 表示约数

9. （1）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（2）景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。

10. ①. 清幽 ②. 雄浑壮阔 ③. 视听结合、动静结合（任选一个答即可）

11. （1）凄凉忧伤

（2）今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。

（3）乐观倔强

【12题答案】

【答案】 ①. 零落成泥碾作尘 ②. 天涯若比邻 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 拣尽寒枝不肯栖 ⑤. 寂寞沙洲冷 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜

【13题答案】

【答案】B

【14~19题答案】

【答案】14. B 15. 善用为帮手，滥用成“枪手”。

16. DeepSeek图标以蓝鲸为形，蓝鲸是海洋最大生物，象征其如蓝鲸在海洋般，在AI领域拥有庞大知识储备与强大能力。“生活在海洋”寓意其依托海量数据与先进技术，在信息海洋里自由遨游，能精准捕捉、分析信息，为用户提供全面且深入的服务，就像蓝鲸在海洋自在畅行、发挥巨大作用。

17. ①人生阶段划分，分析每个重大决定的关键情节、对人生的影响和意义；②她离开舅妈家去洛伍德学校，这让她摆脱恶劣环境，开始新生活，走向独立成长。

18. 小安，DeepSeek虽能帮忙，但不能直接照搬答案。老师说要防依赖症，它应是辅助学习的“帮手”，不是阻碍提升能力的“枪手”。而且它内容可能有误，我们应结合所学判断验证。咱们遇到难题可在家长监督下用它讲解分析，这样才能真正锻炼思维，提升能力呀。

19. 示例：以“夸张红”为例：范进中举后喜极而疯，拍手大笑高喊“我中了”的癫狂状态，通过夸张手法放大其科举中毒之深，讽刺了古代文人盲目追求功名的扭曲现象。

【20~24题答案】

【答案】20. ①. 细柔的灰色炊烟，像刚睁开惺忪之眼的小孩儿 ②. 日上中天 ③. 鸟儿归巢，鸡鸭回圈，放学孩童写作业

21. A句：运用了拟人手法，将炊烟升腾、飘散之态描绘成“手挽手，肩并肩”的亲密伙伴，“恋恋不舍”一词赋予炊烟以人的情感，生动形象地展现了乡村清晨充满生机和温暖的画面，饱含对乡村生活的眷恋与温情。

B句：运用了比喻手法，把一柱柱炊烟比作披挂的淡墨长卷，气势磅礴，生动形象地展现了乡村正午的壮阔图景，营造古朴、淡雅的意境；又将炊烟比作色香味齐全的农家筵宴，凸显乡村生活的烟火温情，暗含农人对家的眷恋之情。

22.

示例一：“添柴草的手”指的是乡间农人的辛勤劳作，“不愿示人的心思”指的是乡村人们不擅表达，他们将内心的丰富情感藏在日常劳作中，借助炊烟的形态变化展现他们的苦辣酸甜，含蓄且充满哲思。以姑娘为例，柴草捋得整整齐齐，暗示少女的细致耐心，乳白的炊烟轻盈盈、目光明亮，象征着少女对未来的憧憬和向往。

示例二：“添柴草的手”指的是乡间农人的辛勤劳作，“不愿示人的心思”指的是乡村人们不擅表达，他们将内心的丰富情感藏在日常劳作中，借助炊烟的形态变化展现他们的苦辣酸甜，含蓄且充满哲思。以新媳妇为例，干整的豆荚暗示初入家门的媳妇主动操持家务，炊烟步履匆匆、兴冲冲，象征着新媳妇对新生活充满欣喜与期待。

示例三：“添柴草的手”指的是乡间农人的辛勤劳作，“不愿示人的心思”指的是乡村人们不擅表达，他们将内心的丰富情感藏在日常劳作中，借助炊烟的形态变化展现他们的苦辣酸甜，含蓄且充满哲思。以农妇为例，扔进粗糠暗示农妇操持家务的急迫与忙碌，炊烟手忙脚乱、到处乱窜，象征着乡村生活的琐碎。

示例四：“添柴草的手”指的是乡间农人的辛勤劳作，“不愿示人的心思”指的是乡村人们不擅表达，他们将内心的丰富情感藏在日常劳作中，借助炊烟的形态变化展现他们的苦辣酸甜，含蓄且充满哲思。以老奶奶为例，湿柴片暗示老奶奶身体的衰老与劳作的吃力，浓黑的炊烟喘着粗气，带着阵阵咳嗽，象征着生活的疲惫与艰难。

示例五：“添柴草的手”指的是乡间农人的辛勤劳作，“不愿示人的心思”指的是乡村人们不擅表达，他们将内心的丰富情感藏在日常劳作中，借助炊烟的形态变化展现他们的苦辣酸甜，含蓄且充满哲思。以患病的老人为例，碎木屑断断续续，暗示老人年老体衰、虚弱多病，炊烟上气不接下气，暗含对生命脆弱的无奈与惋惜。

23.

①运用了比喻的修辞手法，将炊烟比作乡村的眉眼，化抽象为具体，新颖生动，吸引读者阅读兴趣；②文章以不同时段的炊烟为线索，炊烟有如眉眼，观察乡村一天的生活，看见农人的酸甜苦辣，是乡村生活与情感的载体，这个标题点明文章内容；③炊烟如眉眼般传递着家的温暖、乡村生活的烟火气，寄托了作者对乡村传统生活的喜爱与怀念，揭示文章主旨。

24. 炊烟：天空啊，家家户户的炊烟里都藏着心思呢。你看这家乳白的烟轻盈盈的，羞怯的姑娘正憧憬着未来，那边炊烟一阵白一阵黑，农妇正手忙脚乱地扔粗糠，这个患病的老人断断续续地塞碎木屑，炊烟上气不接下气……这些人世间的酸甜苦辣，你都听得懂吗？

天空：傻孩子，你飘多高，我就听多远。你看那些落在树梢的烟，明早会变成露珠，替你们吻遍禾苗的叶子；那些飘进银河的烟，后半夜会变成星光，照着晚归的农人踩稳田埂。你们的日子啊，都在我怀里呢。

在行走中遇见更好的自己

亲爱的老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《在行走中遇见更好的自己》。

当徐霞客用三十四年踏遍山河，他留下的不仅是地理志，更是一部精神史诗；当李白“五岳寻仙不辞远”，他追寻的何止是风景，更是生命的壮阔。“游”这个字，从甲骨文的“旗帜飘扬”到今天的“行走探索”，始终承载着人类突破边界、寻找自我的永恒渴望。

去年暑假，我跟随科考队深入贵州溶洞。在黑暗潮湿的洞穴中，向导突然熄灭头灯，让我们聆听万年钟乳石滴水的声音。“每一滴水都需要三十年才能凝结成0.1毫米的结晶。”那一刻我忽然明白：古人所谓“行万里路”，不是要我们匆忙打卡，而是像水滴般在时光里沉淀智慧。正如苏轼在赤壁江心感悟“逝者如斯”，王维在辋川别业发现“行到水穷处，坐看云起时”，真正的行走永远伴随着心灵的顿悟。

在这个GPS导航精准到米级的时代，我们更需要保持“游”的初心。钱学森在加州理工求学时，每周坚持徒步穿越峡谷观察地质构造，这种看似低效的行走，最终孕育出“工程控制论”的雏形。就像敦煌壁画里的飞天，既要脚踏实地丈量土地，也要让思想翱翔九霄。去年我校机器人社团正是在田间地头观察插秧机作业时，发明出新型农业机器人并获得国家专利。

同学们，当我们谈论“不负少年游”时，其实是在讨论如何让每个脚印都成为成长的年轮。可以是像黄公望用四年绘制《富春山居图》那样的专注，也可以是像谷爱凌在滑雪板上挑战转体1620度的勇气。明天清晨，不妨放下手机去操场跑圈，感受汗水划过脸颊时那种真实的生命力；周末去老街巷转转，在斑驳砖墙上阅读城市记忆。

让我们永远记得：少年之游不在远近，而在是否带着思考出发。当你真正打开五感去行走，每一片银杏叶的飘落都是哲学，每一条街巷的转弯都有故事。愿我们都能在行走中，遇见那个更加辽阔的自己！

谢谢大家！

任务B例文：

这次山野游，让我收获蜕变

去年暑假，我跟随父亲回到皖南老家。当父亲说要带我去爬村后的野山时，我满脑子都是手机游戏里绚丽的画面，对这次“土气”的行程提不起半点兴趣。

清晨的山路湿滑难行。我的新球鞋很快沾满泥浆，精心打理的刘海也被露水打湿，黏在额头上。父亲却像回到主场，轻快地走在前面，不时弯腰摘些野果。“这是八月炸，我们小时候的零食。”他递来一串金黄的野果，我勉强咬了一口，酸涩的味道让我直皱眉。

松林里，父亲突然停下脚步。顺着他的目光，我看见一只松鼠正灵巧地跳过枝头，蓬松的尾巴在晨光中划出优美的弧线。那一刻，林间的雾气尚未散尽，阳光透过叶隙洒下斑驳的光影，仿佛给整个山林蒙上了一层柔光滤镜。我下意识摸向口袋，却发现手机忘在了家里。

登顶时，云海正在脚下翻涌。父亲指着远处若隐若现的村落，说起他小时候每天要翻过这座山去上学。我望着他晒得通红的脸庞，突然发现这个在城里总是沉默寡言的工程师，此刻眼中跳动着久违的光彩。他教我用石块搭灶台，我们烤着从老乡家买来的玉米，焦香混着松木的气息在齿间流转。

下山时我主动背起了行囊。路过溪涧，我学着父亲的样子捧起清泉洗脸，冰凉的水珠顺着脖颈滑进衣领，激得我咯咯直笑。暮色中回到村里，我看见炊烟从黛瓦间袅袅升起，听见此起彼伏的犬吠声，突然理解了父亲常说的“根”是什么意思。

回城的大巴上，我没有像往常一样戴上耳机。窗外的梯田像大地的指纹，一层层记录着时光的印记。这次山野游让我明白，真正的成长不是虚拟世界的升级打怪，而是在泥土与晨露间，重新认识这片土地馈赠给我们的生命密码。父亲说得对，有些风景，必须用双脚丈量过，才会在记忆里生根发芽。

来源：也聊教育那点事