摘要：看了河北孟村刘某某被丈夫金某殴打致死案件，惊讶愤怒之余，深入梳理这起悲剧，发现施暴者金某的行为轨迹早有端倪：

文｜凝妈悟语

看了河北孟村刘某某被丈夫金某殴打致死案件，惊讶愤怒之余，深入梳理这起悲剧，发现施暴者金某的行为轨迹早有端倪：

刘某的生命安全，早已是危机四伏。

所以，这并非偶发事件，而是一系列暴力行为的必然结果。

这样的家暴悲剧并不罕见：此前也有女子遭家暴16次需终身挂粪袋的案例，还有黑龙江男子家暴妻子致死案等多起案件。

施暴者毁灭的不仅是受害者的人生，也毁掉了自己、自己的家庭、孩子的未来，以及两个家族的幸福。

法律必将严惩施暴者，但法庭之外，我们更需要直面一个尖锐的问题：我们的家庭教育，特别是在培养男孩的过程中，是否在无意识地孕育未来的施暴者？

是否对男孩过度溺爱甚至纵容？

美国心理学家朱迪斯·哈里斯在《教养的迷思》中指出，同伴群体和家庭环境共同塑造儿童行为，但家庭中缺乏明确边界和后果的教育方式，会导致孩子无法内化社会规范。

孟村案件的背后，很可能是一个被纵容的童年：

也许是从小未被纠正的攻击行为，也许是每次犯错后总有家人帮忙解围，也许是形成了自我中心的世界观而从未被挑战。

在重男轻女观念仍存的当下，男孩容易被奉为“掌上明珠”，享受无原则的溺爱：要什么给什么，本来不想满足，但孩子一哭闹又妥协，毫无原则。

孩子小时候，可能不懂事，动不动打人一下，家长还觉得孩子可爱，就让孩子打。

不制止、不管教，更不引导，结果孩子习惯成自然，到学校欺负同学，到社会上欺负他人。

当孩子欺负同学被找家长时，家长还护短，认为是孩子一时冲动，害怕孩子被批评，想方设法帮孩子摆平。

结果，孩子更肆无忌惮，霸凌别人更疯狂。

这种纵容只会让孩子变本加厉，从校园霸凌到社会暴力，再到家庭施暴——正如金某从霸凌同学、殴打老人到家暴妻子的轨迹。最后，母亲还帮他毁灭证据。

是否教会孩子正确的情绪表达方式？

生活中常见这样的场景：孩子得不到想要的玩具就撒泼打滚，甚至打人、破坏物品。

这种情绪化的表达方式，往往源于家庭教育的缺失。

此前有报道：

温州一所小学三年级教室里，快退休的林老师，准备用糖果奖励那些答对问题的孩子，得到的却是被滋水一身。

一个9岁的小孩，只因为没有拿到心仪的糖果，就用手中的水枪喷向老师，发泄心中的不满。

陕西省佳县龙岗实验中学，上课时，一老师要求学生交出手里的东西，学生情绪失控，抄起凳子砸向老师。

这些都不是偶发的“调皮”，而是情绪教育缺失的直接后果。

有教养的家庭不会以暴制暴，也不会坐视不管，而是会教孩子：

父母需要从小教导孩子：情绪本身无对错，但表达方式必须有界限。

父亲是否树立了真正的榜样？

心理学研究明确显示，家庭暴力具有代际传递特征。

联合国儿童基金会2023年报告指出，目睹家暴的儿童出现攻击性行为的概率是普通儿童的5.2倍。

儿童通过观察和模仿学习社会行为，如果一个男孩看到父亲尊重、爱护母亲，他就会内化这种平等、尊重的两性关系模式。

相反，如果父亲对母亲施以语言或身体暴力，男孩学到的就是用暴力解决问题。

德国教育学家卡尔·威特曾警示：“父亲对待母亲的方式，是儿子未来对待妻子的预演。”

我亲眼见过两个家族的鲜明对比：

我们村里有一个家族，从老一辈就存在丈夫打妻子、兄弟姐妹不和的情况，这样的情形代代相传。到了第4代，孙子不仅会把妻子打回娘家，还会欺负80多岁的奶奶。

另一个家族世代和睦，第四代仍是社区中调解纠纷、传递正能量的中坚力量。

南非前总统曼德拉曾说：“我从未因为父亲强大而记住他，我因为他温和而记住他。”

这种温和而坚定的男性气质，才是男孩最需要的榜样。

真的是，小时候接受的教育观念，就是成人后的行为方式。

写在最后：养育男孩，请给他这三样东西

真正爱儿子，不是给他物质满足和无条件庇护，而是给予这三样最重要的教育：

1、明确的边界感和责任感

让孩子知道任何暴力都是不可逾越的红线。犯错必须承担后果，父母不能永远“兜底”。

学会尊重他人边界，是走向成熟的第一步。

2、健康的情绪管理能力

教孩子识别情绪、用语言表达感受，并提供合理的宣泄渠道。

让他们明白：强者不是用拳头说话的人，而是能控制情绪的人。

3、一个尊重母亲的父亲形象

男孩通过观察父亲学习如何对待女性。当他看到爸爸体贴妈妈、分担家务、平等沟通，他会自然认为这就是婚姻该有的样子。

每个家庭都应该是爱的摇篮，而非暴力的训练场。

我们今天对待配偶的方式，正在塑造孩子明天的亲密关系；我们回应孩子错误行为的方式，正在影响他们未来的道德选择。

培养出懂得尊重、富有责任感的下一代男性，是需要慎重对待的事情。

来源：凝妈悟语