摘要：在这之前，无论如何我也不会把重度抑郁和双相情感障碍这两个词语和我的儿子联系到一起，可是天意弄人，我的儿子已经身患抑郁长达两年了。
01
“完美小孩” 的坠落轨迹：从优秀生到抑郁少年
在生病之前，我的儿子也是一个成绩极为优异且性格开朗活泼的男孩。
在这之前，无论如何我也不会把重度抑郁和双相情感障碍这两个词语和我的儿子联系到一起，可是天意弄人，我的儿子已经身患抑郁长达两年了。
从小学到初中，在这九年当中，无论我工作多忙，也每天都坚持为儿子辅导作业。我的儿子颇为争气，这着实令我倍感骄傲。他就读小学之时，每次考试成绩都能稳居全班前三之列。儿子刚升初一时，也一直是每次考试都能得到老师的表扬和表彰，我还记得儿子那时候很骄傲地跟我说：
“妈妈，我感觉自己上了初中之后，更爱学习了。”
我看着家里的荣誉墙上儿子获得的满墙的奖状，默默在心里想着：
儿子现在这么优秀，我们这么多年的付出也是值得的。
然而，自儿子步入初三，学校开设化学课之后，这一切便全然改变了。
儿子渐渐地跟不上学习的进度，考试成绩一次比一次差，班级排名也是一次比一次低，直线下滑。
刚入学的时候，儿子还是全年级前十名，到了初三第一学期末儿子竟然落后了400个名次，在整个年级也只属于中下游。
儿子的班主任给我打来电话，通知我前往学校一趟。老师满是惋惜地说道：
“孩子近期这是怎么了？以他之前的学习成绩可是能考省重点高中的，现在怎么下滑得这么厉害？要是还想考省重点高中就有点难度了。”
02
以爱之名的 “囚牢”：孩子为何越爱越受伤？
我听到老师这话，心里咯噔一下，我就带着儿子回了家，气愤地把成绩单扔到了儿子的面前：
“你现在怎么回事，成绩越来越差，这点分怎么能考上重点高中？从明天开始，我给你安排家教一对一补习，多的我不说，必须给我考进前100名，考不进不许吃晚饭。”
儿子听到我这么说，心里很不平衡，开始冲我大喊：
“学习学习，你就知道学习，除了学习没有别的了，你以后别管我了，我自己的事我自己做主！”
“我是你妈，我不管你，谁会管你？就指望你自己，你能将排名挤进前100吗？”
初三第二学期春季开学，儿子好说歹说就是不想去学校，一直在家待了半个多月。
在半个月里，我和孩子爸爸说不得、骂不得、讲道理也不行，说得多了，他不爱听就自己跑出去。
儿子情绪尚佳时，亦会主动与我们交谈、亲近我们，宛如正常孩子般，有说有笑。但是，只要他一听到我说上学，就立马火冒三丈，像个炮仗一样一点就着，开始在家里乱砸一通，大喊大叫，丝毫听不见我跟他说话。
眼看离中考没几个月了，再不去学校，恐怕连个普通高中也难考上，于是我连拉带拽地弄进了学校。
可谁能想到，刚去了没几个小时，老师说，
儿子在学校用小刀自残，把胳膊划伤了，划了很多道口子，看着触目惊心。
我一听吓坏了，都不知道自己应该做什么了，学校老师建议我带着儿子去医院检查一下比较稳妥。医生告知我，我儿子罹患重度抑郁症，并且极力建议儿子住院接受治疗。
在儿子确诊后这段时间，我根本没有心思做其他的事，白天忙着帮儿子治疗，晚上也整夜整夜睡不着。
儿子住院治疗达一年之久，情绪渐趋平稳。于是，我当即着手为他办理复学手续，以便让其重读初三。
也是因为这一次的复学，儿子彻底走向了疯狂。
他放学回来一声不吭回了房间，把自己锁在里面，疯狂地摔东西，吵闹着说不去上学。
我不给他请假，把他送去学校，他在学校大吵大闹，不是掀桌子就是扔椅子，书也扔得到处都是，不管老师、同学怎么劝都没用。
直至儿子再度于学校自伤划伤胳膊，我方才惊觉，儿子的抑郁状况又严重了。
儿子的情绪一直是时好时坏的，冲我大喊大叫，时常发疯，拿东西砸我、骂我，甚至动手打我......
那日，见儿子心情颇佳，我遂带他前往医院检查。待结果出来，我的心理防线全然崩塌。
儿子现在的表现：情绪高昂、精力充沛，并不是好转的迹象，而是从抑转向躁狂。
明明我对儿子体贴入微，事事顺从，为什么还会变严重？
03
打破困局的 “钥匙”：心理咨询师的点醒
从那之后，我每天都在担惊受怕，如果再这样下去，我也得抑郁了！
当儿子正在接受药物治疗之时，我寻得了专业的心理咨询师，试图从心理层面解决儿子的问题。
我实在是不明白，我对儿子无微不至地照顾，为什么儿子不好转反而更严重了？
咨询师说：
父母太过在乎孩子，事事为孩子操心，替孩子做主，我们都认为这是爱孩子的表现。然而，孩子却不这么看。于孩子而言，父母的这种爱显得强势而又令人窒息。
往往越是这样，孩子就越觉得父母管得太多，越想反抗。
咨询师这些话让我感到我被理解了，有时候我认为自己确实是为了孩子还，但是儿子就是不理解我。
这些年，我总是按照我认为正确的方式对待孩子，我从来没有问过儿子想要什么，所以儿子就通过发脾气，大喊大叫来反抗我，引起我的关注。
慢慢地，这变成了儿子的一种习惯，因为儿子知道好好说话对我来说没有用，他只有靠他的过激行为才能家人的重视。
这时我才知道我认为的爱给儿子带来了这么大的伤害！
孩子被双相情感障碍和抑郁困扰，一会儿哭一会儿躁，我心疼不已，除了让他吃药，一度不知如何是好。孩子生病后，我也深深陷入自责与对命运的怨愤里，情绪低落消沉。
咨询师的提醒让我猛然省悟，
父母唯有精心经营自己的生活，才可给予孩子力量。
历经多次咨询疗愈，我的情绪逐步趋向正常。
04
重燃希望的 “药方”：亲子共愈的奇迹
咨询师着重强调，照料罹患双相障碍的孩子时，务必做好长期“作战”的准备，切不可半途而废。在与孩子的相处方面上，我总结出了五个要点：
别对孩子过度小心翼翼，正常生活活动利于康复
当孩子处于崩溃状态时，只需默默陪伴即可，不要讲那些大道理，用爱包围他
孩子萌生不切实际的想法亦属常情。父母当及时予以反馈和支持，万不可加以打击
根据孩子情绪变化交流，事情说一两次即可
探寻孩子情绪爆发的触发因素，以便在日后的交流中尽量规避
针对儿子自伤问题，咨询师运用CBT认知行为疗法改变他的消极思维，并教他5 - 4 - 3 - 2 - 1情绪着陆技术。
儿子情绪狂躁时，通过看5样东西、感受4种事物、深呼吸3次、说2句积极肯定句、专注1个感觉，能有效平复情绪。
近两月来，我与儿子始终持之以恒地接受疗愈，同时开展心理咨询。我不再陷入情绪崩溃的泥沼，儿子亦积极配合治疗。咨询师录课并结合实际情况指导我，遇到棘手问题我随时向她求助。在她的帮助下，我们的生活逐渐向好。曾经，被病情百般折磨的儿子渐渐展露笑容，而我亦重拾生活的信心。
我深知，未来的路还很长，但只要我们坚持下去，就一定能迎来更美好的明天，真心感谢咨询师让我们的家庭重获幸福，也希望我的经历能给其他同样遭遇的家庭带来希望和借鉴。
来源：纽扣厌学指导