中兴小学：当书本知识遇上千里江山——暑假里的“行走课堂”

摘要：暑假期间，不少学生都会跟着家长外出旅游，中兴小学紧紧抓住这一契机，借用网络进行调研，开展了“当书本知识遇上千里江山——行走的课堂”这一特殊的云科普活动。

暑假期间，不少学生都会跟着家长外出旅游，中兴小学紧紧抓住这一契机，借用网络进行调研，开展了“当书本知识遇上千里江山——行走的课堂”这一特殊的云科普活动。

假期里，有些孩子会跟着家长实地探访历史古迹、品尝特色美食、感受地域文化……而在老师的引导下，孩子们将旅行的点滴记录，写成日记；收集树叶、贝壳等物品制作“自然标本册”；制作旅游路线图、旅行等手帐，利用网络在班级群里与同学共享。

旅行中，有些看似“玩闹”的过程，藏着最真实的成长。比如制作路线图时，查资料、协调同伴喜好，是逻辑思维与沟通能力的锻炼；面对突发状况——比如学着用手机查导航、向当地人求助，是独立解决问题的“实战课”；而当站在滕王阁上看向远处，那种“落霞与孤鹜齐飞，秋水与长天一色”的震撼，更让知识有了具象的模样。

这或许就是暑假旅游的意义：它不是对学习的“暂停”，而是知识的“延伸”；不是简单的“看风景”，而是用脚步丈量世界，用眼睛发现差异，用心感受多元。那些走过的路、遇到的人、见过的风景，都会变成他们认知里的“养分”——让课本上的文字有了画面，让抽象的道理有了温度，让“热爱祖国”“尊重文化”这样的词语，变成刻在心里的真实感受。